ועדת החינוך והתרבות אישרה לקריאה שנייה ושלישית את התיקון להצעת חוק חינוך ממלכתי – חינוך ממלכתי משלב. התיקון הוא תיקון בחוק שהתקבל לפני שנתיים ומאז איננו מיושם. החוק המקורי, ביוזמת הח"כ לשעבר מיכאל מלכיאור קבע, שבמסגרת החינוך הממלכתי יוכלו בתי ספר לבחור תוכנית לימודים של תגבור לימודי יהדות. לשם כך היה על שר החינוך להקים מועצה לחינוך משלב, שעמה יידרש להיוועץ לצורך גיבוש תוכניות הלימודים.
שר החינוך גדעון סער טוען כי הרכב המועצה כפי שנקבע בחוק המקורי אינו מאפשר לו שיקול דעת במינוי חברי המועצה, בשונה מהרכב ועד החינוך והמועצה לחינוך ממלכתי דתי, שמאפשרים לשר שיקול דעת רחב יותר. מאיר יפה, מעמותת "פנים" טען שהתיקון המוצג על ידי השר נראה כמהלך דחייה שבא להוריד את האחריות שמוטלת על השר לבצע את החוק. "לתפיסתנו, המסלול האפקטיבי ביותר לבצע מהלך של תגבור לימודי יהדות הוא זה המוצע בחוק. יש במהלך של השר חוסר קשב מוחלט לתהליכי עומק בשטח. אם תהיה להורים בחירה, 30% מבתי הספר הממלכתיים ירצו להשתלב בחוק ולתגבר לימודי יהדות".
יו"ר ועדת החינוך והתרבות זבולון אורלב אמר: "יש מיעוט שלא רוצה שילמדו את טקסט התפילה. רוב מוחלט של ההורים מעוניינים שילדיהם ידעו מה זה 'ונתנה תוקף'. יש ציבור שאינו עולה על 10% שמטיל אימה ומעכב את תגבור לימודי היהדות. היה צריך להפוך את תגבור לימודי היהדות לנורמה שתחול על כל בתי הספר, ומי שאיננו מעוניין בכך, תהיה לו אפשרות ללמוד בבתי ספר בהם ילמדו רק מעט לימודי יהדות".
שר החינוך הציג בתחילת הדיון את התוכנית החדשה לתרבות ישראל לכלל בתי הספר הממלכתיים. פרופסור בני איש שלום, ראש הוועדה המקצועית שגיבשה את התוכנית החדשה לתרבות ישראל, הציגה בפני הוועדה. "תחושת אי הנחת הרווחת לגבי תוצאות החינוך מבחינת הזהות היהודית נובעת מכך שאין רציונל חינוכי מאחד לכל המקצועות. אין דיון משותף למורי התנ"ך, ההיסטוריה, הספרות, התושב"ע ומחשבת ישראל. הטקסטים נתפסים בעיני התלמידים כאוסף ספוראדי. שום דבר לא מצטרף לשום דבר. מרוב אינפורמציה אין אוריינטציה".
במהלך הדיון תקפה ח"כ חנין זועבי (בל"ד) את תוכניתו של שר החינוך ואמרה כי, "אני מבינה עד כמה חשוב לדבר על זהות ועל היסטוריה, אך למה זה סלקטיבי רק עבור קבוצה אחת? איך מדברים על דמוקרטיה כאשר מדכאים את הזהות של קבוצה אחרת? זה מרשם לחברה גזענית ולמדינה פשיסטית. גם אני רוצה להכיר את האחר וללמוד על הרמב"ם, אבל שהאחר ילמד גם על ההיסטוריה והזהות שלי. למה הגענו לנקודה שבה עצם האמירה שלי שאני פלסטינית נתפסת כאיום אסטרטגי? איום אסטרטגי זה מה שאתם עושים פה, כשמובילים את כל החברה לנקודה בה זהותו של האחר נתפסת כאיום אסטרטגי".
ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) הגיב לדבריה בוועדה ואמר בתום הדיון לערוץ 7,"זועבי פועלת בצורה שיטית כנגד המדינה ומקדם תכנים אנטי ישראלים היא האחרונה שיכולה להטיף מוסר למערכת החינוך, כל דבר שבא ומשפר את הזהות היהודית – ישראלית לצעירים אני תומך, אני מקווה שהתוכנית תצא לפועל בהקדם האפשרי".
"במהלך השנים היו הרבה תוכניות שניסו בכנות לשנות את היחס ואת היקף לימודי היהדות בבתי הספר הממלכתיים", אמר יו"ר הועדה זבולון אורלב, "כולם עשו עבודה מבורכת אבל לא הייתה מסה קריטית ששינתה את האקלים הבית ספרי".