שנים רבות של שממה יהודית במשרד החינוך, הותירו מערכת חינוך חילונית המגדלת ילדים יהודים תמים וטהורים, בלי מינימום של מושגי יסוד יהודיים.
מניסיוני האישי במשך שנים, הם לא יודעים מה זה "פרשת שבוע"? מי זה אונקלוס? איך מתמצאים בחומש? מה זה "ששה סדרי משנה" ואיך זה נראה? מה משמעותם היהודית של חגי ישראל? מה זה "שבעת המינים"? ולך תשכנע אותם שטו' באב איננו חג אהבה נוצרי. פה ושם אתה מוצא ילד בעל ידע רחב יותר, אבל באופן כללי, זהו המצב לאשורו, בורות נוראית. וכשאתה פוגש, תוך כדי לימוד, את הטוהר היהודי הנפלא שבילדים האלה, הכאב מתעצם בכפל כפלים. כל מי שזכה לאורה של תורה, מוכרח להתעורר, להפשיל שרוולים ולהתחיל לעבוד. להלן המשך התוכנית הלימודית לבר מצווה.
ארון הספרים היהודי
נכיר את ההיסטוריה היהודית בראשי פרקים, תוך הכרת ארון הספרים היהודי. שיעור זה יתקיים בבית כנסת, או במקום שיש בו ספריה תורנית. נזכיר בקצרה את התקופה מאדם עד נח ועד אברהם. נזכיר את תקופת האבות עד יציאת מצרים, וקבלת התורה.
מהי תורה? כמה חלקים, ומה שמותם? נשלח אותם לספריה למצוא חומש "במדבר". יתבוננו בספרים, יראו שמות שמעולם לא פגשו, יחפשו וימצאו. ישבו כל אחד עם חומש בידו. נפתח ונסביר על המבנה הבסיסי של החומש, פרשה, פרקים, פסוקים. מיהו אונקלוס, ומה השפה בה תרגם את התורה? רש"י. נפתח פרשת "בהעלותך" ונקרא על המנורה. מקשה אחת, כמו עם ישראל. נחזיר החומשים ונחפש נביאים כתובים. כל אחד ייקח כרך. נקריא מה כתוב על כל כרך. נסביר מעט על התקופה, ועל ההבדל בין נביאים לכתובים. יהושע, שופטים, שמואל, דוד ושלמה. בית המקדש הראשון, גלות בבל, מגילת אסתר ובית שני. חנוכה באמצע בית שני. נשלח אותם לחפש שישה סדרי משנה. כל אחד לוקח כרך ומתיישב במקומו. נסביר על התנאים, המשניות. שישה סדרים, מסכתות, פרקים, משניות. וכך נמשיך הלאה לראשונים כמו: רמב"ם, רש"י. לשולחן ערוך, לרמ"א, לאחרונים. ניצור יחס של כבוד לארון הספרים העצום, שאין לו אח ורע בשום עם בעולם.
חגי ישראל
סביב לוח השנה היהודי, נלמד על כל חג וחג באופן רוחני וחוויתי. נסביר למה בכלל חוגגים את החג, ומה משמעותו הרוחנית. בחודש אלול נכיר להם את פיוטי הסליחות. ההורים בתאום עימנו, יארגנו סיור לילי מודרך בירושלים או בצפת, שבסיומו נצטרף למניין סליחות. בסוכות נבנה סוכה ונכיר את ארבעת המינים. נלמד על משמעות החג. בחנוכה נדבר על ניצחון הרוח היהודית. בעשרה בטבת על החורבן, השואה והתקומה. בט"ו בשבט על משמעותה הרוחנית המיוחדת של ארץ ישראל, וכן הלאה בפורים, פסח, יום העצמאות, יום ירושלים, שבועות, וכו'.
טלית ותפילין וקריאה בתורה
מעבר לתכנית הקבוצתית, יש להוסיף טיפול אישי המדריך את הילד בעניין הטלית, התפילין והקריאה בתורה. כדאי לפתוח ביחד את הסידור ובפעם הראשונה בחייו לתת לילד לטעום מהן "ברכות השחר"? לברך אותן. לברך ולהתעטף בטלית. לברך ולהניח תפילין, ולהמשיך איתו את חווית התפילה. לא להסתפק בהסבר טכני איך עושים את זה.
סגנון ההסברה
לאורך כל הדרך יש להכיר לילד (ולהוריו) את כל חלקי היהדות באור פנימי, מחיה ומשמח הנובע ופונה לעצמותנו הקדושה, לטבע הרוחני שלנו. למלא את הלב בשמחה על עצם היותנו יהודים, ובאהבה גדולה לתכני היהדות. לשם כך, יש לעמוד על נקודת הסברה אמונית פנימית הלוקחת בחשבון את גילו הצעיר של הילד, ויכולותיו האישיות.
ואידך זיל גמור
התכנית מיועדת כמובן גם לבנות המצווה. כל אחד מאיתנו יוסיף ויגוון, ימציא דרכים ויוסיף תכנים. העיקר, להתחיל לעבוד. להוציא את ילדי ישראל מהבורות הנוראה בכל מה שקשור ליהדות. זה תפקידנו. "לדאוג לנשמה, לנשמת האומה שנהפכה לשממה, בהגלותה מתחומה. לעורר החיים, לתחית העם..."(אורות הראיה, 'תחיה').
מניסיוני האישי במשך שנים, הם לא יודעים מה זה "פרשת שבוע"? מי זה אונקלוס? איך מתמצאים בחומש? מה זה "ששה סדרי משנה" ואיך זה נראה? מה משמעותם היהודית של חגי ישראל? מה זה "שבעת המינים"? ולך תשכנע אותם שטו' באב איננו חג אהבה נוצרי. פה ושם אתה מוצא ילד בעל ידע רחב יותר, אבל באופן כללי, זהו המצב לאשורו, בורות נוראית. וכשאתה פוגש, תוך כדי לימוד, את הטוהר היהודי הנפלא שבילדים האלה, הכאב מתעצם בכפל כפלים. כל מי שזכה לאורה של תורה, מוכרח להתעורר, להפשיל שרוולים ולהתחיל לעבוד. להלן המשך התוכנית הלימודית לבר מצווה.
ארון הספרים היהודי
נכיר את ההיסטוריה היהודית בראשי פרקים, תוך הכרת ארון הספרים היהודי. שיעור זה יתקיים בבית כנסת, או במקום שיש בו ספריה תורנית. נזכיר בקצרה את התקופה מאדם עד נח ועד אברהם. נזכיר את תקופת האבות עד יציאת מצרים, וקבלת התורה.
מהי תורה? כמה חלקים, ומה שמותם? נשלח אותם לספריה למצוא חומש "במדבר". יתבוננו בספרים, יראו שמות שמעולם לא פגשו, יחפשו וימצאו. ישבו כל אחד עם חומש בידו. נפתח ונסביר על המבנה הבסיסי של החומש, פרשה, פרקים, פסוקים. מיהו אונקלוס, ומה השפה בה תרגם את התורה? רש"י. נפתח פרשת "בהעלותך" ונקרא על המנורה. מקשה אחת, כמו עם ישראל. נחזיר החומשים ונחפש נביאים כתובים. כל אחד ייקח כרך. נקריא מה כתוב על כל כרך. נסביר מעט על התקופה, ועל ההבדל בין נביאים לכתובים. יהושע, שופטים, שמואל, דוד ושלמה. בית המקדש הראשון, גלות בבל, מגילת אסתר ובית שני. חנוכה באמצע בית שני. נשלח אותם לחפש שישה סדרי משנה. כל אחד לוקח כרך ומתיישב במקומו. נסביר על התנאים, המשניות. שישה סדרים, מסכתות, פרקים, משניות. וכך נמשיך הלאה לראשונים כמו: רמב"ם, רש"י. לשולחן ערוך, לרמ"א, לאחרונים. ניצור יחס של כבוד לארון הספרים העצום, שאין לו אח ורע בשום עם בעולם.
חגי ישראל
סביב לוח השנה היהודי, נלמד על כל חג וחג באופן רוחני וחוויתי. נסביר למה בכלל חוגגים את החג, ומה משמעותו הרוחנית. בחודש אלול נכיר להם את פיוטי הסליחות. ההורים בתאום עימנו, יארגנו סיור לילי מודרך בירושלים או בצפת, שבסיומו נצטרף למניין סליחות. בסוכות נבנה סוכה ונכיר את ארבעת המינים. נלמד על משמעות החג. בחנוכה נדבר על ניצחון הרוח היהודית. בעשרה בטבת על החורבן, השואה והתקומה. בט"ו בשבט על משמעותה הרוחנית המיוחדת של ארץ ישראל, וכן הלאה בפורים, פסח, יום העצמאות, יום ירושלים, שבועות, וכו'.
טלית ותפילין וקריאה בתורה
מעבר לתכנית הקבוצתית, יש להוסיף טיפול אישי המדריך את הילד בעניין הטלית, התפילין והקריאה בתורה. כדאי לפתוח ביחד את הסידור ובפעם הראשונה בחייו לתת לילד לטעום מהן "ברכות השחר"? לברך אותן. לברך ולהתעטף בטלית. לברך ולהניח תפילין, ולהמשיך איתו את חווית התפילה. לא להסתפק בהסבר טכני איך עושים את זה.
סגנון ההסברה
לאורך כל הדרך יש להכיר לילד (ולהוריו) את כל חלקי היהדות באור פנימי, מחיה ומשמח הנובע ופונה לעצמותנו הקדושה, לטבע הרוחני שלנו. למלא את הלב בשמחה על עצם היותנו יהודים, ובאהבה גדולה לתכני היהדות. לשם כך, יש לעמוד על נקודת הסברה אמונית פנימית הלוקחת בחשבון את גילו הצעיר של הילד, ויכולותיו האישיות.
ואידך זיל גמור
התכנית מיועדת כמובן גם לבנות המצווה. כל אחד מאיתנו יוסיף ויגוון, ימציא דרכים ויוסיף תכנים. העיקר, להתחיל לעבוד. להוציא את ילדי ישראל מהבורות הנוראה בכל מה שקשור ליהדות. זה תפקידנו. "לדאוג לנשמה, לנשמת האומה שנהפכה לשממה, בהגלותה מתחומה. לעורר החיים, לתחית העם..."(אורות הראיה, 'תחיה').