במהלך השבוע הבא יתקיים בישראל שבוע 'אד טק' בינלאומי בהובלת המרכז לטכנולוגיה חינוכית, מט"ח. האירוע הצפוי יהיה הגדול שהתקיים בישראל והרביעי בחשיבותו בעולם בתחום החינוך.
עם האלוף במיל' יוסי בידץ, מנכ"ל מט"ח, שוחחנו על הצפוי בכנס שיתן לנו מעט יותר מהצצה לעולם החינוך של המחר.
בידץ מספר על ההזדמנות לפגוש מומחים מהארץ ומהעולם בתחומי התיאוריה, הפרקטיקה, ההייטק, משרד החינוך, הרשויות המקומיות ומט"ח, וזאת לאחר שנתיים של קורונה שמנעו את המפגשים הללו. "אנחנו מנסים ללמוד ממגמות שונות שמתפתחות בעולם מה ניתן לאמץ בישראל".
"הקורונה הבהירה לנו שני דברים. האחד הוא שלבית הספר מקום מרכזי גם מבחינה חברתית וגם מבחינת היותו מוסד מסודר עם מורים ומנהלים מה שיש לו ערך חינוכי. בנוסף, הקורונה גרמה לטלטלה בהרגלי הלמידה. זה התחיל אמנם רע, בסגירת המוסדות, אבל בהמשך התברר שניתן ללמוד באופן טוב יותר ולא מדובר רק בזום כי מי שלימד רק בזום נחל כישלון. אני מדבר על אפשרות למידה של תלמידים עם תלמידי בתי ספר אחרים מרוחקים".
בדבריו מדגיש בידץ כי אכן לשיתופם של תלמידים מבתי ספר שונים נדרש לעיתים גם הזום, אך לא רק הזום. מדובר בשילוב מערכות מידע ויצירת אינטראקציות שונות בין קבוצות תלמידים תוך שילוב אמצעים דיגיטאליים ואמצעים מסורתיים, "ומורה, שאינו רק מרצה אלא מנחה, גורם לדינאמיקה שבה תלמידים לומדים גם במתכונת אחרת שאינה 45 דקות בין ארבע קירות".
בהקשר זה מציין בידץ כיצד "מורים שאינם מורים למחשב לומדים שפת מחשב ובאמצעות תוכנות משחק מלמדים את התלמידים שיושבים לאחר מכן בקבוצות, יש תחרויות מול בתי ספר אחרים, ויחד יוצרים יצירות משותפות, סרטונים, תוכנות ועוד".
המיומנויות שהמורים נדרשים אליהם במציאות החדשה אינן בהכרח המיומנויות שאותן למדו במוסדות ההכשרה שלהם לעולם ההוראה, ואכן יש ללמדם כיצד להפיק מהסביבה הדיגיטאלית את המירב והמיטב על מנת שניתן יהיה להשתמש בחלופות לבחינות פתע, בטכנולוגיות המאתרות את התלמידים המתקשים ומתאימות להם מענה אישי וכיוצא באלה. "בצורה הזו אנחנו מתמודדים עם הפערים הרבים בין בתי ספר ובין כיתות, ואת כל אלה המורים צריכים ללמוד".
האם למורה שהלו"ז שלו ממילא צפוף ועמוס, יש את האפשרות ללמוד את כל אלה? "כדי להתמודד עם העומס אנחנו מציעים למורה צורת למידה שתחסוך לו זמן. עושים את זה יחד עם משרד החינוך שפתח אתרי למידה, 'כוורת', להשתלמויות און-ליין. המורים מקבלים על כך גמול, מקבלים מנטור שמלווה אותם בפרקטיקה ונותן משוב מעמיתים. זה תובעני, אבל מה שהשתנה הוא שהמורה לא צריך רק להתמחות בתכנים אלא מסגל דרכי למידה חדשות. יש נושאים שלומדים בתוך דקות ספורות".
במהלך השבוע תוקם לראשונה קרן השקעות בסטרטאפים חינוכיים. בידץ מספר כי תכני השבוע המיוחד עוברים עיבוד ומופצים במגזינים גם ווירטואליים והדברים, מסתבר, מגיעים גם אל מחוץ לגבולותיה של ישראל.
"ביום רביעי יהיה גם הגמר לתחרות סטרטאפים בתחום החינוך. לאחר מכן בתחילת השנה הבאה יהיה בלונדון הגמר העולמי, כך שהידע שנצבר כאן הופך לנחלת קהילה בינלאומית גדולה ותוססת שלומדת כל הזמן", אומר בידץ ומעיר כי "יש הרבה כשלים במערכת החינוך, חלקם קשורים לשיטה הפוליטית שלנו, אבל במפגש הזה אנחנו מצביעים על תקווה גדולה של רתימת הטכנולוגיה לטובת החינוך".