במערכת החינוך תערך רפורמה מבנית, כך הצהירה שרת החינוך לימור לבנת בנאומה בכנס הרצליה.
המגמה היא לקצץ בכמות המורים ולהגדיל את משכורותיהם של הנשארים.
לדבריה, השאיפה היא לעבור לחמישה ימי לימוד ארוכים בשבוע.
לבנת הציגה את התכנית, לפיה מערכת החינוך תעבוד יותר שעות ביום.
השרה הקימה ועדה בשם "כוח המשימה" - שתבחן את הצעתה ותקבל החלטות.
הועדה אמורה לעבוד בתאום עם ארגוני המורים "מתוך רצון לנסות להגיע להסכמות ומתוך תקווה שגם ארגוני המורים רואים את הצורך ברפורמות ויגלו שותפות", אמרה לבנת.
בנאומה תיארה שרת החינוך את המורים האידיאליים כ"מנהיגים יצירתיים וחדורי מוטיבציה".
עוד אמרה, כי במשך השנים הסתננו למערכת החינוך, בין המורים המצויינים, גם אנשים פחות טובים.
השרה תקפה את אופן העסקתם של המורים ואמרה: "המשכורת החודשית הכוללת נמוכה מדי ואינה מאפשר למשוך להוראה את הכוחות המעולים ביותר. אין תגמול להישגים ולהצטיינות אלא לוותק בלבד. הסדרי הקביעות מונעים כל גמישות במערכת".
לטענתה, בתי הספר במתכונת ימי הלימוד הקצרים הינם בלתי יעילים, משום שיש נתק בין הלימוד בכיתה לבין פעילות ערכית וחינוכית, ואין יכולת לגבש תוכנית עבודה פרטנית לחינוך.
מזכ"ל הסתדרות המורים, יוסי וסרמן, אמר בתגובה כי הסתדרות המורים מוכנה לכל רפורמה אם היא תהיה לטובת המערכת ואם הדבר ייעשה בשותפות עם ההסתדרות.
לדבריו, "קיימים במערכת החינוך גם מורים ותיקים ומורים שנשחקו ויש לתת להם לפרוש בכבוד. לא נרשה לפטר אלפי מורים, אין צורך לפטר ולו אפילו מורה אחד".
המגמה היא לקצץ בכמות המורים ולהגדיל את משכורותיהם של הנשארים.
לדבריה, השאיפה היא לעבור לחמישה ימי לימוד ארוכים בשבוע.
לבנת הציגה את התכנית, לפיה מערכת החינוך תעבוד יותר שעות ביום.
השרה הקימה ועדה בשם "כוח המשימה" - שתבחן את הצעתה ותקבל החלטות.
הועדה אמורה לעבוד בתאום עם ארגוני המורים "מתוך רצון לנסות להגיע להסכמות ומתוך תקווה שגם ארגוני המורים רואים את הצורך ברפורמות ויגלו שותפות", אמרה לבנת.
בנאומה תיארה שרת החינוך את המורים האידיאליים כ"מנהיגים יצירתיים וחדורי מוטיבציה".
עוד אמרה, כי במשך השנים הסתננו למערכת החינוך, בין המורים המצויינים, גם אנשים פחות טובים.
השרה תקפה את אופן העסקתם של המורים ואמרה: "המשכורת החודשית הכוללת נמוכה מדי ואינה מאפשר למשוך להוראה את הכוחות המעולים ביותר. אין תגמול להישגים ולהצטיינות אלא לוותק בלבד. הסדרי הקביעות מונעים כל גמישות במערכת".
לטענתה, בתי הספר במתכונת ימי הלימוד הקצרים הינם בלתי יעילים, משום שיש נתק בין הלימוד בכיתה לבין פעילות ערכית וחינוכית, ואין יכולת לגבש תוכנית עבודה פרטנית לחינוך.
מזכ"ל הסתדרות המורים, יוסי וסרמן, אמר בתגובה כי הסתדרות המורים מוכנה לכל רפורמה אם היא תהיה לטובת המערכת ואם הדבר ייעשה בשותפות עם ההסתדרות.
לדבריו, "קיימים במערכת החינוך גם מורים ותיקים ומורים שנשחקו ויש לתת להם לפרוש בכבוד. לא נרשה לפטר אלפי מורים, אין צורך לפטר ולו אפילו מורה אחד".