הסגל האקדמי של אוניברסיטת קיימברידג' פרסם אזהרה ביום שני לפיה תלמידים המתחילים את שנתם הראשונה באקדמיה אינם מסוגלים לכתוב חיבור, וזאת הודות לשיטה המקדמת הצלחה במבחנים הנהוגה בבתי הספר כיום. כך על פי דיווח ב- telegraph.
פרופסור רוברט טומבס, פרופסור להיסטוריה מסגל האוניברסיטה, טוען כי בין גילאי 11-18 לא מתקיים אימון מכל סוג שהוא לתלמידים בכתיבת חיבורים, כך שהם נותרים ללא היכולת לסדר את מחשבותיהם בצורה מובנית בכתיבה. הוא טוען כי ניתן לראות שהתלמידים מקבלים צורות מובנות של מבנה חיבור בסדר מסוים וטענות מסוימות, הכופות עליהם שלא להביע את דעתם כמו שצריך, אלא מיועדות "לעבור מבחנים".
פרופסור דויד אבולעפיה, פרופסור להיסטוריה של המזרח התיכון, תיאר סטודנטים מבריקים המתקשים לנסח תשובות, "דבר שמעולם לא ראינו בעבר, אפילו בקרב התלמידים החלשים ביותר בכיתות".
בעקבות ההערות החלו בשנים האחרונות לצוץ מכינות ללימודים האקדמיים, המכינים את התלמידים לרמת האנגלית, המתמטיקה והשפה הנדרשת בלימודים האקדמיים.
הערה נוספת התקבלה בנוגע לכך שתלמידים רבים מקבלים ציונים מושלמים בבחינות הבגרות, דבר המלמד כי מישהו לימד אותם "שיטה" לפתור את המבחנים. בכנס מיוחד אף קראו למורים "רובוטים", על כך שהם מלמדים את הילדים את המינימום הנחוץ לילדים "לעבור" בחינות על פי הוראות הממשלה, ולא מעבר לכך.
מועצת מנהלים מטעם המוסדות האקדמיים בבריטניה התכנסה וקראה לשינוי רדיקאלי במערכת הציונים, משום ש"ציונים גבוהים אינם מציינים יותר תלמידים מצוינים". פרופסור אבולעפיה הציע ללמד את התלמידים והמרצים לתת ציונים על היכולת להביע דעות גם אם הן שונות מהמקובל בנושאים מוכרים.