נתונים שהגיעו לערוץ 7 ונאספו בקרב בוגרי מכללות החמ"ד בשנים האחרונות מצביעים על תופעה משמעותית: לפחות מחצית מבוגרי ההכשרה להוראה אינם משתלבים במערכת החינוך לאחר סיום לימודיהם.
הנתונים מעלים את האפשרות כי האתגר אינו נובע דווקא ממספר הסטודנטים הפונים ללימודי הוראה, אלא מהפער בין מספר המסיימים את ההכשרה לבין אלה שבוחרים בסופו של דבר לעסוק במקצוע.
במסגרת הבדיקה נבחן מה עלה בגורלם של בוגרי מכללות החמ"ד בשנה שלאחר סיום לימודיהם. הבדיקה כללה את שיעור הבוגרים שלא שובצו במערכת ואת שיעור המשתלבים בחמ"ד, בחינוך החרדי ובחינוך הממלכתי.
במינהל החינוך הדתי אומרים כי אינם אדישים למציאות, ולצד הקריאה למוכשרים להוראה להצטרף לשליחות החינוכית מקדמים גם תוכניות שנועדו לעודד את הבחירה בחינוך.
מפקח הון אנושי בחמ"ד, הרב רוני קלינוולד, אמר לערוץ 7 כי "לצד הנתונים על הבוגרים, בחינוך הדתי-לאומי מתמודדים גם עם שינוי בהרכב עובדי ההוראה. בבתי הספר היסודיים של החמ"ד רוב המורים החדשים כבר מגיעים מהמגזר החרדי, בעוד שבתיכונים עדיין רוב המורים מגיעים מהציונות הדתית".
המפקח הארצי על רבני בתי הספר בחמ"ד, הרב עותניאל מנצור, מציין כי לצד הדיון שמנהלת הציונות הדתית על נשיאה באחריות הלאומית, נדרשת בחינה גם של האחריות שהיא עצמה נוטלת על חינוך הדור הבא. לדבריו, בשנים האחרונות צעירים וצעירות מהציונות הדתית מתגייסים ליחידות ולמשימות שונות ומשלמים מחירים כבדים, אך השליחות אינה מסתיימת בשירות במדים.
מנצור מעלה את השאלה מי ילמד את ילדי המגזר לאהוב תורה, עם ומדינה ומי יחבר בין בית המדרש לבין האחריות הלאומית. מנצור אמר לערוץ 7, "לא כולם צריכים להיות מורים. אבל כולנו צריכים להיות שגרירים של המורים. לכבד אותם, לגבות אותם, לעודד את ילדינו לבחור גם במסלול הזה, ולהפסיק לראות בו ברירת מחדל".
ראש מינהל החמ"ד, הרב יוני סמואל, מעניק הצצה לחלק מהתוכניות שייכנסו למערכת בשנת הלימודים הקרובה ונועדו, בין היתר, לסייע בהתמודדות עם אתגר מילוי שורות עובדי ההוראה מהמגזר הדתי-לאומי. לדבריו, בוועידת החמ"ד הראשונה שהתקיימה השנה נבחרו מספר נושאים שבהם יעסוק החמ"ד בשנים הקרובות, ועידוד הבחירה בשליחות החינוכית הוא מהמרכזיים שבהם.
סמואל אמר לערוץ 7 כי "חינוך בונה עם" הוא הלוגו החדש של החמ"ד וביטוי לתפקידם של המחנכים כ"בוני העם". לדבריו, "להיות מחנכים של דור גדול זוהי זכות עצומה, ואנו קוראים לכל מי שיש להם את היכולת לחנך, להוסיף דעת ולהוסיף קומה, לגדל ולגדול, להצטרף אל המפעל החשוב של החינוך".
בין המהלכים שמציג סמואל נמצאת תוכנית "הטובים לחינוך", הכוללת מעטפת לתלמידי ישיבות ההסדר ולתלמידות המדרשות הבוחרים בחינוך. לדבריו, מתוך התובנה שלראשי הישיבות והמדרשות, לרבנים ולרבניות השפעה משמעותית על הבחירה, נוסף תקן לדמות מלווה במהלך הלימודים ובשנת ההשמה הראשונה, שתדריך בפועל את הסטודנטים הנכנסים להוראה.
לצד הליווי, לדבריו, נוספה גם מלגת קיום נוספת לבוחרים לצאת להוראה. תוכנית נוספת, "מעשר זמן", מיועדת למי שלא בחרו בחינוך כמקצוע אך מוכנים לתרום שעתיים עד שלוש בשבוע באחד מבתי החינוך של החמ"ד.
סמואל פנה גם להורים ואמר לערוץ 7 כי "החינוך הוא אחת המשימות המשמעותיות ביותר, והשפעתו נמשכת לדורות". הוא הוסיף, "עזרו לנו להחזיר את הכתר למחנכי הילדים שלנו בשיח מכבד, בשותפות אמיתית ובתחושה כי יש לשמור על 'מגדלי היהלומים' שלנו, על בוני הדור הבא. יחד נדאג שהטובים ביותר יבחרו להיות שותפים עם הקב"ה וההורים בעיצוב נשמת האומה".