על פי מידע מהלשכה המרכזית לסטטיסטיקה מתברר כי 25.7% מתלמידי החטיבה העליונה בישראל נוסעים מידי יום ללמוד בבית ספר מחוץ ליישובם. 57.7% מהם הם תלמידי המתגוררים ביישובי יש"ע. אוכלוסייה "יוממית" נוספת היא תלמידי החינוך המיוחד. 55.8% מהם נוסעים יום יום ללימודים במקומות המרוחקים ממקום מגוריהם.
עוד נמצא כי שיעורי היוממות הגבוהים ביותר הם במוסדות הנתונים לפיקוח הממ"ד: 30.7% , בחינוך הממלכתי 26% ואילו אצל החרדים נמצא השיעור הנמוך ביותר: 23.2%. זאת מפני שעיקר ריכוזם הוא בירושלים ובבני ברק, ערים שבהן הם גרים וגם לומדים.
גורמים המשפיעים על בחירתם של התלמידים הם הימצאותה של חלופת פנימייה במוסדות לימודים. הלומדים במוסדות אלו יעדיפו להתגורר בפנימייה. גורמים נוספים המשפיעים על יוממות הם היות מגוון ההיצע של בתי ספר ביישוב המגורים שלהם מצומצם, וכן נדירותו של סוג המוסד שבו הם בוחרים. ל 46.8% מהתלמידים היוממים אין ביישוב המגורים בית ספר מהסוג שבו הם לומדים בפועל, ואפשר להניח כי העדר בית ספר מתאים הוא הסיבה לכך שהם נאלצים ללמוד מחוץ ליישוב מגוריהם. 44% מהיוממים לומדים מחוץ ליישובם למרות קיום בית ספר מתאים ביישובם, מתוכם 47% הם בנים, ו 40% בנות. (ר)
עוד נמצא כי שיעורי היוממות הגבוהים ביותר הם במוסדות הנתונים לפיקוח הממ"ד: 30.7% , בחינוך הממלכתי 26% ואילו אצל החרדים נמצא השיעור הנמוך ביותר: 23.2%. זאת מפני שעיקר ריכוזם הוא בירושלים ובבני ברק, ערים שבהן הם גרים וגם לומדים.
גורמים המשפיעים על בחירתם של התלמידים הם הימצאותה של חלופת פנימייה במוסדות לימודים. הלומדים במוסדות אלו יעדיפו להתגורר בפנימייה. גורמים נוספים המשפיעים על יוממות הם היות מגוון ההיצע של בתי ספר ביישוב המגורים שלהם מצומצם, וכן נדירותו של סוג המוסד שבו הם בוחרים. ל 46.8% מהתלמידים היוממים אין ביישוב המגורים בית ספר מהסוג שבו הם לומדים בפועל, ואפשר להניח כי העדר בית ספר מתאים הוא הסיבה לכך שהם נאלצים ללמוד מחוץ ליישוב מגוריהם. 44% מהיוממים לומדים מחוץ ליישובם למרות קיום בית ספר מתאים ביישובם, מתוכם 47% הם בנים, ו 40% בנות. (ר)