בהנחיית משרד החינוך, החליט בית הספר "בן גוריון" בגן-יבנה לצאת ביוזמה חדשה וללמד את נושא הבטיחות והחינוך לבטיחות, הן מן ההיבט ההתנהגותי והן מן ההיבט הסביבתי. מטרת בית הספר היא לחנך לבטיחות ולהגביר את מודעות התלמידים לבטיחות, בגיל צעיר ככל האפשר, ובדרך זו לצמצם את מספר הנפגעים במערכת החינוך.
למטרה זו נבחרו מספר כיתות משכבת ג'-ה' להשתתף בתכנית "החינוך לבטיחות", במסגרתה גם יפתחו מיומנויות חקר תוך עיסוק מקביל בחגי ישראל ובמיומנויות השפה.
במהלך השיעורים ייחשפו התלמידים לתחומים השונים המחייבים התנהגות בטיחותית כגון: חשמל, אש, מים, גז, נפילות ומעידות, חומרים מסוכנים, חפצים חשודים ועוד. תוך כדי כך יוזכרו החגים פורים, חנוכה, ל"ג בעומר ועוד מועדים נוספים אשר מזמנים התייחסות בטיחותית מיוחדת.
במקביל לפיתוח תוכנית הלימודים בנושא הבטיחות על ידי המורה רחל הלר, פועלות בבית הספר שתי וועדות: וועדה המורכבת מנציגי הורים ומורים, מלווה ביועצת בטיחות מטעם מחוז המרכז במשרד החינוך, וועדה נוספת המונה 15 תלמידים מכיתות ה-ו המתפקדים כנאמני בטיחות, ופועלים בשלושה מישורים:איתור מפגעים בחצר בית הספר ודיווח לאחראית הבטיחות, תצפיות בהפסקות ודיווח למורות תורניות על התנהגות לא-בטיחותית של תלמידים ובהסברה בכיתות בנושאי בטיחות שונים.
בתוך כך התארחו נאמני הבטיחות ונציגים מכיתות ג'-ד' הלומדים את "חקר הבטיחות", במכון התקנים ברמת-אביב, ביוזמתו של אמיל אסלין, אחד מנציגי ההורים בוועדת הבטיחות הבית-ספרית.
במכון התקנים למדו כיצד לבחור תחפושות ואביזרים בטיחותיים לפורים. את הידע שרכשו יחלקו עם חבריהם לספסל הלימודים, באמצעות הרצאות שיעבירו בבית הספר בנושא "כללי בטיחות לפורים" (בתמונה).
במעבדת האש נחשפו למהירות הדליקות של בדי תחפושות, פיאות ומסיכות. במעבדה הכימית לטקסטיל וצעצועים למדו אודות הסכנות הטמונות בנפצים, רובי אוויר ובתרסיסי השיער למיניהם.
"למדנו כמה חשוב לדווח על מכירת צעצועים מסוכנים כגון צעצועים שנראים כמו כלי נשק אמיתיים, רקטות, זיקוקים גדולים ונחפש נפץ מסתובב", כך סיכמו אנדרי מכיתה ג2 ושני מכיתה ה2 את ביקורם במכון התקנים. לדבריהם הוסיף דייב מכיתה ה' כי בביקור קיבלו התלמידים "הסבר חשוב איך לבחור תחפושות ואביזרים בטיחותיים בעלי תו תקן ומדבקה, הנושאת את מהספר הרישוי המתאים".
למטרה זו נבחרו מספר כיתות משכבת ג'-ה' להשתתף בתכנית "החינוך לבטיחות", במסגרתה גם יפתחו מיומנויות חקר תוך עיסוק מקביל בחגי ישראל ובמיומנויות השפה.
במהלך השיעורים ייחשפו התלמידים לתחומים השונים המחייבים התנהגות בטיחותית כגון: חשמל, אש, מים, גז, נפילות ומעידות, חומרים מסוכנים, חפצים חשודים ועוד. תוך כדי כך יוזכרו החגים פורים, חנוכה, ל"ג בעומר ועוד מועדים נוספים אשר מזמנים התייחסות בטיחותית מיוחדת.
במקביל לפיתוח תוכנית הלימודים בנושא הבטיחות על ידי המורה רחל הלר, פועלות בבית הספר שתי וועדות: וועדה המורכבת מנציגי הורים ומורים, מלווה ביועצת בטיחות מטעם מחוז המרכז במשרד החינוך, וועדה נוספת המונה 15 תלמידים מכיתות ה-ו המתפקדים כנאמני בטיחות, ופועלים בשלושה מישורים:איתור מפגעים בחצר בית הספר ודיווח לאחראית הבטיחות, תצפיות בהפסקות ודיווח למורות תורניות על התנהגות לא-בטיחותית של תלמידים ובהסברה בכיתות בנושאי בטיחות שונים.
בתוך כך התארחו נאמני הבטיחות ונציגים מכיתות ג'-ד' הלומדים את "חקר הבטיחות", במכון התקנים ברמת-אביב, ביוזמתו של אמיל אסלין, אחד מנציגי ההורים בוועדת הבטיחות הבית-ספרית.
במכון התקנים למדו כיצד לבחור תחפושות ואביזרים בטיחותיים לפורים. את הידע שרכשו יחלקו עם חבריהם לספסל הלימודים, באמצעות הרצאות שיעבירו בבית הספר בנושא "כללי בטיחות לפורים" (בתמונה).
במעבדת האש נחשפו למהירות הדליקות של בדי תחפושות, פיאות ומסיכות. במעבדה הכימית לטקסטיל וצעצועים למדו אודות הסכנות הטמונות בנפצים, רובי אוויר ובתרסיסי השיער למיניהם.
"למדנו כמה חשוב לדווח על מכירת צעצועים מסוכנים כגון צעצועים שנראים כמו כלי נשק אמיתיים, רקטות, זיקוקים גדולים ונחפש נפץ מסתובב", כך סיכמו אנדרי מכיתה ג2 ושני מכיתה ה2 את ביקורם במכון התקנים. לדבריהם הוסיף דייב מכיתה ה' כי בביקור קיבלו התלמידים "הסבר חשוב איך לבחור תחפושות ואביזרים בטיחותיים בעלי תו תקן ומדבקה, הנושאת את מהספר הרישוי המתאים".