בדיון בנושא ההסתה בתוכניות הלימודים במזרח ירושלים וברשות הפלשתינאית, התפנה נציג משרד החינוך לתקוף דווקא את דפי פרשת השבוע המחולקים בבתי הכנסת. שלמה אלון, סגן יו"ר המזכירות הפדגוגית במשרד החינוך, התייחס בדיון לטענות כנגד ספרים המציגים הסתה כנגד מדינת ישראל, הנלמדים בבתי ספר במזרח ירושלים.
"האגף לאישור ספרי לימוד במשרד, לא אישר ספרים אלה... והשרה התחייבה אתמול על בדיקה, תוך חודשיים, בבתי הספר הציבוריים במזרח העיר. השרה כבר הודיעה שבית ספר שמלמד על פי ספרים אלה, יופסק תקציבו".
בתשובה לשאלת יו"ר הועדה ח"כ מיכאל מלכיאור, האם ניתן לערוך בדיקה מקבילה בתכנים המופצים בישראל בבתי הכנסת כנגד ערבים, ענה, כי "אם היינו אוספים את הדפים בבתי הכנסת ומלקטים מהם נתונים, היינו יכולים לגלות גם שם דברים מכוערים של הסתה".
הועדה פתחה בדיווחו של איתמר מרקוס ממרכז המחקר "מבט לתקשורת פלסטינית", שאמר כי בספרי הלימוד החדשים מוצג לראשונה הסכסוך הישראלי-פלסטינאי כמאבק דתי, ולא כמאבק טריטוריאלי.
"מדינת ישראל, לפי הספרים, היא אזור אסלמי, והמלחמה עליו היא מלחמה על השטח האסלמי, באמצעות ג'יהאד. הלוחמה עם ישראל תסתיים רק בתחיית המתים. ההכרה בישראל אסורה ע"פ הדת- זו דחייה של זכות ישראל להתקיים. מדינת ישראל כלל אינה מופיעה על המפה. יש ביטויים כמו "אמפריליזם קולוניאליסטי", גזענות, והתעלמות מהשואה במלחה"ע ה-2. מספרים אלה לומדים גם במזרח ירושלים, שטח הנמצא בריבונות ישראלית".
ח"כ לשעבר אמנון לי, אמר בדיון כי בכל עיר וכפר, ליד המסגדים, יש "מדרסות" - מכללות ובתי ספר המטיפים לאידאולוגיה הזו, "אני מצטט מתוך דפים הנמסרים שם, ואשר התלמידים לומדים בע"פ (נכתב ע"י השייח תמימי מחברון): "לישראל נותרו לא יותר מ-20-30 שנה להתקיים. היא תגיע לקיצה בטבח עצום, שבו המוסלמים ימחקו את היהודים. לא יהיו הסכמי שלום. יכולים להיות הסכמים זמניים. בפלסטין, כשתקום, אין מקום ליהודים".
ח"כ יואל חסון, (קדימה) אמר בדיון כי "הכל מתחיל בחינוך, והבעיה המרכזית היא שברשות הפלסטינית אין מנהיגות אמיתית אמיצה. אם אבו מאזן היה רוצה שהדברים יראו אחרת, סביר להניח שהתופעות שאנו מדברים עליהן היו לפחות מצטמצמות. בלי חינוך של הדור הבא לשלום, לא יהיה כאן שלום. אנו את חלקנו עשינו, אך בצד השני לא עשו זאת. זו הטרגדיה האמיתית".
ח"כ זאב אלקין (קדימה) ציין כי תופעות כאלו בספרי הלימוד מנוגדות להסכמי אוסלו, "אני מציע ללחוץ של הממשלה לנקוט בסנקציות כלפי הרשות הפלסטינית גם על הפרות מסוג זה, שלטווח ארוך הן מסוכנות יותר מהפרות ביטחוניות, ולגבי החינוך במזרח י-ם - עד הסכמי אוסלו, למדו שם ע"פ התכנית הירדנית והמצרית. מאז ההסכמים, לומדים שם ע"פ התכנית של הרשות הפלסטינית. זה אבסורד, שבמדינת ישראל, במז' י-ם, הילדים הפלסטינים לומדים מספרים אלה, הממומנים בכספי ממשלת ישראל".
נציג צה"ל, אריה שפיצן, רמ"ח ייעוץ לענייני פלסטינים במשרד מתאם הפעולות בשטחים, אמר כי "הדבר האפקטיבי היחיד שניתן לעשות זה לנקוט בלחץ בינלאומי ע"י המדינות התורמות למערכת החינוך ברשות הפלסטינית. זה כבר נוסה בעבר, וזה מיתן את התכנית בספרים".
יו"ר הוועדה, ח"כ מלכיאור סיכם כי "הנתונים שהוצגו קשים ומקומיים. החינוך יכול להיות כלי מרכזי לגישור ואחווה בין עמים, אך אפשר גם להפוך אותי לכלי לשנאה, שטנה ורעל. המגמה כאן, היא להפוך סכסוך על קרקע - שאפשר לפתור ע"י חלוקה, לסכסוך דתי קיומי, שאותו אי אפשר לפתור: אם מדובר על 'אלוהים שלי מול האלוהים' שלך, אין פתרון".
"בכוונתי לפנות לראש הממשלה ולדרוש ממנו שבפגישתו הבאה עם אבו מאזן, נשיא הרשות, יציג את הממצאים. אי אפשר לעשות הסדרים כשמחדירים כזו שנאה אצל הילדים. אפנה גם למשרד החינוך, שיסיים במהירות את בדיקת הספרים במזרח י-ם ויפעל נמרצות מול מדינות העולם המסייעות למשרד החינוך הפלסטיני-כמו בלגיה, המממנת ישירות הוצאת ספרי לימוד".
"האגף לאישור ספרי לימוד במשרד, לא אישר ספרים אלה... והשרה התחייבה אתמול על בדיקה, תוך חודשיים, בבתי הספר הציבוריים במזרח העיר. השרה כבר הודיעה שבית ספר שמלמד על פי ספרים אלה, יופסק תקציבו".
בתשובה לשאלת יו"ר הועדה ח"כ מיכאל מלכיאור, האם ניתן לערוך בדיקה מקבילה בתכנים המופצים בישראל בבתי הכנסת כנגד ערבים, ענה, כי "אם היינו אוספים את הדפים בבתי הכנסת ומלקטים מהם נתונים, היינו יכולים לגלות גם שם דברים מכוערים של הסתה".
הועדה פתחה בדיווחו של איתמר מרקוס ממרכז המחקר "מבט לתקשורת פלסטינית", שאמר כי בספרי הלימוד החדשים מוצג לראשונה הסכסוך הישראלי-פלסטינאי כמאבק דתי, ולא כמאבק טריטוריאלי.
"מדינת ישראל, לפי הספרים, היא אזור אסלמי, והמלחמה עליו היא מלחמה על השטח האסלמי, באמצעות ג'יהאד. הלוחמה עם ישראל תסתיים רק בתחיית המתים. ההכרה בישראל אסורה ע"פ הדת- זו דחייה של זכות ישראל להתקיים. מדינת ישראל כלל אינה מופיעה על המפה. יש ביטויים כמו "אמפריליזם קולוניאליסטי", גזענות, והתעלמות מהשואה במלחה"ע ה-2. מספרים אלה לומדים גם במזרח ירושלים, שטח הנמצא בריבונות ישראלית".
ח"כ לשעבר אמנון לי, אמר בדיון כי בכל עיר וכפר, ליד המסגדים, יש "מדרסות" - מכללות ובתי ספר המטיפים לאידאולוגיה הזו, "אני מצטט מתוך דפים הנמסרים שם, ואשר התלמידים לומדים בע"פ (נכתב ע"י השייח תמימי מחברון): "לישראל נותרו לא יותר מ-20-30 שנה להתקיים. היא תגיע לקיצה בטבח עצום, שבו המוסלמים ימחקו את היהודים. לא יהיו הסכמי שלום. יכולים להיות הסכמים זמניים. בפלסטין, כשתקום, אין מקום ליהודים".
ח"כ יואל חסון, (קדימה) אמר בדיון כי "הכל מתחיל בחינוך, והבעיה המרכזית היא שברשות הפלסטינית אין מנהיגות אמיתית אמיצה. אם אבו מאזן היה רוצה שהדברים יראו אחרת, סביר להניח שהתופעות שאנו מדברים עליהן היו לפחות מצטמצמות. בלי חינוך של הדור הבא לשלום, לא יהיה כאן שלום. אנו את חלקנו עשינו, אך בצד השני לא עשו זאת. זו הטרגדיה האמיתית".
ח"כ זאב אלקין (קדימה) ציין כי תופעות כאלו בספרי הלימוד מנוגדות להסכמי אוסלו, "אני מציע ללחוץ של הממשלה לנקוט בסנקציות כלפי הרשות הפלסטינית גם על הפרות מסוג זה, שלטווח ארוך הן מסוכנות יותר מהפרות ביטחוניות, ולגבי החינוך במזרח י-ם - עד הסכמי אוסלו, למדו שם ע"פ התכנית הירדנית והמצרית. מאז ההסכמים, לומדים שם ע"פ התכנית של הרשות הפלסטינית. זה אבסורד, שבמדינת ישראל, במז' י-ם, הילדים הפלסטינים לומדים מספרים אלה, הממומנים בכספי ממשלת ישראל".
נציג צה"ל, אריה שפיצן, רמ"ח ייעוץ לענייני פלסטינים במשרד מתאם הפעולות בשטחים, אמר כי "הדבר האפקטיבי היחיד שניתן לעשות זה לנקוט בלחץ בינלאומי ע"י המדינות התורמות למערכת החינוך ברשות הפלסטינית. זה כבר נוסה בעבר, וזה מיתן את התכנית בספרים".
יו"ר הוועדה, ח"כ מלכיאור סיכם כי "הנתונים שהוצגו קשים ומקומיים. החינוך יכול להיות כלי מרכזי לגישור ואחווה בין עמים, אך אפשר גם להפוך אותי לכלי לשנאה, שטנה ורעל. המגמה כאן, היא להפוך סכסוך על קרקע - שאפשר לפתור ע"י חלוקה, לסכסוך דתי קיומי, שאותו אי אפשר לפתור: אם מדובר על 'אלוהים שלי מול האלוהים' שלך, אין פתרון".
"בכוונתי לפנות לראש הממשלה ולדרוש ממנו שבפגישתו הבאה עם אבו מאזן, נשיא הרשות, יציג את הממצאים. אי אפשר לעשות הסדרים כשמחדירים כזו שנאה אצל הילדים. אפנה גם למשרד החינוך, שיסיים במהירות את בדיקת הספרים במזרח י-ם ויפעל נמרצות מול מדינות העולם המסייעות למשרד החינוך הפלסטיני-כמו בלגיה, המממנת ישירות הוצאת ספרי לימוד".