בישיבה חגיגית, ציינה היום ועדת החינוך 50 שנה לחינוך הממלכתי-דתי, שנוצלה לדיון נוקב על דמותו, ח"כ זבולון אורלב (איחוד לאומי-מפד"ל) אמר בדיון, "יש פיצול בציונות הדתית-לאומית, המשקף את השחיקה של ערך הערבות ההדדית. הפיצול מתבטא באמירות כמו "אני מוכן לדאוג לחינוך ילדי שלי, על חשבון דאגה לחינוך כלל ילדי ישראל", ח"כ מיכאל מלכיאור (עבודה מימד) אמר "על פי הרב עמיטל, החיבור עם הממלכתיות הוא החשוב ביותר".
את הדיון פתח יו"ר הוועדה, ח"כ מיכאל מלכיאור (עבודה-מימד) שאמר כי אין ספק, שהזרם הממלכתי-דתי מבטא את הדבר המרכזי בציונות הדתית, את המשולש – תורת ישראל, עם ישראל וארץ ישראל.
"לפעמים יש ויכוח בתוך הציונות הדתית, מהו סולם העדיפויות בשלושת מרכיבים אלה. על פי הרב עמיטל, החיבור עם הממלכתיות הוא החשוב ביותר. החינוך הממלכתי-דתי לקח על עצמו תפקידים שאף אחד אחר לא לקח. כמו: קליטת עליה, בכל השנים ולאחרונה - קליטת האתיופים, התיישבות באזורי ספר, ועוד. לאחרונה אני רואה נכונות ופתיחות לפלורליזם בחינוך הממ"ד".
ח"כ זבולון אורלב העלה בדיון את נושא "הערבות ההדדית", "החינוך הממ"ד עמד תמיד בראש מעייני הציבור הדתי. הוא העמיד דורות של בוגרים. אך לאחרונה יש פיצול בציונות הדתית-לאומית, וזה משקף את השחיקה של ערך הערבות ההדדית. הפיצול מתבטא באמירות כמו "אני מוכן לדאוג לחינוך ילדי שלי, על חשבון דאגה לחינוך כלל ילדי ישראל".
הרב אבי גיסר, יו"ר מועצת חמ"ד ויו"ר עמותת בת עמי הוסיף כי "כיום, יותר מ-50% מהילדים בכיתה א' נכנסים לבתי ספר ללא חינוך ציוני (חרדי וערבי) - דבר המעלה את השאלה על פני מדינת ישראל בעתיד. החינוך הממלכתי-דתי נבדל בכך שהוא רואה תפקיד עצום בהקניית ערך נשיאה בנטל של קיום מדינת ישראל ע"י שירות למדינה, בשירות צבאי או לאומי".
את הדיון פתח יו"ר הוועדה, ח"כ מיכאל מלכיאור (עבודה-מימד) שאמר כי אין ספק, שהזרם הממלכתי-דתי מבטא את הדבר המרכזי בציונות הדתית, את המשולש – תורת ישראל, עם ישראל וארץ ישראל.
"לפעמים יש ויכוח בתוך הציונות הדתית, מהו סולם העדיפויות בשלושת מרכיבים אלה. על פי הרב עמיטל, החיבור עם הממלכתיות הוא החשוב ביותר. החינוך הממלכתי-דתי לקח על עצמו תפקידים שאף אחד אחר לא לקח. כמו: קליטת עליה, בכל השנים ולאחרונה - קליטת האתיופים, התיישבות באזורי ספר, ועוד. לאחרונה אני רואה נכונות ופתיחות לפלורליזם בחינוך הממ"ד".
ח"כ זבולון אורלב העלה בדיון את נושא "הערבות ההדדית", "החינוך הממ"ד עמד תמיד בראש מעייני הציבור הדתי. הוא העמיד דורות של בוגרים. אך לאחרונה יש פיצול בציונות הדתית-לאומית, וזה משקף את השחיקה של ערך הערבות ההדדית. הפיצול מתבטא באמירות כמו "אני מוכן לדאוג לחינוך ילדי שלי, על חשבון דאגה לחינוך כלל ילדי ישראל".
הרב אבי גיסר, יו"ר מועצת חמ"ד ויו"ר עמותת בת עמי הוסיף כי "כיום, יותר מ-50% מהילדים בכיתה א' נכנסים לבתי ספר ללא חינוך ציוני (חרדי וערבי) - דבר המעלה את השאלה על פני מדינת ישראל בעתיד. החינוך הממלכתי-דתי נבדל בכך שהוא רואה תפקיד עצום בהקניית ערך נשיאה בנטל של קיום מדינת ישראל ע"י שירות למדינה, בשירות צבאי או לאומי".