השלב הראשון של הרפורמה במערכת החינוך נכשל. כך אומרים ראשי ארגוני המורים.
הכישלון נעוץ בכך שהתשתיות הפיזיות הנדרשות, כמו פינות עבודה ממוחשבות למורים לא ניבנו. כך אומרים יוסי וסרמן ורן ארז, ראשי הארגונים. וזאת, על אף הבטחתה של שרת החינוך לבנת.
עוד אומרים ראשי הארגונים כי ביטול הלימודים בימי שישי, גורם לעומס בלימודים בימים האחרים, מה שגורר היעדרויות של תלמידים והפרעות רבות במהלך השיעורים.
במרכז השלטון המקומי אכן מאשרים כי ברשויות שהחלה בהן הרפורמה, כמעט לא ניבנו התשתיות הנתאימות, עקב העדר תקציב.
יו"ר המפד"ל, ח"כ זבולון אורלב, אומר כי הכישלון המהדהד בציוני הבגרויות של תלמידי ישראל וכישלון הרפורמה המדומה משקפים את התרסקותה של מע' החינוך בשנים האחרונות. האחריות המיניסטריאלית על משרד החינוך מקבלת ציון אפס בעבודה חינוכית ומאה בסיסמאות נבובות, בהצהרות שאין מאחוריהן דבר ובכותרות ריקות מתוכן. לדבריו, לבנת מותירה אחריה אדמה חרוכה והמפד"ל תתבע לשקם את ההריסות ולהעמיד את החינוך בראש סדר העדיפויות הלאומי.
הכישלון נעוץ בכך שהתשתיות הפיזיות הנדרשות, כמו פינות עבודה ממוחשבות למורים לא ניבנו. כך אומרים יוסי וסרמן ורן ארז, ראשי הארגונים. וזאת, על אף הבטחתה של שרת החינוך לבנת.
עוד אומרים ראשי הארגונים כי ביטול הלימודים בימי שישי, גורם לעומס בלימודים בימים האחרים, מה שגורר היעדרויות של תלמידים והפרעות רבות במהלך השיעורים.
במרכז השלטון המקומי אכן מאשרים כי ברשויות שהחלה בהן הרפורמה, כמעט לא ניבנו התשתיות הנתאימות, עקב העדר תקציב.
יו"ר המפד"ל, ח"כ זבולון אורלב, אומר כי הכישלון המהדהד בציוני הבגרויות של תלמידי ישראל וכישלון הרפורמה המדומה משקפים את התרסקותה של מע' החינוך בשנים האחרונות. האחריות המיניסטריאלית על משרד החינוך מקבלת ציון אפס בעבודה חינוכית ומאה בסיסמאות נבובות, בהצהרות שאין מאחוריהן דבר ובכותרות ריקות מתוכן. לדבריו, לבנת מותירה אחריה אדמה חרוכה והמפד"ל תתבע לשקם את ההריסות ולהעמיד את החינוך בראש סדר העדיפויות הלאומי.