עומס בכיתות והישגים נמוכים - יש קשר?

יו"ר המועצה הפדגוגית במשרד החינוך לשעבר אינו מתרשם ממחאת הסרדינים: מספר התלמידים בכיתה אינו הגורם המשמעותי להישגים.