"הצגה מהחיים" הינו פרוייקט חינוכי חדשני המיושם במגזר הדתי וזוכה להדים חיוביים מצד המערכת החינוכית. ד"ר יוסי פלד, סוציולוג חינוכי, מומחה במדעי החברה וההתנהגות, זוכה פרס חינוך, מנכ"ל "פלד הדרכות", מנהל פנימית "כדורי" לשעבר, מרצה באוניברסיטה, ואיש חינוך רב פעלים וניסיון, יזם את הפרויקט החינוכי הייחודי הזה, ומיישם אותו במגזר הדתי בבתי ספר, אולפנה לבנות וכל מסגרת חינוכית הפורמאלית והלא פורמאלית.
את הטקסט הזה איש לא כתב: התלמידים הם השחקנים ויוצרי הטקסט התיאטרלי. משחקים את החיים של עצמם.
גישה חדשנית ורעננה המותאמת לנוער ולילדים במגזר הדתי כיום. טיפול תיאטרלי בתהיות, בעיות חברתיות בוערות וסימני שאלה בקרב הנוער הדתי.
סדנת מופע-דיון אימפרוביזציה תיאטרלית במסגרת בתי הספר בליווי בימאי, סוציולוגים ופסיכולוגים ובניהולו של ד"ר יוסי פלד, מומחה במדעי ההתנהגות והחברה.
סדנת המופע מעלה למודעות בעיות סמויות ושאלות בוערות במסגרת ביה"ס שההנהלה לא תמיד מודעת להן. כגון: התחבטות לגבי תפילות בבתי ספר, נושאים הקשורים בדת, הלשנה, קשר של בנות ובנים, מצוקות כלכליות בבית שגורמות למעשים אסורים ועוד.
עד לפני זמן לא רב התחבטויות הקשורות בדת ובצדקת הדרך, דיבורים וסימני שאלה היו בגדר "טאבו" ולא היוו נושאי דיון לגיטימיים בבתי הספר במגזר הדתי. בנוסף לא תמיד ניתן במסגרות חינוכיות לעלות על כל הבעיות הסמויות, קטנות וגדולות המטרידות את בני הנוער במהלך שנת הלימודים כגון: נושאים של מחסור ומצוקה כלכלית, נושא של חיוב בתפילה בבתי הספר, נידוי חברתי, הלשנה, תקשורת בין בנים לבנות ועוד. כיום ישנה יותר פתיחות במסגרות החינוך הדתיות הפורמליות ובחינוך הלא פורמלי, להתמודד עם נושאים אלה ולהעלות אותם על פני השטח.
מרכז "פלד הדרכות" בניהולו וייסודו של ד"ר יוסי פלד, סוציולוג חינוכי, מנהלה לשעבר של פנימיית "כדורי, פיתח גישה חדשנית ורעננה בניסיון להתמודד עם סימני השאלה והנושאים המטרידים את הנוער במגזר הדתי. סדנת מופע-דיון ייחודית של פעילות תיאטרלית בה התלמידים המשתתפים משחקים ומציגים בעצמם את עולמם ובעיותיהם.
ההצגה מתקיימת מועברת במסגרת בתי הספר ומסגרות חינוכיות ועוסקת בנושאים מתוך חוויותיהם של התלמידים, כגון: התחבטות של בנות באולפנה בדבר קשרים עם בנים. מדוע אסור להן לנהל תקשורת עם בני המין השני. התחבטות לגבי הדת, מדוע תפילה בבית ספר היא בגדר חובה ולא בחירה של התלמידים. מצוקות על רקע כלכלי כגון גניבות אוכל מילקוטים ועוד.
נושא המופע נבחר ומוצג ע"י התלמידים המשתתפים הנבחרים מתוך השכבה באמצעות מיצג אילתור המשקף את הנושא כפי שהם חווים,רואים וחיים אותו.
הסדנה מועברת דרך פעילות בימתית באמצעות מופע תיאטרון שיוצרים התלמידים יחד עם ד"ר יוסי פלד ועם צבי סופר, בימאי תיאטרון. ההכנות נמשכות יום אחד בלבד .
הסדנה מתקיימת במשך יומיים לא רצופים. בשלב הראשוני יוצר הבימאי והסוציולוג גירוי אסוציאטיבי ואז מגיעים הסיפורים. מתחילים כ"לוח חלק" בלי לדעת מה יהיה תוכן ההצגה. התלמידים בוחרים את התכנים מתוך עולמם והבעיות המציקות להם ללא מעצורים, כפי שהם מבינים וחווים אותם. מהבמה זורמת כמות עצומה של מידע, רגשות, תפיסות עולם וקודים חברתיים שנהוגים בין כתלי במוסד שבו מתקיימת הפעילות.
"ייחודה של סדנת המופע הוא בהעברת והפנמת מסרים חיוביים המתאימה את עצמה לילדים ולנוער של היום, מסביר ד"ר יוסי פלד. מטרתה לגעת בעולמם הפנימי ולתת לגיטימציה לחשוף ולדבר על מה שכואב על מנת שניתן יהיה לטפל בבעיות שמבוטאות בחידוד רב, שלא תמיד נצפה בשגרת המסגרות החינוכיות.
ההתחברות היא מיידית, התגובות הן בעוצמות גבוהות כי מדובר בחוויה רגשית מהחיים. יתרונה הגדול הוא, שלא מדובר בהטפת מוסר ולא בלמידה באופן כללי. למנהל במוסד חינוכי, התברר, למשל, כי התלמידים הצעירים נסחטים ע"י התלמידים הבוגרים, גילוי שהביא לפעילות חינוכית מעמיקה של בית הספר. במקרה אחר התברר סבלו של נער חרדי המתגורר בשכונה חילונית והיה נתון במשך שנה שלמה להצקה מתמדת ע"י ילדי השכונה החילוניים, דבר שגרם להיעדרויות תדירות מביה"ס בו למד. בזכות גילוי העניין במופע, ניתן היה לטפל בעניין ע"י גורמי רווחה ובית הספר שנכנס לעניין.
"אנו מפעילים את סדנת המופע כגוף אובייקטיבי, מעין קטליזטור לטיפול נמרץ בבעיות הבוערות, מציין פלד, ונותנים זווית אחרת, כלי עזר לחשיפה והעלאת המודעות לבעיות חבויות בפני המערכת החינוכית ודרכי טיפול חוויתי. העמדה הנוחה של שחקן המשחק תפקיד ולא שואלים אותו אם זה באמת קרה והסיטואציה המשחקית מסייעת לפריצת סכרים ושבירת קודים חברתיים כגון: איסור הלשנה. בדרך זו מועברים מסרים חיוביים שזה בעצם עזרה לחבר ".
המופע אורך חצי שעה ולאחריו מתקיים דיון עם התלמידים ואנשי מקצוע, פסיכולוגים קליניים, סוציולוגים ופסיכותרפיסטים מטעם המרכז.
"הפצעים והכאבים העולים במופע ובדיון אינם נשארים פתוחים,מסביר פלד, יום לאחר המופע מתחייב המוסד החינוכי להיפגש עם צוות מרכז "פלד הדרכות", על מנת לגבש דרכים להמשך טיפול באמצעות פעילות חוויתית".
הסדנה מוכרת ומאושרת ע"י שפ"י-שירות פסיכולוגי ייעוצי של משרד החינוך ומוכרת ע"י קרן "קרב" השייך למשרד החינוך.
ד"ר יוסי פלד (48) הינו סוציולוג חינוכי, מומחה בתחום מדעי החברה והתנהגות, מרצה בכיר בשלוחת אוניברסיטת דרבי בישראל. בשנים 1991-1994 שימש כמנהל פנימיית "כדורי". בנוסף שימש כמורה ומחנך בסמינר הקיבוצים ובקיבוץ יחיעם, שם זכה בפרס חינוך מטעם חברת הנוער. במסגרת פעליו הרבים בתחום החינוך משמש כראש מכון למיון ויישום כ"א בתחום החינוך, מרכז פרוייקט נע"לה בקיבוץ כברי ויועץ מנחה לצוותי חינוך בסוכנות היהודית. את מרכז פלד הדרכות" הקים ב-1993 מתוך רצון לשינוי תפיסות וגישה חדשנית לבעיות הנוער כיום. בנוסף פועל המרכז בתחום יעוץ ארגוני ,פיתוח חשיבת צוות, סדנאות למפעלים, ארגונים ולמוסדות פרטיים. המרכז התקבל בברכה ע"י מסגרות החינוך הפורמלי והלא פורמלי. בין מקבלי שירותיו מצויים כיום קיבוצים, בתי ספר, עיריות, מועצות וערים, הסוכנות היהודית, פנימיות, צוותי חינוך, מכינות קדם צבאיות ומפעלים שונים.
להזמנת סדנת המופע-דיון ולפרטים נוספים: 04-9571855.
(פ.ק.)
את הטקסט הזה איש לא כתב: התלמידים הם השחקנים ויוצרי הטקסט התיאטרלי. משחקים את החיים של עצמם.
גישה חדשנית ורעננה המותאמת לנוער ולילדים במגזר הדתי כיום. טיפול תיאטרלי בתהיות, בעיות חברתיות בוערות וסימני שאלה בקרב הנוער הדתי.
סדנת מופע-דיון אימפרוביזציה תיאטרלית במסגרת בתי הספר בליווי בימאי, סוציולוגים ופסיכולוגים ובניהולו של ד"ר יוסי פלד, מומחה במדעי ההתנהגות והחברה.
סדנת המופע מעלה למודעות בעיות סמויות ושאלות בוערות במסגרת ביה"ס שההנהלה לא תמיד מודעת להן. כגון: התחבטות לגבי תפילות בבתי ספר, נושאים הקשורים בדת, הלשנה, קשר של בנות ובנים, מצוקות כלכליות בבית שגורמות למעשים אסורים ועוד.
עד לפני זמן לא רב התחבטויות הקשורות בדת ובצדקת הדרך, דיבורים וסימני שאלה היו בגדר "טאבו" ולא היוו נושאי דיון לגיטימיים בבתי הספר במגזר הדתי. בנוסף לא תמיד ניתן במסגרות חינוכיות לעלות על כל הבעיות הסמויות, קטנות וגדולות המטרידות את בני הנוער במהלך שנת הלימודים כגון: נושאים של מחסור ומצוקה כלכלית, נושא של חיוב בתפילה בבתי הספר, נידוי חברתי, הלשנה, תקשורת בין בנים לבנות ועוד. כיום ישנה יותר פתיחות במסגרות החינוך הדתיות הפורמליות ובחינוך הלא פורמלי, להתמודד עם נושאים אלה ולהעלות אותם על פני השטח.
מרכז "פלד הדרכות" בניהולו וייסודו של ד"ר יוסי פלד, סוציולוג חינוכי, מנהלה לשעבר של פנימיית "כדורי, פיתח גישה חדשנית ורעננה בניסיון להתמודד עם סימני השאלה והנושאים המטרידים את הנוער במגזר הדתי. סדנת מופע-דיון ייחודית של פעילות תיאטרלית בה התלמידים המשתתפים משחקים ומציגים בעצמם את עולמם ובעיותיהם.
ההצגה מתקיימת מועברת במסגרת בתי הספר ומסגרות חינוכיות ועוסקת בנושאים מתוך חוויותיהם של התלמידים, כגון: התחבטות של בנות באולפנה בדבר קשרים עם בנים. מדוע אסור להן לנהל תקשורת עם בני המין השני. התחבטות לגבי הדת, מדוע תפילה בבית ספר היא בגדר חובה ולא בחירה של התלמידים. מצוקות על רקע כלכלי כגון גניבות אוכל מילקוטים ועוד.
נושא המופע נבחר ומוצג ע"י התלמידים המשתתפים הנבחרים מתוך השכבה באמצעות מיצג אילתור המשקף את הנושא כפי שהם חווים,רואים וחיים אותו.
הסדנה מועברת דרך פעילות בימתית באמצעות מופע תיאטרון שיוצרים התלמידים יחד עם ד"ר יוסי פלד ועם צבי סופר, בימאי תיאטרון. ההכנות נמשכות יום אחד בלבד .
הסדנה מתקיימת במשך יומיים לא רצופים. בשלב הראשוני יוצר הבימאי והסוציולוג גירוי אסוציאטיבי ואז מגיעים הסיפורים. מתחילים כ"לוח חלק" בלי לדעת מה יהיה תוכן ההצגה. התלמידים בוחרים את התכנים מתוך עולמם והבעיות המציקות להם ללא מעצורים, כפי שהם מבינים וחווים אותם. מהבמה זורמת כמות עצומה של מידע, רגשות, תפיסות עולם וקודים חברתיים שנהוגים בין כתלי במוסד שבו מתקיימת הפעילות.
"ייחודה של סדנת המופע הוא בהעברת והפנמת מסרים חיוביים המתאימה את עצמה לילדים ולנוער של היום, מסביר ד"ר יוסי פלד. מטרתה לגעת בעולמם הפנימי ולתת לגיטימציה לחשוף ולדבר על מה שכואב על מנת שניתן יהיה לטפל בבעיות שמבוטאות בחידוד רב, שלא תמיד נצפה בשגרת המסגרות החינוכיות.
ההתחברות היא מיידית, התגובות הן בעוצמות גבוהות כי מדובר בחוויה רגשית מהחיים. יתרונה הגדול הוא, שלא מדובר בהטפת מוסר ולא בלמידה באופן כללי. למנהל במוסד חינוכי, התברר, למשל, כי התלמידים הצעירים נסחטים ע"י התלמידים הבוגרים, גילוי שהביא לפעילות חינוכית מעמיקה של בית הספר. במקרה אחר התברר סבלו של נער חרדי המתגורר בשכונה חילונית והיה נתון במשך שנה שלמה להצקה מתמדת ע"י ילדי השכונה החילוניים, דבר שגרם להיעדרויות תדירות מביה"ס בו למד. בזכות גילוי העניין במופע, ניתן היה לטפל בעניין ע"י גורמי רווחה ובית הספר שנכנס לעניין.
"אנו מפעילים את סדנת המופע כגוף אובייקטיבי, מעין קטליזטור לטיפול נמרץ בבעיות הבוערות, מציין פלד, ונותנים זווית אחרת, כלי עזר לחשיפה והעלאת המודעות לבעיות חבויות בפני המערכת החינוכית ודרכי טיפול חוויתי. העמדה הנוחה של שחקן המשחק תפקיד ולא שואלים אותו אם זה באמת קרה והסיטואציה המשחקית מסייעת לפריצת סכרים ושבירת קודים חברתיים כגון: איסור הלשנה. בדרך זו מועברים מסרים חיוביים שזה בעצם עזרה לחבר ".
המופע אורך חצי שעה ולאחריו מתקיים דיון עם התלמידים ואנשי מקצוע, פסיכולוגים קליניים, סוציולוגים ופסיכותרפיסטים מטעם המרכז.
"הפצעים והכאבים העולים במופע ובדיון אינם נשארים פתוחים,מסביר פלד, יום לאחר המופע מתחייב המוסד החינוכי להיפגש עם צוות מרכז "פלד הדרכות", על מנת לגבש דרכים להמשך טיפול באמצעות פעילות חוויתית".
הסדנה מוכרת ומאושרת ע"י שפ"י-שירות פסיכולוגי ייעוצי של משרד החינוך ומוכרת ע"י קרן "קרב" השייך למשרד החינוך.
ד"ר יוסי פלד (48) הינו סוציולוג חינוכי, מומחה בתחום מדעי החברה והתנהגות, מרצה בכיר בשלוחת אוניברסיטת דרבי בישראל. בשנים 1991-1994 שימש כמנהל פנימיית "כדורי". בנוסף שימש כמורה ומחנך בסמינר הקיבוצים ובקיבוץ יחיעם, שם זכה בפרס חינוך מטעם חברת הנוער. במסגרת פעליו הרבים בתחום החינוך משמש כראש מכון למיון ויישום כ"א בתחום החינוך, מרכז פרוייקט נע"לה בקיבוץ כברי ויועץ מנחה לצוותי חינוך בסוכנות היהודית. את מרכז פלד הדרכות" הקים ב-1993 מתוך רצון לשינוי תפיסות וגישה חדשנית לבעיות הנוער כיום. בנוסף פועל המרכז בתחום יעוץ ארגוני ,פיתוח חשיבת צוות, סדנאות למפעלים, ארגונים ולמוסדות פרטיים. המרכז התקבל בברכה ע"י מסגרות החינוך הפורמלי והלא פורמלי. בין מקבלי שירותיו מצויים כיום קיבוצים, בתי ספר, עיריות, מועצות וערים, הסוכנות היהודית, פנימיות, צוותי חינוך, מכינות קדם צבאיות ומפעלים שונים.
להזמנת סדנת המופע-דיון ולפרטים נוספים: 04-9571855.
(פ.ק.)