מליאת הכנסת אישרה היום פה אחד בקריאה טרומית הצעת חוק, של חבר הבנסת זבולון אורלב (מפד"ל), המסדירה את זכויותיהם של תלמידים לקויי למידה במוסדות על-תיכוניים.
הצעת החוק, מגדירה סל התאמות שיינתן לתלמידים לקויי למידה במוסדות חינוך על-תיכוניים. מדובר במוסדות אקדמיים, במכינות קדם-אקדמיות, מכללות וסמינרים להכשרת עובדי הוראה, בתי-ספר לטכנאים ולהנדסאים, הכשרות מקצועיות במסגרת משרד התמ"ת ומוסדות לימוד לרבנים ולדיינים.
בדברי ההסבר לחוק נאמר, כי בשנים האחרונות הולכת וגוברת המודעות לצורך לתת מענה לצרכים המיוחדים של אוכלוסיית התלמידים לקויי הלמידה. מטרתה של הצעת החוק היא, לעגן את זכויותיהם של מועמדים לקבלה ללימודים ושל תלמידים עם לקות למידה במסגרת הלימודים, במוסדות להשכלה גבוהה ובמוסדות על תיכוניים נוספים, לרבות במוסדות על תיכוניים להשכלה מקצועית, טכנית, תורנית או דתית ובמכינות קדם אקדמיות וקדם הנדסאיות.
כבר היום פועלת ועדת משנה מיוחדת של הועדה לתכנון ולתקצוב של המועצה להשכלה גבוהה, אשר פועלת לקידום הטיפול בסטודנטים עם לקות למידה במוסדות להשכלה גבוהה שהמדינה משתתפת בתקציביהם. כן הולכת ונבנית מערכת אחידה לאבחון לקויות למידה למוסדות אלה. אולם, לדברי ח"כ אורלב, "יש חשיבות לעגן גם בחקיקה את זכותם הבסיסית של תלמידים עם לקות למידה להתאמות לצורכיהם, הן בהליך הקבלה למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות על תיכוניים נוספים כאמור, והן במסגרת לימודיהם במוסדות אלה, והכל בתנאים שיאפשרו להם להביא לידי ביטוי את יכולתם וכישוריהם".
הצעת החוק, מגדירה סל התאמות שיינתן לתלמידים לקויי למידה במוסדות חינוך על-תיכוניים. מדובר במוסדות אקדמיים, במכינות קדם-אקדמיות, מכללות וסמינרים להכשרת עובדי הוראה, בתי-ספר לטכנאים ולהנדסאים, הכשרות מקצועיות במסגרת משרד התמ"ת ומוסדות לימוד לרבנים ולדיינים.
בדברי ההסבר לחוק נאמר, כי בשנים האחרונות הולכת וגוברת המודעות לצורך לתת מענה לצרכים המיוחדים של אוכלוסיית התלמידים לקויי הלמידה. מטרתה של הצעת החוק היא, לעגן את זכויותיהם של מועמדים לקבלה ללימודים ושל תלמידים עם לקות למידה במסגרת הלימודים, במוסדות להשכלה גבוהה ובמוסדות על תיכוניים נוספים, לרבות במוסדות על תיכוניים להשכלה מקצועית, טכנית, תורנית או דתית ובמכינות קדם אקדמיות וקדם הנדסאיות.
כבר היום פועלת ועדת משנה מיוחדת של הועדה לתכנון ולתקצוב של המועצה להשכלה גבוהה, אשר פועלת לקידום הטיפול בסטודנטים עם לקות למידה במוסדות להשכלה גבוהה שהמדינה משתתפת בתקציביהם. כן הולכת ונבנית מערכת אחידה לאבחון לקויות למידה למוסדות אלה. אולם, לדברי ח"כ אורלב, "יש חשיבות לעגן גם בחקיקה את זכותם הבסיסית של תלמידים עם לקות למידה להתאמות לצורכיהם, הן בהליך הקבלה למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות על תיכוניים נוספים כאמור, והן במסגרת לימודיהם במוסדות אלה, והכל בתנאים שיאפשרו להם להביא לידי ביטוי את יכולתם וכישוריהם".