הרב שי פירון, חבר בועדת דברת, שהמלצותיה התקבלו השבוע בממשלה, אמר ליומן ערוץ 7 כי הציבור הדתי טועה בכך שהוא עושה הבחנה בין הישגים בתחום הלימודי להישגים בתחום ערכי. "הצורך בהגדרת יעדים והישגים הוא גם בתחום הערכי, ועלינו לשאול את עצמנו האם הישגינו בתחום זה עומדים בהלימה לזמן המושקע בו במוסדות הדתיים. מי שמתחמק משאלה זו, מתחמק מעריכת חשבון נפש נוקב".
כתבת סוכנות הידיעות הישראלית חגית רוטנברג מוסרת כי עיקרי ההמלצות הן מעבר לחמישה ימי לימוד מלאים,פיטורי אלפי מורים, גידול בשכר המורים, ביטול חטיבות הביניים. הרב פירון הסביר כי מסגרת בית הספר עד השעה 4 אחר הצהריים, איננה לימודים פורמליים, אלא בית הספר יהווה מסגרת פחות מנוכרת, שתכלול מערכת חוגים, פעילות בלתי פורמלית, ותנועות נוער. "בית הספר צריך להיות בית. צריך לזכור גם שילדים שחוזרים היום הביתה יושבים מול הטלויזיה, וזה יותר גרוע מהתכנים שיקבלו אם ישארו בבית הספר".
הרב פירון ביקש לשבח את ציבור המורים העובד בתנאים בלתי אפשריים, שלא קיימים כמותם שאף מדינה. "קל לשפוט אותם על ההישגים הנמוכים של התלמידים, אך ביחס לתנאים שהם מקבלים זה משביע רצון. שנית, אם יום הלימודים יתארך, סף הכניסה למכללות תעלה, השכר יעלה, ואיכות המורים תעלה. אנשים שיגיעו להוראה יהיו איכותיים, בעלי תודעת שליחות, ערך מקצוע ההוראה יעלה".
ביחס לביקרות הנוקבת על המכללות להכשרת מורים, הביע הרב פירון חוסר נחת:"מה שקורה באוניברסיטאות בתחום הכשרת מורים הוא גם שערוריה, ויש לתת את הדעת על כך. ביחס למכללות אמרה הועדה כי עליהן להשתפר, משום שהן מבזבזות משאבים רבים שהיו יכולים להגיע לתלמידים. יש פחות מדי סטודנטים ויותר מדי מכללות. לא יתכן שרק בירושלים קיימות שש מכללות דתיות, שכולן ממומנות על ידי משרד החינוך. צריך התיעלות. למה שלא תהיה הנהלה אחת לכולן, מערכת רישום אחת, למה צריך לשלם משכורות שש פעמים לכל מכללה?".
הרב פירון העריך כי ישום המסקנות יארך חמש שנים, ובסוף התהליך ימצאו רבים וטובים את מקומם במערכת ההוראה.
כתבת סוכנות הידיעות הישראלית חגית רוטנברג מוסרת כי עיקרי ההמלצות הן מעבר לחמישה ימי לימוד מלאים,פיטורי אלפי מורים, גידול בשכר המורים, ביטול חטיבות הביניים. הרב פירון הסביר כי מסגרת בית הספר עד השעה 4 אחר הצהריים, איננה לימודים פורמליים, אלא בית הספר יהווה מסגרת פחות מנוכרת, שתכלול מערכת חוגים, פעילות בלתי פורמלית, ותנועות נוער. "בית הספר צריך להיות בית. צריך לזכור גם שילדים שחוזרים היום הביתה יושבים מול הטלויזיה, וזה יותר גרוע מהתכנים שיקבלו אם ישארו בבית הספר".
הרב פירון ביקש לשבח את ציבור המורים העובד בתנאים בלתי אפשריים, שלא קיימים כמותם שאף מדינה. "קל לשפוט אותם על ההישגים הנמוכים של התלמידים, אך ביחס לתנאים שהם מקבלים זה משביע רצון. שנית, אם יום הלימודים יתארך, סף הכניסה למכללות תעלה, השכר יעלה, ואיכות המורים תעלה. אנשים שיגיעו להוראה יהיו איכותיים, בעלי תודעת שליחות, ערך מקצוע ההוראה יעלה".
ביחס לביקרות הנוקבת על המכללות להכשרת מורים, הביע הרב פירון חוסר נחת:"מה שקורה באוניברסיטאות בתחום הכשרת מורים הוא גם שערוריה, ויש לתת את הדעת על כך. ביחס למכללות אמרה הועדה כי עליהן להשתפר, משום שהן מבזבזות משאבים רבים שהיו יכולים להגיע לתלמידים. יש פחות מדי סטודנטים ויותר מדי מכללות. לא יתכן שרק בירושלים קיימות שש מכללות דתיות, שכולן ממומנות על ידי משרד החינוך. צריך התיעלות. למה שלא תהיה הנהלה אחת לכולן, מערכת רישום אחת, למה צריך לשלם משכורות שש פעמים לכל מכללה?".
הרב פירון העריך כי ישום המסקנות יארך חמש שנים, ובסוף התהליך ימצאו רבים וטובים את מקומם במערכת ההוראה.