בתי ספר אינם צריכים מתקני ספורט משוכללים על מנת להשיג הצלחה של הילדים בספורט. במשך עשרות שנים היעדר מגרשי ספורט ומתקנים משוכללים היווה מכשול להתקדמות החינוך לספורט וחינוך גופני בבתי ספר שונים, אך במשך השנתיים האחרונות ניתן לראות חזרה למשחקי הקבוצות בספורט ואף הגעה להיגים לא מבוטלים בעקבות כך- גביעים, מדליות וכושר, כמובן.
ללא משטח דשא אחד, וללא תכנון של המגרש, בתי ספר רבים מנצלים את משטחי הבטון או העפר המונחים ליד בתי הספר ללא שימוש- ומשמשים מקום להשגת תוצאות ונצחונות. כל שנחוץ הוא מורי ספורט המוכנים להשקיע ולעבוד עם מה שיש, ומנהל שמוכן ללכת איתם על הכל.
ממחקרים שנערכו בנושא ניתן לראות שיותר מורי ספורט גברים ערכו שינויים כאילו, מכיוון שהם יותר מסורים ומעריכים משחקי ספורט תחרותיים לעומת המורות.
"הילדים יודעים שאנו מאוד תחרותיים, ושהספורט עבורנו מאוד חשוב. אנחנו אומרים לילדים מתי הם משחקים גרוע בדיוק כמו שאנו אומרים להם שהם משחקיום מצוין", אומר אלן, מורה לספורט ומחולל מהפך בבית הספר שבו הוא עובד.
היעדר הספורט בבתי הספר נכתב כבר במספר דוח"ות של משרד החינוך, אך עדיין לא טופל בכל המקומות. מחקר שנערך באוניברסיטה בבריטניה הוכיח כי ילדים שטופלו בתנועה הוכיחו שיפור משמעותי בהתנהגותם בכיתה.
משרד החינוך יצא בהמלצה לבצע פעילות גופנית לפחות פעמיים בשבוע, עם דגש על יום כן- יום לא.
יתרונות אימוני הספורט הם הבאת הגוף למשטר- המוביל לבניית קוד משמעת עצמי מול החברה ומול האדם עצמו. כמו כן, בשילוב עם עבודה קשה הספורט מוביל להשתלבות בחברה ואפילו פרסים שונים.
"זה עובד מצויין, במיוחד עם הילדים היותר גדולים" אומר מורה ספורט, "הילדים יודעים שחוץ מההצטיינות בתחומי הספורט והפעילות הגופנית ישנה גם שמירה על התנהגות טובה.
התוצאות הן עצומות: אנו מקבלים ילד בריא, ישנם ילדים שלא הרגישו עצמם מוצלחים בתחומי הלימוד הפרונטלי או העצמאי, וזוהי הפעם הראשונה שהם חווים מהלך של שינוי תפיסת האני.
ללא משטח דשא אחד, וללא תכנון של המגרש, בתי ספר רבים מנצלים את משטחי הבטון או העפר המונחים ליד בתי הספר ללא שימוש- ומשמשים מקום להשגת תוצאות ונצחונות. כל שנחוץ הוא מורי ספורט המוכנים להשקיע ולעבוד עם מה שיש, ומנהל שמוכן ללכת איתם על הכל.
ממחקרים שנערכו בנושא ניתן לראות שיותר מורי ספורט גברים ערכו שינויים כאילו, מכיוון שהם יותר מסורים ומעריכים משחקי ספורט תחרותיים לעומת המורות.
"הילדים יודעים שאנו מאוד תחרותיים, ושהספורט עבורנו מאוד חשוב. אנחנו אומרים לילדים מתי הם משחקים גרוע בדיוק כמו שאנו אומרים להם שהם משחקיום מצוין", אומר אלן, מורה לספורט ומחולל מהפך בבית הספר שבו הוא עובד.
היעדר הספורט בבתי הספר נכתב כבר במספר דוח"ות של משרד החינוך, אך עדיין לא טופל בכל המקומות. מחקר שנערך באוניברסיטה בבריטניה הוכיח כי ילדים שטופלו בתנועה הוכיחו שיפור משמעותי בהתנהגותם בכיתה.
משרד החינוך יצא בהמלצה לבצע פעילות גופנית לפחות פעמיים בשבוע, עם דגש על יום כן- יום לא.
יתרונות אימוני הספורט הם הבאת הגוף למשטר- המוביל לבניית קוד משמעת עצמי מול החברה ומול האדם עצמו. כמו כן, בשילוב עם עבודה קשה הספורט מוביל להשתלבות בחברה ואפילו פרסים שונים.
"זה עובד מצויין, במיוחד עם הילדים היותר גדולים" אומר מורה ספורט, "הילדים יודעים שחוץ מההצטיינות בתחומי הספורט והפעילות הגופנית ישנה גם שמירה על התנהגות טובה.
התוצאות הן עצומות: אנו מקבלים ילד בריא, ישנם ילדים שלא הרגישו עצמם מוצלחים בתחומי הלימוד הפרונטלי או העצמאי, וזוהי הפעם הראשונה שהם חווים מהלך של שינוי תפיסת האני.