ממלאת מקום ראש הממשלה ושרת החוץ, ציפי ליבני, נאמה בפתיחת כנס מודל האו"ם הישראלי, שהתקיים אחר הצהריים במשרד החוץ. לדבריה, "החשיבות הגדולה של ארגון האו"ם היא הלגיטימיות שהוא מעניק לתהליכים, כאשר יש צורך בלגיטימיות של הקהילייה הבינלאומית. ישראל צריכה לדעת איך לנצל את הארגון בחכמה. החלטה 1701 היא רק דוגמא אחת לשימוש המשמעותי שישראל עשתה באו"ם. אנחנו גם צריכים לדעת איך לנהל משברים באו"ם ולמנוע ממועצת הבטחון לקבל החלטות או הצהרות המגנות את ישראל, וזה מה שקרה לפני שבוע במועצה, לאחר שלוב הציעה גינוי לישראל, והוא נמנע בשל התנגדותנו".
מודל האו"ם הוא משחק סימולציה של בתי ספר בירושלים, המדמה את העצרת הכללית של האו"ם ואת הוועדות השונות. הכנס, שכמותו מתקיימים מאות כנסים מידי שנה בעשרות מדינות בעולם, מתקיים זו השנה שנייה בישראל, ביוזמת משרד החוץ, ובהשתתפות כ-120 תלמידי תיכון מבית הספר ליד"ה (ליד האוניברסיטה) בירושלים ועוד עשרה בתי ספר נוספים בעיר. עוד שותפים לפרוייקט "הקרן ירושלים", מינהל חינוך ירושלים והאוניברסיטה העברית.
הנואם המרכזי של הכנס היה דובר האו"ם, סטפן דוג'אריק. הדובר ציין בדבריו כי יחסי האו"ם וישראל אמנם התאפיינו בעבר בחשדנות ודעות קדומות אך בעשור האחרון חלה מהפכה ביחסים, כאשר המזכ"ל הקודם קופי ענאן הזמין את ישראל להיות מעורבת בתהליכים שהאו"ם מקדם ולהשתתף בפעילות הארגון בניו יורק ובמשימותיו בתחום הפיתוח. "התרומה הכספית של ישראל לאו"ם ולסוכנויות הפיתוח שלו גדלה באופן דרסטי, לצד מעורבות גוברת של ישראל באג'נדה הגלובאלית ולא רק בנושאי מזרח תיכון".
דוז'אריק סיפר כי מיד לאחר הקמת מדינת ישראל, בשנת 1948, סיפק ארגון יוניצף של האו"ם מזון, שמיכות ומוצרים חיוניים אחרים לחצי מיליון ילדים ואמהות ששהו במעברות, וזאת במשך למעלה משנה וחצי. האו"ם נענה לפנייה לעזרה שהעבירה הממשלה בישראל לאו"ם. הוא הוסיף כי גם לאחר מלחמת יום כיפור העניק האו"ם סיוע בשיקום גני ילדים ואילו במהלך מלחמת לבנון האחרונה טיפל האו"ם בילדים נפגעי טרואמה בקרית שמונה ולאחרונה אף בשדרות.
"משרד החוץ עושה בשנים האחרונות מאמצים גדולים כדי להתחבר עם האג'נדה החיוביות שהאו"ם מקדם בעולם, בעיקר בתחומי הפיתוח והסיוע ההומניטארי, וזאת כדי להציג למדינות העולם, כי ישראל אינה עוסקת רק בסכסוך במזה"ת, וכי האו"ם חשוב לה", כך אמר רוני אדם, מנהל מחלקת האו"ם במשרד החוץ, שיזם את מודל האו"ם הישראלי, ומלווה את הפרוייקט זו השנה השנייה.
אדם הוסיף כי לשם כך חשוב בין היתר להעמיק את הידע על האו"ם כבר מגיל בתי הספר, כמו שעושות מדינות רבות בעולם. "אנו מאמינים כי שיפור הדימוי של האו"ם בישראל, יביא בהכרח לשיפור דימוייה של ישראל בקרב אומות העולם. לא יזיק לציבור ולפוליטיקאים בישראל להבין יותר את החשיבות של האו"ם, כגוף היחיד המעניק את הלגיטימציה הבינלאומית המבוססת על נורמות ואמנות בינלאומיות בתחומי זכויות האדם והשמירה על הסביבה", אמר אדם. "ישראל, כמדינה המעוניינת להתקבל כחברה ב-OECD, ארגון המדינות העשירות, חייבת להתחבר עם האג'נדה המטרידה את העולם, ולתרום יותר בתחום ההומניטארי למדינות העולם השלישי", הוסיף.
הילדים הפגינו רצינות בהצגת נאומיהם כשגרירים של כ-30 מדינות שייוצגו בכנס. מזכ"ל האו"ם היתה השנה דפני בנבנישתי, תלמידת י"ב בבי"ס ליד"ה, נשיא העצרת הכללית היה אורי עגנון גם הוא תלמיד י"ב בליד"ה ואת מושב הפתיחה שהתקיים היום ניהל ירדן שטרן.
כאשר ליוותה בנבנישתי את שרת החוץ ליבני מלשכתה לאולם הדיונים, אמרה לה ליבני כי היא שמחה לראות אישה בתפקיד מזכ"ל האו"ם, וכי זה בוודאי יועיל לקידום השלום בעולם. שגריר פקיסטאן באו"ם היה גם הוא תלמיד י"ב מבי"ס ליד"ה, שהפתיע את הנוכחים כשהניף את תמונתה של בנזיר בהוטו ודיבר בשבחה. תלמידי בי"ס רנה קאסן, ששיחקו את משלחת צפון קוריאה, חבשו כובעי חאקי אוטנטיים עם סמל המגל והחרב. את משלחת סודן לאו"ם שיחקו תלמידי בי"ס בית צפאפא, שהשתתפו לראשונה במודל האו"ם השנה.