בישיבת חיצים שבאיתמר פועלים בתקופה זו בשני ערוצים במקביל; בעוד התלמידים וצוותי ההוראה משלבים כוחות לקראת תקופת הבגרויות וסיומה של השנה, הצוות הכללי כבר עם הפנים קדימה בהיערכות לקראת שנה נוספת של עבודה חינוכית עם תשומת לב לכל הפרטים עבור התלמידים.
שנת תשפ"ו צפויה להיפתח עם מספר רב של תלמידים מכל רחבי הארץ, בכיתות ט' יפתחו שלוש כיתות, זאת בנוסף לכיתות הקיימות בשכבות הבוגרות יותר. ההרשמה הגבוהה מעידה על הורים ותלמידים רבים שנותנים את אמונם באנשי הצוות ובגישה החינוכית של הישיבה, וזה מרגש, כמו גם מחייב – בכל שנה מחדש.
הרב שי סויסה, ראש הישיבה, מספר על תשומת הלב שהוקדשה לתכנון שנת הלימודים הבאה, ובתוכו לחלוקת הכיתות. בישיבה משקיעים מחשבה רבה כדי שכל תלמיד ישובץ בכיתה שמתאימה לו ושתוכל להוות עבורו מנוף לצמיחה אישית. הוא מסביר שהחלוקה נעשית בתשומת לב לכישרונות התלמידים ולאופיים, לאנשי הצוות ולהרכב הכיתתי הכולל.
בכדי לתת לכל תלמיד את מלוא תשומת הלב והמענים, הכיתות בישיבה אינן גדולות, והן מלוות על ידי צוות רחב – מחנך, מדריך וצוות הוראה מקצועית שעובדים בשיתוף פעולה עם יועץ חינוכי ועובד סוציאלי. הצוות עובד כיחידה אחת בהתייעצויות ובחשיבה על כל אחד ואחד מהתלמידים בכל תחומי החיים וכן חשיבה על המרקם הכיתתי.
חלוקת הכיתות היא תחום אחד מני רבים בו מושקעת מחשבה והיערכות לקראת שנה נוספת בישיבה. בתחום הלימודי, לצד הכשרת צוותי ההוראה ורכישת כלים מקצועיים נוספים, מוודאים בישיבה כי כל התלמידים יקבלו כל דבר שיכול לסייע להם להתמיד, להצליח ולהגיע להישגים גבוהים. הישיבה מרחיבה מדי שנה את המענים לתלמידים, עם כיתות קטנות, הוראה מתקנת ועזרים נוספים שיסייעו לתלמידים הזקוקים להקלות והתאמות.
בנוסף, בישיבה מגוון חוגים מיוחדים – נגרות, גרפיקה, חקלאות, בישול, נפחייה ועוד. החוגים מאפשרים לתלמידים לנצל את שעות הפנאי לעשייה משמעותית, לרכישת כלים וידע לחיים ולחוות חוויות של הצלחה והעצמה. “כל חוג הוא לא רק זמן להנאה וחוויה אלא גם הזדמנות לרכוש מיומנות, כלים ואולי אף מקצוע לחיים”, מדגישים בישיבה.
בכל חוג יש הזדמנות ליצור משהו חדש בעשר אצבעות – קטע מוזיקלי, שולחן משולב עץ ואפוקסי, מזוזה, כלי קרמיקה, מאכל טעים או תספורת יפה לחבר, וכל תוצר הוא מקור לגאווה ולחוויית הצלחה. החוגים מצטרפים למענים נוספים שהופכים את הפנימייה של ישיבת חיצים למסגרת חינוכית מעצימה וייחודית.
אל השגרה המשמעותית בישיבה מצטרפת תוכנית שנתית עשירה שגם בה עוגנים המאפשרים צמיחה אישית, הכנה לחיים עצמאיים ובניית זהות ערכית משמעותית. כל שנה נפתחת במסע מגבש וחווייתי: עבור התלמידים החדשים זוהי הזדמנות להכיר מקרוב את הישיבה ולהתחיל להרגיש את השייכות אליה, ועבור תלמידים שזו לא שנתם הראשונה במקום – זהו מסע שמטעין בכוחות לקראת שנה נוספת בישיבה שהיא כבר מעין משפחה.
בין הטיולים והמסעות של הישיבה בולט במיוחד "מסע תקומה", שנערך בתחילת חודש אייר, בסמוך לימי הזיכרון והעצמאות. המסע עובר בתחנות התקומה של עם ישראל, מזיכרון השואה, דרך הציונות, העליות לארץ וההתיישבות. בשנתיים האחרונות קיבל המסע המסורתי שם חדש ומשמעות נוספת: “מסע יונתן”, על שם יונתן צור ברנשטיין, בוגר הישיבה, שנקרא בפי כל “ברנש”.
ברנש נפל בשמחת תורה בעת מילוי תפקידו כמפקד סיירת נח”ל, והמסע מנציח את זכרו ומורשתו. בשנתיים האחרונות המסע הסתיים בטקס עוצמתי שהתקיים באנדרטה לזכרו של ברנש סמוך למקום בו נפל. במסע מתחברים התלמידים לדמותו המיוחדת ולגיבורים נוספים מהם ניתן ללמוד על עוז רוח, גבורה והקרבה, ולאורם לומדים התלמידים לחיות חיים מלאי משמעות.
בנוסף להשקעה באירועים, בפעילויות ובחוגים, חרטה הישיבה חרטה על דגלה גם מתן מענה פסיכו-סוציאלי מקיף לתלמידים. גיל ההתבגרות הוא שלב קריטי בעיצוב הזהות, שלב שמביא איתו לא מעט אתגרים וההתמודדויות במובנים החברתיים, האישיים והמשפחתיים. הישיבה מציעה מענה טיפולי רגשי לתלמידים הזקוקים לכך – הן בטיפול פרטני והן בטיפול באמצעות דרמה, בעלי חיים ועוד. בנוסף, הצוות המקצועי של הישיבה מקיים קבוצת הדרכת הורים קבועה, הקבוצה היא עוגן והזדמנות להורים ללמוד ולרכוש כלים שיסייעו להם במערכת היחסים עם בנם הלומד בישיבה.
לישיבה ניסיון חינוכי רב שנים, ואנשי צוות ותיקים לצד חדשים משלבים כוחות בכדי להמשיך בעשייה הברוכה שנה אחרי שנה מתוך מחשבה על התלמידים ועל האקלים בישיבה. במקביל לעבודה האינטנסיבית בישיבה, עמותת חיצים מתכוננת לפתיחת שנה נוספת גם בפנימיית “דרך הלב” במעלה אפרים וגם בישיבה החקלאית “טל שמיים”, מוסדות חינוך איכותיים וייחודים אלו מהווים חלק ממערך החינוך המתפתח של העמותה.
כך, בין סיום שנה אחת לתחילתה של הבאה, ממשיכה ישיבת חיצים להתפתח ולהציע לתלמידיה מסלול חינוכי וערכי תומך ומעצים, עשיר וחווייתי. כל תלמיד עובר בישיבה מסע התבגרות משמעותי של הכרות עם עצמו ועם כישוריו, והופך בה לאט לאט מצעיר לנער בוגר ואחראי בעל זהות מגובשת. התלמידים יוצאים מהישיבה עם חלומות ושאיפות, ועם הכוחות והיכולות להגשים אותם.