פורום צעירים מעל עשרים (עמוד 2135)

אני מנסה להרדים את הפורום בלי שהוא ישים לב

על זה.. עכשיו בדווקא

.

אני רוצה לשתווווווווווווות!!!!!

גוואעלד

או שמה סבב 2???

וסבב 2 הוא עוד חצי שעה

הלנו את אם לצרינו???

אני עומד לכבות את המחשב ולישון לפני 2:00

מוסר השכל לספר לילדים.

ד.א רעיון יפה!

המטרה דווקא לשאול מה היה קורה אם זה לא היה...

בלי הקטע המצחיק של להציג את זה

שאר האפשרויות. כי הרי כולנו היינו בגן עדן ולא היה נסיונות.ממילא לא היה צריך מלאך שיעצור את אברהם, נחשון לא היה צריך לקפוץ לים וכו'

נספר בקיצור

מעשה באחד שהיתה לו מחלת הגירוד (יש עוד אלף גירסאות לסיפור)

יום אחד עשה טובה למלך

המלך אמר לו מה אתה רוצה בתמורה?

הבחור התלונן על מחלת הגירוד שיש לו וביקש שרביט כזאת שיש לה ראש מחוספס כדי לגרד.

אמר לו המלך : שוטה שבעולם ! (בשורה הזאת הייתי חייב להשאר נאמן למקור)

יש לי את טובי הרופאים וכל שיטות הטיפול כדי שלא יגרד לך בכלל

ואתה מבקש שרביט?????

הבחור שלנו לא פריאר אז הוא אמר למלך:

אדוני המלך כנראה שאין לך מושג איזה תענוג זה להתגרד כשמגרד !!!!

עדיין שמח שיש לנו את הפורום להתגרד בו? או שעדיף בכ"ז גן עדן????

שעדיף עולם הזה!!!

<צ>

אז בחיים אל תשתמש ב<צ>. בחיים!

לא העמקתי בזה

יש לך אולי רעיון להוסיף ככה שזה לא יצא זול...

אולי להשמיט קטעים מסוימים 

ואם יש לך רעיונות משלך אשמח לשמוע

מבין את מי שטוען להוזלה...

למרות שאני לא חושב שהיא מתקיימת כאן כל כך....

ראיתי רק דקה ראשונה... הספיק.

לא מבינה איך אפשר להנות מלראות את זה.

אם בן אדם היה חוטף התקף לב או אישה הרה הייתה מפילה, גם אז היו צוחקים??
פשוט טמטום...

כנראה התינוק של משה משחק בתכנות של הפורום

רבותי. מה זה ג'אווה?

אחרת יהיה לך עסק איתי

יאללה נראה אותך!

אני אביא את דוד שלי מהצבא

הם סתם נראים מאיימים..

כמו שאני לטובתך

מאיימים עליי כאן!

מי התחיל??

את!!

אני רק אמרתי לו שהוא יכול לבכות!

היום קוראים לזה רק...

הבכי משחרר ומטהר!

אני רק דאגתי לו!

אתה לא צד בעניין!

תפקידך מסתכם בלבכות וזהו!

הייתי מנצלת את זה לאיוורור

אחרת, למה אנחנו כאן?

אך לי הייתה תחושה שזה אומנם נקרא חג הגאולה

אך התחושה היא תחושה גלותית ביותר..

(מתבטא בשירים, באופן העברת התכנים וכו'..)

הגאולה כבר התחילה להגיע בפועל בעולם, אך לא בשלימות.

ומחכים ללא סלבנות לשלימותה

וההוכחה הכי טובה היא פשוט ללמוד שיחות של הרבי על משיח וגאולה או לראות לפחות את הקטע הקצרצר והזועק הזה

הדבר הכי מגוכך להגיד על חב"ד זה שיושבים בחיבוק ידיים ומחכים לגאולה בסבלנות

ואני לא חולקת על מידת האכפתיות לכלל ישראל

אבל יש איזשהו סממן של גלותיות.

בשירי הקינה הללו

ובצורת הדיבור שמזכירה את הגלות, ולא את ארץ ישראל..

אני גם לא מכירה את חב"ד לעומק אז מי אני שאשפוט מי הם וכו'..

אבל זה הרושם שאותה התוועדות יצרה

וזה אומנם רושם קטן, אבל במאורע שכזה, הייתי אומרת שהוא תמצית של משהו גדול יותר- ככל הנראה..

כשאתה בגלות והגאולה רחוקה מכל וכל.

מי שרואה לנכון להיות גלותי = לא רואה גאולה באופק.

כלומר, עכשיו הוא לא רואה.

מהפיכה מחשבתית מסויימת.

שאלה טובה..

אפשר לומר: שהרגשתי מידי גלות!

יצאתי עם מסקנה הבן אדם גאון !!!!

http://www.hakolhayehudi.co.il/?p=50667

אבל בכ"ז סבירות קטנה שהנגן שלך והרדיו ינגנו אותו שיר

ברמזור שגם האוטו לידכם שומע את אותו שיר וצווח אותו בפנטומימה

ורב עם מישהו בדיבורית

זה נראה שיש לו מינימום איזו מחלת נפש

אני זוכרת לא פעם ולא פעמיים אדם שנראה מתווכח עם עצמו ברחוב עם כל ההבעות והתנועות ידיים ורק אם התעמקת בו ממש יכלת לקלוט את האוזנייה באחת מהאוזניים... זה חולה נפש לתפארת!

היה חורף.

ירושלים.

כל הראש שלי היה מכוסה בצעיפים וכובעים (נו שוין, רק צעיף וכובע אחד..)

והייתי עם האוזניות (מכוסות למדי), שמעתי מוזיקה להנאתי עד שהתקשרה חברה טובה שלא שמעתי ממנה שנים!

עניתי: "שלוווווום! מה נשמע???"  וכל מי שהיה בתחנה (איזה חמישה אנשים) הפנו אלי מבט באחת!!

רק שאחד החבר'ה התחיל לדבר איתי

ואני בטלפון עם אוזניות

עכשיו לך תסביר לו שלא התכונת אליו

בתחנה, באוטובוס, בדרך ביניהם

אני גם בעבודה עם אוזניות ככה שזה יוצר הרבה מאוד סיטואציות מגוכחות שכאלה...

אני רק לא מבינה למה עדיין זה מפתיע אנשים. לארבעים מתוך חמישים אנשים בכל אוטובוס ממוצע תקועות אוזניות אז למה עדיין יש מופתעים?

היום זה כבר עניין רגיל.

מן הסתם זה עלה פה פעם אבל נקלתי בזה שוב כי זה מופיע במקום השמיני ברשימת הפרסומות הכי משותפות ב2012.

לרימונים - צר לי. אתם סתם מפסידים חבורה של הזויים נוהגים בפראות במסלול פסנתרים וגיטרות

מס' הצפיות עומד כרגע על 23,151,485

הזוי

ומה פרסומת בזה? זה בעצם מבחן הנהיגה המופרע של שברולט. להקת Ok Go, שיתפה פעולה עם יצרנית המכוניות, ויחד איתה יצרה קליפ נהדר הכולל כעשרים כלי נגינה שונים תוך כדי נסיעת מבחן.

I've been waiting for months
Waiting for years
Waiting for you to change
Aw, but there ain't much that's dumber
There ain't much that's dumber
Than pinning your hopes on a change in another

And I, yeah, I still need you, but what good's that gonna do?
Needing is one thing and getting, getting is another

So I been sitting around
Wasting my time
Wondering what you been doing
Aw, and it ain't real forgiving
It ain't real forgiving
Sitting here picturing someone else living

And I, yeah, I still need you, but what good's that gonna do?
Needing is one thing and getting, getting is another

I've been hoping for months
Hoping for years
Hoping I might forget
Aw, but it don't get much dumber
It don't get much dumber
Than trying to forget a girl when you love her

And I, yeah, I still need you, but what good's that gonna do?
Oh, needing is one thing and getting, getting is another

איזה יופי!

איזו בשורה משמחת

איזה אושר זה היה בזמנו...

אבל חוץ מבטסט הראשון. כל השאר הגעתי אחרי לילה ללא טיפת שינה מרוב לחץ להירדם...

בחמישי לקחתי כדור שינה מסבתא

(היו לי פאדיחות מזעזעות ב2 3 4.... ניסיתי ליסוע בניוטראל... דברים הזויים...

תנהגי ביושר

אחרי 120 כבר מקבלים קנסות

אז זה כן היה את!!

רק אחרי שהתרחקתי קלטתי שזאת את שהיית שם בכיכר של ה'למדים'...

שתסעי בדרכים ישרות!

ובקרוב אצלי..

(וזה שהתחלתי רק עכשיו, בגילי המופלג, ללמוד נהיגה רק מעיד על זה שבטח אעבור גם בטסט ראשון! אינשללה..)

"סדנא דארעא חד הוא" - אם זכרוני אינו מטעני הכוונה שכל ה"יבשה" בכדור הארץ זה דבר אחד. 

המשמעות היא שאפשר להחזיק בשדה אחת ולקנות שדה אחרת בקצה השני של העולם..

אל יתהלל חוגר כמפתח:

להציג את הבעיה: לספר שפגשת פעם אדם שהיה בטוח שהוא הולך לנצח בתחרות איקס, אך לבסוף הוא לא ניצח.

כששמעת על כך חשבת על פסוק זה שבעצם זה עניינו - לא לשמוח כאילו הדבר כבר מונח בכיס. (אולי אפשר להביא את ההקשר של פסוק זה במלכים.)

לכתוב את הייתרונות של הבטחון הזה ואת החסרונות.

אולי גם להביע עמדה (אלא אם זה בניגוד לכללי הכתיבה שניתנו לך.)

רצונו של האדם כבודו:

אפשר להתחיל עם 'מקרה' שבו לא כבדו את רצונך והרגשת שלא מכבדים אותך. להסביר מדוע חשוב לכבד את רצון האדם, כיצד מרגיש אדם שלא מכבדים את רצונו וכו'.

האם יש לך מגבלה לסוג הטקסט? לדוגמה: לכתוב את זה 'יבש'? או שאתה יכול לכתוב את זה כמי שמציג טענה/קורא לשינוי וכו'?

בהצלחה!

(ואם לא יהיו תקלות - מוזמן גם באישי.)

זה נחשב?

אחרי שסיימתי?

בס"ד ובהשתדלותי

"ההכרח הוא אם ההמצאה" - שללא ההכרח בעצם אין לנו מוטיבציה להתפתח. שיש נטייה אנושית לנוח על זרי הדפנה, ואם פתאום בא צורך אז הוא עוזר להזיז את העניינים. אתה יכול לחפש דוגמאות (יש לי כרגע רעיונות לשינויים שקרו בגלל צורך, ולאו דווקא המצאה ספציפית.....)

עפ"י המילון העברי המרכזי "סדנא דארעא חד הוא" = "סדן הארץ אחד הוא: 1. גוף הקרקע אחד הוא בכל המקומות, האדמה כולה גוש אחד היא. 2. [בהשאלה] מנהגי בני האדם דומים הם בכל מקום

(ואני נזכרת שנפגשתי במה שכתבת במספר 2.)

בס"ד ובהשתדלותי

חוץ מזה, אני לא יכולה להגיד הרבה.....

סורי על הבורות... תנ"ך הוא החלק החלש למדי שלי...

 "העידותי בכם היום את השמיים ואת הארץ החיים והמוות נתתי לפניך הברכה והקללה ובחרת בחיים למען תחיה אתה וזרעך"

ללא רשות במפורש בכתב!

(זה ינפח לך את המאמר )

"רצונו של האדם – כבודו"

(1)מכל הדרכים להשפיל אדם – אין משפיל יותר מאי ההתחשבות ברצונו וכיבוד החלטותיו.

(2)האדם כיצור בעל בחירה, בעל תבונה, מרגיש כי כפייה או התערבות בהחלטותיו מהווה השפלה גדולה במיוחד עבורו. משום שמטבעו ישנה לו האפשרות להחליט ולבחור בטוב ובמתאים לו. הוא רואה את הזכות הזאת כיסודית ועיקרית במיוחד, ואת ההתערבות והחדירה אל השטח הזה כחדירה בוטה אל פרטיותו.

­

(3)"העידותי בכם היום את השמיים ואת הארץ החיים והמוות ראה נתתי לפניך הברכה והקללה ובחרת בחיים למען תחיה אתה וזרעך" (דברים ל)*

אלוהים לא כופה את רצונו על האדם. הוא נותן לו את היכולת להחליט ולבחור בעצמו בדרך הנראית בעיניו. אלוהים מכיר את הטוב ואת הרע, יודע מהי הבחירה הנכונה ועד כמה הרת אסון האחרת, ואכן מזהיר: "ובחרת בחיים", אך זכות הבחירה נשמרת. אתה בעצמך תחליט אם לבחור בטוב הזה או לפנות לדרכים אחרות.

(4)זוהי זכות יסודית כל כך. שהוענקה לאדם ע"י האלוהים בעצמו, שאלוהים הקפיד לשמור עליה והדגיש אותה, זכות שהיא בעצם ייחודו ומהותו של האדם. (ייחודו ביחס לשאר המינים החיים)

(5)אין כבוד גדול יותר שאפשר לכבד בו אדם מאשר כיבוד מוחלט של רצונותיו ובחירותיו. אלוהים בעצמו מכבד את האדם בבחירתו. והאדם - כל שכן שנדרש לזה. (יש יוצאים מן הכלל, ובכלל... יש הרבה מה להאריך בנושא.)

*נפשי תערוג. פורום צמ"ע. שם שם.

<ר>

זה מספיק כדי להחזיר את המורה בתשובה או שזה יהיה בכל זאת תהליך הדרגתי של כמה קטעים כאלה?

אל תשכחי את המקורות החב"דיים שלי...

וא הולך לקבל מסה של עשרים קטעים שמן הסתם רובם יהיו תורניים במידת מה...

מה הסיכוי שהוא יישאר חילוני?

יודע מה זה לקרוא עשרים קטנים חופרים כאלו??

"זה מה שעושים בגיהנום.... קוראים קטעים חופרים כאלה..."

תיכף ומייד הוא משאיר הכל מאחוריו והופך לאברך כולל.

תכף ומיד הוא מפסיק להאמין בגיהנום והופך לכויפר ממש

מה תאמר על זה???

חושב שבזה סיכמת את הדיון??

חוצנף.. הצעירים של היום...

ואגב חיבורים.

אני מניחה ששמעת כבר את המיתוס על התלמיד שהיה צריך לכתוב חיבור בנושא : "מהו אומץ"

נכון?

תלמיד אחד התבקש לכתוב חיבור  בבגרות בנושא מהו אומץ.

אז הוא לקח דף.

רשם בגדול:

זה אומץ

והגיש

השמועה חלוקה בדעת האם הוא נכשל או קיבל 100 בבגרות הזאת

לילה טווב!!

סתם לא.

סביבון

(חחח.. זה מזכיר לי את השירשור ב"עמוד ענן" כל שירשור שני היה על המבצע...)

למה הוא"ו מתהפכת ליו"ד?

חלק ממה שהבלשן עושה זה פשוט להסתכל על השפה ו"לחקור" אותה.

לראות תהליכים שקרו.

למה הם קרו? זה כבר סיפור אחר

אחרת למה הנפקא מינה?

מה זה עוזר לנו שזה קרה?

יש סיבות/השערות.

אבל גם אם לא יודעים מה בדיוק גרם לתהליך - ההכרה בו עוזרת להבין כל מיני דברים.

הדברים שכתבתי היו יותר 'סתם' להעשרה נחמדה (אם כי לא הרחבתי).

לראות את הגלגול מולד לילד.

לראות את הקשר בין ענו לעני.

להבין את המילה "ישליו" שבתהלים.

וכן על זה הדרך.

כי בכלל, בעברית:

השפה קיימת. יש לנו את המקרא.

רק אח"כ החלו לחקור אותה - התחילו עם זה המדקדקים של ימי הביניים.

התהליך היה בעצם 'אחורה':

לא היו כללים ואז המציאו שפה, אלא הייתה שפה ואז מצאו את הכללים, המשותף וכו'.

(לכן גם יש כל מיני יוצאים דופן, שכן - אנחנו לא תמיד יודעים מדוע הם...)

אבל זה מרגיש חסר שיודעים שזה קרה אבל לא יודעים למה ומאיפה זה הגיע

טעמת?

נגעת?

לך הלאה!

תחקור.

תשכיל.

טוב סתם מחשבה שלי

למעשה אני לא יודע אם אני אישית ישן יותר בחורף.

בגלל הזווית בין ציר סיבוב הכדור לציר המסלול שלו סביב השמש, השמש משנה את מיקומה בשמים במהלך השנה (יחסית לצופה העומד על הקרקע). עבור צופה בחצי הכדור הצפוני, כאשר הקוטב הצפוני נוטה כלפי השמש, הימים מתארכים והשמש נמצאת במקום גבוה יותר בשמים, דבר שמוביל לטמפורטורות ממוצעות חמות יותר בגלל הגידול בקרינת השמש שמגיעה לפני השטח של הכוכב. כאשר הקוטב הדרומי נוטה כלפי השמש, מתרחש תהליך הפוך ומזג האוויר קר יותר בממוצע. מעל חוג הקוטב, מגיעים למצב קיצוני שבו יש תקופה בה אין כלל לילה או יום (דבר הקרוי ליל קוטב).

באי הצפוני לקראת 22:00 מחשיך שם ממש מאוחר. ככה זה בקיץ ואצלם קיץ זה כמו אמצע ינואר שלנו 

אז נראה לי שבחורף זה בערך כמו בקיץ שלנו.

לאיזה טוב ה'

הדברים שאני כותב הם לדעתי בלבד

(נתייחס רק לארץ ישראל כי היא העיקר בבריאה)

בקיץ חם- נוח וטוב להסתובב בחוץ, לכן הקב"ה עשה את זה שיהיה לנו הרבה זמן להסתובב בחוץ

תחשוב על זה שפעם לא היה להם מזגנים ומאווררים, וכדי להתקרר היית צריך לצאת לבחוץ

בחורף קר- נוח להיות בבית, לכן הקב"ה עשה זאת שרוב הזמן נהיה בבית (לילה ארוך יותר)

כל מי שפועל למען בניית הארץ

מצוות דאורייתא של ישוב הארץ (כמה שזכור לי לדעת החתם סופר)

אני אוהבת את המחשבות שלך, עקיבא.

זה ביטוי מופשט שמבטא רעיון - של צורך האדם בקורת גג.

(ממילא לא שייך לחפש צורת יחיד, כי אין ל"רבים" כאן משמעות קשיחה)

דירה היא התגלמות אחת של מושג המגורים.

"חיים" במובן של life זה לא הרבים של "חי" alive.

"במדינת היהודים רעש מהומה, החייל לבוש מדים -- " ואז זה נתקע כי הרגשתי פתטית. (מבוסס על שיר ילדים עממי, למי שלא מכיר)

שאלתי את גוגל והוא אמר לי שזה תוכנית לימודים אישית

לכל תלמיד בחנ"מ, עם מטרות ויעדים לאותה שנה

הכל מתוך גוגל

http://www.google.co.il/url?sa=t&rct=j&q=%D7%AA%D7%9C%22%D7%90&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CC8QFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.edu-negev.gov.il%2Fmatyaholon%2F%25D7%2590%25D7%2595%25D7%2592%25D7%2593%25D7%259F%2520%25D7%25AA%25D7%259C%25D7%2590.doc&ei=aHi_UMOFJcvLtAa8oYGACw&usg=AFQjCNGikbcjWMmPhrjGnawodkTAfhr_mQ

http://www.orianit.edu-negev.gov.il/matyjer/sites/homepage/mmh/index.htm

דוגמא לתל"א בתחום הקוגנטיבי

דוגמא לתל"א בתחום בחברתי

דוגמא לתל"א בתחום הרגשי

מישהי.

תודה בכל אופן!

הייתי עוזר לך בכיף

אבל אני לא

אז אאחל בהצלחה

בזכות אנשים ואנשות צדיקים הסתדרתי!

תודה!

אני גם בהליך בניית מקבץ התל"א... בית ספר חדש ועדיין אין שום דבר מסודר, לאו דווקא את הטבלה עצמה.

יש שאלונים ועוד מלא דברים שצריך למלא...

אולי אפשר לפתוח פורום טרמפים...

זה אומר שלא תצליחי ללמוד כלום...

סתם צוחקים,בטח שאפשר!

תהני לך...

יש שיעורים שגם אם תישן בהם הכל יהיה מובן לך

ויש כאלה שגם אם תהיה המרצה עדיין לא תבין את החומר

בזכות עשר דקות בשעור הראשון... שבהןהתעסקתי קצת במחשב.