פרויקט של המרכז לטכנולוגיה חינוכית (מטח), משרד החינוך והאוניברסיטה הפתוחה, מאפשר למורים להשתתף בהרצאות דיגיטליות דרך האינטרנט, באמצעות הקמפוס הווירטואלי של תמי"ד, מרכז מתוקשב לקהילות חינוך.
הפרויקט מאפשר למורה השתתפות פעילה בהשתלמויות באמצעות המחשב הפרטי שלו מכל מקום ובכל זמן ומאפשר לו להתנסות בעצמו בתהליכי למידה משולבי תקשוב. השתלמויות אלה מזמנות למורה תהליכי למידה חדשניים ומסייעות לו לצמצם את הפער שנוצר בינו לבין תלמידיו בכל הקשור לעולם המחשב.
השנה, מופעלות במסגרת ההשתלמויות של תמי"ד עשרות הרצאות דיגיטליות לקבוצות מרובות משתתפים, המביאות אל ביתו של כל מורה את מיטב המומחים מהאקדמיה. מאז פתיחת ההרצאות הדיגיטליות, יש עלייה ניכרת במספר המשתתפים בהרצאות השונות. בהרצאות של מורי הגיאוגרפיה למשל משתתפים כ – 150 מורים.
מנהלי הפרויקט מטעם מטח והאו"פ מציינים כי מדובר בפתרון טוב ויעיל עבור השתלמויות ארציות. "במקום לרכז את המורים במקום אחד בארץ, ולאלץ את המורים לבזבז זמן וכסף על נסיעות וההוצאות שמסביב, ההרצאה מאפשרת להם להשתתף באופן פעיל מביתם בזמן הנוח להם. בתום כל הרצאה, ההרצאות המוקלטות מועלות לרשת האינטרנט והן נגישות גם למורים אשר לא השתתפו בהרצאה".
המשמעות של ההרצאות הוירטואליות היא מתן אפשרות למורים ולמדריכים (או לסגלי ההוראה) לשמוע את מיטב המומחים ללא קשר למקום המגורים שלהם, ולשמוע הרצאה גם בשעות הערב מביתם ללא צורך לצאת מפתח הבית.
בשנת הלימודים הנוכחית, נפתחו חמישה קורסים בתחומים: גיאוגרפיה (שני קורסים), מדעי החברה, היסטוריה של החמ"ד, כלכלה ומחול והמטרה היא להרחיב את מספר הקורסים בשנה הבא באופן משמעותי.
גילה בן-הר, מנכ"ל מטח, מוסיפה ואומרת כי "עולם החינוך הופך יותר ויותר לעולם מתוקשב, וחשוב להקנות את הידע החשוב לשימוש במחשב לצורכי לימודים, לא רק לתלמידים, כי אם גם למורים שמלמדים אותם. "מדובר רבות על הפער בין הידע המתוקשב של המורים לבין הידע של התלמידים, ואכן הרבה יותר קל למורה ללמד משהו שהוא חווה בעצמו. העבודה של המורים עם המחשב מביאה לשינוי במהלך ההוראה למידה בכיתה. מדובר בפרויקט מהפכני וחשוב מאוד עבור מערכת החינוך בישראל".
הפרויקט מאפשר למורה השתתפות פעילה בהשתלמויות באמצעות המחשב הפרטי שלו מכל מקום ובכל זמן ומאפשר לו להתנסות בעצמו בתהליכי למידה משולבי תקשוב. השתלמויות אלה מזמנות למורה תהליכי למידה חדשניים ומסייעות לו לצמצם את הפער שנוצר בינו לבין תלמידיו בכל הקשור לעולם המחשב.
השנה, מופעלות במסגרת ההשתלמויות של תמי"ד עשרות הרצאות דיגיטליות לקבוצות מרובות משתתפים, המביאות אל ביתו של כל מורה את מיטב המומחים מהאקדמיה. מאז פתיחת ההרצאות הדיגיטליות, יש עלייה ניכרת במספר המשתתפים בהרצאות השונות. בהרצאות של מורי הגיאוגרפיה למשל משתתפים כ – 150 מורים.
מנהלי הפרויקט מטעם מטח והאו"פ מציינים כי מדובר בפתרון טוב ויעיל עבור השתלמויות ארציות. "במקום לרכז את המורים במקום אחד בארץ, ולאלץ את המורים לבזבז זמן וכסף על נסיעות וההוצאות שמסביב, ההרצאה מאפשרת להם להשתתף באופן פעיל מביתם בזמן הנוח להם. בתום כל הרצאה, ההרצאות המוקלטות מועלות לרשת האינטרנט והן נגישות גם למורים אשר לא השתתפו בהרצאה".
המשמעות של ההרצאות הוירטואליות היא מתן אפשרות למורים ולמדריכים (או לסגלי ההוראה) לשמוע את מיטב המומחים ללא קשר למקום המגורים שלהם, ולשמוע הרצאה גם בשעות הערב מביתם ללא צורך לצאת מפתח הבית.
בשנת הלימודים הנוכחית, נפתחו חמישה קורסים בתחומים: גיאוגרפיה (שני קורסים), מדעי החברה, היסטוריה של החמ"ד, כלכלה ומחול והמטרה היא להרחיב את מספר הקורסים בשנה הבא באופן משמעותי.
גילה בן-הר, מנכ"ל מטח, מוסיפה ואומרת כי "עולם החינוך הופך יותר ויותר לעולם מתוקשב, וחשוב להקנות את הידע החשוב לשימוש במחשב לצורכי לימודים, לא רק לתלמידים, כי אם גם למורים שמלמדים אותם. "מדובר רבות על הפער בין הידע המתוקשב של המורים לבין הידע של התלמידים, ואכן הרבה יותר קל למורה ללמד משהו שהוא חווה בעצמו. העבודה של המורים עם המחשב מביאה לשינוי במהלך ההוראה למידה בכיתה. מדובר בפרויקט מהפכני וחשוב מאוד עבור מערכת החינוך בישראל".