"כל מה שאני עושה הוא מתוך גישה ציונית לקידום החינוך, ולמרות שיש חילוקי דעות בין משרד החינוך לבין ארגוני המורים לגבי תנאי ההעסקה, הם צריכים להתגבש יחד איתנו סביב הבשורה הפדגוגית שאנו מביאים", כך אומר היום פרופ' יעקב כץ יו"ר המועצה הפדגוגית של משרד החינוך.
פרופ' כץ אמר את הדברים בעקבות הודעתה של שרת החינוך שתיישם את דו"ח דברת באופן חד צדדי ב-32 מקומות, בתגובה הודיעו ראשי ארגוני המורים על השבתת אותם מקומות.
בראיון ליומן הצהרים של ערוץ 7 תיאר פרופ' כץ את היוזמות החדשות שייושמו ביישובים אלו, "אנו מדברים על הארכת יום הלימודים הנוכחי, הקטנה של כיתות א"ב, תנאים משופרים להתמודד עם בעיות משמעת, וסיוע לתלמידים ברכישת כלים ראשוניים בקריאה, היוזמות הללו נוסו בהצלחה באירופה ואין סיבה שישראל על המאגר האנושי האדיר שבה לא תגיע לאותם הישגים".
בתשובה לשאלת כתבנו אריאל כהנא בדבר התנגדותם של אירגוני המורים לתוכניות הללו השיב כץ שיש בין הצדדים הסכמה בנושאים הפדגוגיים וכל המחלוקת היא רק בנושאי תנאי השכר, ומעמדו של המורה, "יש צורך להפריד בין האלמנטים של המאבק שאותו מנהלים המורים על זכויותיהם לבין המהפכה הפדגוגית שאנו מנסים לחולל כאן, וללכת עם הפדגוגיה ובכך לקדם את מערכת החינוך ככל שניתן".
פרופ' כץ אמר את הדברים בעקבות הודעתה של שרת החינוך שתיישם את דו"ח דברת באופן חד צדדי ב-32 מקומות, בתגובה הודיעו ראשי ארגוני המורים על השבתת אותם מקומות.
בראיון ליומן הצהרים של ערוץ 7 תיאר פרופ' כץ את היוזמות החדשות שייושמו ביישובים אלו, "אנו מדברים על הארכת יום הלימודים הנוכחי, הקטנה של כיתות א"ב, תנאים משופרים להתמודד עם בעיות משמעת, וסיוע לתלמידים ברכישת כלים ראשוניים בקריאה, היוזמות הללו נוסו בהצלחה באירופה ואין סיבה שישראל על המאגר האנושי האדיר שבה לא תגיע לאותם הישגים".
בתשובה לשאלת כתבנו אריאל כהנא בדבר התנגדותם של אירגוני המורים לתוכניות הללו השיב כץ שיש בין הצדדים הסכמה בנושאים הפדגוגיים וכל המחלוקת היא רק בנושאי תנאי השכר, ומעמדו של המורה, "יש צורך להפריד בין האלמנטים של המאבק שאותו מנהלים המורים על זכויותיהם לבין המהפכה הפדגוגית שאנו מנסים לחולל כאן, וללכת עם הפדגוגיה ובכך לקדם את מערכת החינוך ככל שניתן".