לראשונה, הגיע היום שר האוצר הגיע לדיוני התקציב בוועדת החינוך של הכנסת יו"ר הוועדה, ח"כ מלכיאור, שטח בפני השר את המצב במערכת החינוך: "בעבר, הפער בתקציבים בינינו ובין העולם שאנו רוצים להשתוות אליו, היה 10-15%. היום, לאחר הקיצוצים, הפער התרחב ל-30-35%. קשה יותר יהיה לסגור פער גדול".
מלכיאור הציג כי חסרות 6,000 כיתות ו-1,500 כיתות גן, וכי חסרים 2 מליארד ₪ לתיקון נזקים בטיחותיים מיידיים, במכללות להכשרת מורים, 20% מהחוגים נסגרו, קוצצו כבר 200 מליון ₪ ורוצים לקצץ עוד 38 מליון. שכר המורים בארץ, הנמוך בשכר הציבורי ובעולם בכלל, וכי הצפיפות בכיתות היא לא רק בחדרי הלימוד אלא בכל המרחב המוקצה לתלמיד. "לתלמיד בארץ יש מחצית מהמטראז' המוקצה לאסיר... החינוך, במקום להיות כלי לצמצום פערים, הוא דווקא מגדיל פערים, אנו מפסידים בתחרות עם העולם".
שר האוצר אברהם הירשזון השיב כי "אי אפשר לשנות את מערכת החינוך בחצי שנה בה אני שר, גם אם זה יהיה בראש סדר העדיפויות. אני מודע למחסור בכיתות לימוד ואני מבטיח להיכנס לבעיה זו לעומקה, ולפתור אותה. אני גם מבקש להגיד, שקיצוצים בסעיפי משרד החינוך אינם תמיד של האוצר, אלא החלטות של משרד החינוך, כמו הקיצוץ במכללות, על אף זאת, אני מבטיח לבדוק את הנושא שנית".
"אם נותנים כסף, צריכים לדעת לאן הוא הולך ומה המטרה. החינוך זקוק לרפורמה. הממשלות מתחלפות מהר, וכל שר חדש בא ומשנה את החלטות קודמו. רפורמה בחינוך היא ארוכת טווח, ואי אפשר לשנותה כל שנתיים-שלוש. בכל זאת, הוספתי כ-800 מיליון ש"ח לתקציב החינוך ב-2007. הצעתי לשרת החינוך לבנות מחדש את התקציב. אני לא פוסל הוספת תקציב לחינוך, אך אני חייב לדעת שכל שקל נותן תוצאות. איני מוכן להשליך כסף לים".
מלכיאור הציג כי חסרות 6,000 כיתות ו-1,500 כיתות גן, וכי חסרים 2 מליארד ₪ לתיקון נזקים בטיחותיים מיידיים, במכללות להכשרת מורים, 20% מהחוגים נסגרו, קוצצו כבר 200 מליון ₪ ורוצים לקצץ עוד 38 מליון. שכר המורים בארץ, הנמוך בשכר הציבורי ובעולם בכלל, וכי הצפיפות בכיתות היא לא רק בחדרי הלימוד אלא בכל המרחב המוקצה לתלמיד. "לתלמיד בארץ יש מחצית מהמטראז' המוקצה לאסיר... החינוך, במקום להיות כלי לצמצום פערים, הוא דווקא מגדיל פערים, אנו מפסידים בתחרות עם העולם".
שר האוצר אברהם הירשזון השיב כי "אי אפשר לשנות את מערכת החינוך בחצי שנה בה אני שר, גם אם זה יהיה בראש סדר העדיפויות. אני מודע למחסור בכיתות לימוד ואני מבטיח להיכנס לבעיה זו לעומקה, ולפתור אותה. אני גם מבקש להגיד, שקיצוצים בסעיפי משרד החינוך אינם תמיד של האוצר, אלא החלטות של משרד החינוך, כמו הקיצוץ במכללות, על אף זאת, אני מבטיח לבדוק את הנושא שנית".
"אם נותנים כסף, צריכים לדעת לאן הוא הולך ומה המטרה. החינוך זקוק לרפורמה. הממשלות מתחלפות מהר, וכל שר חדש בא ומשנה את החלטות קודמו. רפורמה בחינוך היא ארוכת טווח, ואי אפשר לשנותה כל שנתיים-שלוש. בכל זאת, הוספתי כ-800 מיליון ש"ח לתקציב החינוך ב-2007. הצעתי לשרת החינוך לבנות מחדש את התקציב. אני לא פוסל הוספת תקציב לחינוך, אך אני חייב לדעת שכל שקל נותן תוצאות. איני מוכן להשליך כסף לים".