ועדת החינוך דנה היום בנושא נשירת תלמידים ממערכת החינוך, ח"כ מלכיאור סיכם את הדברים שהועלו בוועדה ואמר כי "יש להכין תכנית לאומית לטיפול בנשירת תלמידים"
ועדת החינוך דנה היום בנושא נשירת תלמידים ממערכת החינוך, הוועדה שמעה סקירה בגישת ברנקו-וויס, מכון העוסק בחינוך, ואשר יש לו תכנית ייחודית לטיפול בנשירה מנכ"לית המכון ברנקו-וויס, סיפרה לוועדה כי למכון 13 בתי ספר - 6 בתי"ס רגילים, ו-7 בתי"ס אתגריים, לטיפול בילדים נושרים. בבתי"ס אלה יש עד 100 תלמידים עם 30 אנשי צוות; בכל כיתה כ-10 תלמידים; לכל תלמיד נבנית תכנית אישית. כן יש טיפול מיוחד בצרכים הרגשיים של התלמידים. בתי הספר מוקמים במקומות אשר ראשי הרשויות פונים למכון בבקשה להקים שם בי"ס.
רונית בן משה, אם לתלמיד בשם גיא, סיפרה כי "המסגרת הרגילה לא התאימה לבני. הוא היה מאחר ונעדר הרבה מביה"ס. מאז שגיא בביה"ס האתגרי של ברנקו וויס, הוא בעננים. הוא קם בבוקר בשמחה הולך לביה"ס מדי יום ומשיג ציונים טובים." התלמיד גיא בן משה הוסיף: "זה כיף ללמוד בביה"ס. הכיתה כמו משפחה. יש אוירה טובה ואני נהנה."
ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) אמר בוועדה כי, "כדי שנוכל לטפל בבעיה, אנו צריכים לדעת מה התקציב הדרוש למניעת נשירת תלמידים. כך, גם נוכל להשוות כמה כסף נחסוך בבעיות עתידיות אם נמנע היום את הנשירה. יש לאמץ את התכניות שהוכיחו את עצמן".
יו"ר הוועדה, ח"כ מיכאל מלכיאור, סיכם כי ילדים שנושרים ממערכת החינוך עלולים להפנות את גבם למדינה, "הם יתקשו בשלב מאוחר יותר להשתלב בצבא ובחברה. אסור לסמן אותם. מה שצריך, זה דווקא ליצור להם מסגרות אינדיבידואליות מתאימות. אני קורא למשרד החינוך להכין תכנית לאומית לטיפול בנשירה, תוך שימוש בתכניות שהוכיחו את יעילותן, כמו גישת ברנקו וויס, אומץ, ואחרות".
ועדת החינוך דנה היום בנושא נשירת תלמידים ממערכת החינוך, הוועדה שמעה סקירה בגישת ברנקו-וויס, מכון העוסק בחינוך, ואשר יש לו תכנית ייחודית לטיפול בנשירה מנכ"לית המכון ברנקו-וויס, סיפרה לוועדה כי למכון 13 בתי ספר - 6 בתי"ס רגילים, ו-7 בתי"ס אתגריים, לטיפול בילדים נושרים. בבתי"ס אלה יש עד 100 תלמידים עם 30 אנשי צוות; בכל כיתה כ-10 תלמידים; לכל תלמיד נבנית תכנית אישית. כן יש טיפול מיוחד בצרכים הרגשיים של התלמידים. בתי הספר מוקמים במקומות אשר ראשי הרשויות פונים למכון בבקשה להקים שם בי"ס.
רונית בן משה, אם לתלמיד בשם גיא, סיפרה כי "המסגרת הרגילה לא התאימה לבני. הוא היה מאחר ונעדר הרבה מביה"ס. מאז שגיא בביה"ס האתגרי של ברנקו וויס, הוא בעננים. הוא קם בבוקר בשמחה הולך לביה"ס מדי יום ומשיג ציונים טובים." התלמיד גיא בן משה הוסיף: "זה כיף ללמוד בביה"ס. הכיתה כמו משפחה. יש אוירה טובה ואני נהנה."
ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) אמר בוועדה כי, "כדי שנוכל לטפל בבעיה, אנו צריכים לדעת מה התקציב הדרוש למניעת נשירת תלמידים. כך, גם נוכל להשוות כמה כסף נחסוך בבעיות עתידיות אם נמנע היום את הנשירה. יש לאמץ את התכניות שהוכיחו את עצמן".
יו"ר הוועדה, ח"כ מיכאל מלכיאור, סיכם כי ילדים שנושרים ממערכת החינוך עלולים להפנות את גבם למדינה, "הם יתקשו בשלב מאוחר יותר להשתלב בצבא ובחברה. אסור לסמן אותם. מה שצריך, זה דווקא ליצור להם מסגרות אינדיבידואליות מתאימות. אני קורא למשרד החינוך להכין תכנית לאומית לטיפול בנשירה, תוך שימוש בתכניות שהוכיחו את יעילותן, כמו גישת ברנקו וויס, אומץ, ואחרות".