לא מוכנה לתכתיבים של המורה, וזאת מורה שאני די מעריכה והילדה שלי בין המתקדמות בכתה, ועדיין הציפיות בשמיים
זאת שנה לא רגילה, כ"כ לא רגילה!
המורים בין הפטיש לסדן, לוחצים עליהם מלמעלה לעמוד בהספקים מסויימים ולהראות תוצאות גם אם הם מזויפות.
למשל היתה משימה לרשום ליד מילה ביחיד את ההטייה שלה ברבים, מילה ראשונה העתיקה מהתרמילון ולקחת לה רבע שעה, אז נתתי לה טיפ למתוח קו, רק במילה האחרונה דרבנתי אותה להעתיק.
גם בחשבון תהיי יצירתית איך לעזור לו.
למשל תרגיל את פותרת (ומראה את כל הדרך שבין) ואז תרגיל הוא. זה גם ילמד אותו יותר טוב, וגם יתן לו מוטיבציה לפתור את התרגילים שבתור שלו וגם לא ישרוף לו את כל האחר"צ.
הוא לא יהיה תלוי בך עד הבגרות בהכנת שיעורים.
מצד הכישורים הוא כמו בשבוע הראשון שלו בכיתה!
זה שבמשרד החינוך מתעלמים מהעובדה הזאת, זה בעיה שלהם, הילדים לא צריכים להיפגע מזה, מותר להם להשלים את הפער בהדרגה ולא לגרום להם לשנוא את ביה"ס עם כמות מטלות לא פרופורציונלית.