יחד עם כל תומכי הבית היהודי קיבלתי גם אני השבוע מייל מהשר נפתלי בנט.
"בקרוב", הוא כותב, "נשיק את התוכנית הלאומית לחיזוק לימודי המתמטיקה והמדעים בישראל, כדי שישראל תחזור להוביל את מדינות העולם בתחום".
עשרות שנים לימדתי מתמטיקה בישראל, ואני בטוחה שאפשר להגדיל משמעותית, אולי אף להכפיל, את מספר לומדי חמש יחידות לימוד. וזאת בלי להנמיך את הסטנדרטים, כפי שקרה כשהוחלט להעלות את אחוז התלמידים שעוברים את מבחן הבגרות בשלוש יחידות לימוד.
ברור שמורה טוב למתמטיקה יקדם את ההיי-טק בישראל, ואולי יגשים את חלום השר וילמד את זוכה פרס הנובל הישראלי הבא או את מייסד חברת ההייטק העולמית הבאה. ברור גם שמורה מוצלח למתמטיקה מקרין על כל החברה כשהוא מלמד את תלמידיו חשיבה דידוקטיבית, כישורי תכנון, ניתוח בעיות ואומדנות.
בתיכון קובע לא המקצוע, אלא המורה והקשר שלו למקצוע ולתלמיד. השגת היעד של השר תלויה במורים נלהבים שרואים ייעוד בהוראת המתמטיקה. לכן הם זקוקים לזמן כדי ללמד, פרט לתוכנית הלימודים, נושאים שהם אוהבים באופן אישי. בתיכון שלי בניו-יורק המורה היה סטודנט (שעלה אחר כך לארץ ונהיה פרופסור). הוא התלהב ממתמטיקה, אז גם אנחנו. בהפסקת הצהריים הוא לימד אותנו לוגיקה סימבולית, ואנחנו בלענו את הסנדוויצ'ים כדי להספיק את השיעור הזה ביום לימודים שנגמר בחמש.
אסור שישרור פחד, לא מהמקצוע ולא מהמורה. לא חייבים לאפות לימי מבחן עוגיות בצורת פרבולות ופונקציות כמוני, אבל בדיחות חייבים. הכנת שיעור חייבת להיות חיפוש מקורות קושי ומניעתם. צריך שעות תרגול כדי שלא רק הגאונים יתמידו.
אבל לא הכול תלוי במורה. על בחינת הבגרות בחמש יחידות לימוד להיות הוגנת. תלמידים אומרים שלא כדאי ללמוד לחמש יחידות, כי המבחן נכתב במטרה להרשים את המורים בחוכמת כותביו.
מורה בבית ספר דתי יכול להראות לתלמידי חכמים בפוטנציה שהגמרא כבר חידדה את שכלם, שהמתמטיקה מעשירה את הלימוד. הוא יכול להביא לכיתה את ספר הגיאומטריה של הגר"א, ספרי קודש עם ציורים וחישובים, ולפתוח שיעורים בהארה תורנית הקשורה לנושא, כשהדבר ניתן.
והעיקר, למורה למתמטיקה בחינוך הדתי יש אחריות אמונית. התלמיד הדתי צריך לראות את הקב"ה במתמטיקה. ואם, למשל, מלמדים את משפט הסינוס בטריגונומטריה בהתפעלות, התלמיד יסיק בעצמו שחייב להיות בורא לעולם. וכשילמד על אינסוף הממדים, יסיק שאינו יכול להבין אותו. בכך ילך בדרכי מתמטיקאים דגולים, ושתי דוגמאות מני רבות יספיקו:
"אנו יודעים שהטבע מתואר על ידי המתמטיקה המעולה ביותר האפשרית כי אלוקים ברא אותו. אז כשפיזיקאים מנסים לתאר את הטבע אולי הם יפתחו את המתמטיקה הטובה ביותר" (פיזיקה תיאורטית, אלכסנדר פוליקוב, חתן פרס אונסגר 2011).
"למשוואה אין משמעות בשבילי אם היא אינה מבטאת את מחשבת האלוקים" (סריניוסה רמנוגם, נחשב לאחד המתמטיקאים הגדולים ביותר אי פעם).
כבוד השר, התחלת עם היי-טק, אבל ההמשך עשוי להיות מהפכה אמונית.