פורום סטודנטים (עמוד 114)

אין משהו טוב יותר או טוב פחות, זה מה שמתאים לך ולמערכת שעות שנקבעת לך.
פרח זה פעמיים בשבוע, כל פעם שעתיים שמגיעים לילד / ילדה הבייתה.
סחלב זה פעם אחת בשבוע וזה קבוצתי, אם אני לא טועה, שמלמדים כמה ילדים ביחד...
עשיתי פרח שנתיים, אס אני יותר מכירה, מוזמנת לשאול עוד..

כדי להירשם, את צריכה להביא מסמך מסודר מהמוסד לימודים שלך שאת סטודנטית שלהם כי רק סטודנטים מתקבלים לפרויקט הזה,
זה פשוט לבקש מהמזכירה טופס כזה..
אבל בשביל זה צריך להתחיל שם..
בהצלחה!

ויש עוד מסגרות. 

הרוב באמת כמו שרשמו. 

ב"הצלחה רבה! 

 

תבדקי.

יש ערים שנותנים תוספת על פר"ח. 

סחל"ב מקבלים יותר כסף (משהו כמו 600 ש"ח בשנה)

אבל בסחל"ב זה מול כיתה

 

פר"ח זה עם ילד אחד והרבה יותר גמיש בשעות 

 

 

כן את יכולה לעשות את שתהם אבל זה 4 שעות לכ"א , אני אישית עשיתי סחל"ב בגן בימי שישי וממש נהנתי , המלגה של זה יותר גבוה , משו כמו 500-1000 ש"ח , אבל תבדקי באתר שלהם ותרשמי מהר כי נסגר ההרשמה דיי מהר כי זה מס' מצומצם יותר מפר"ח

סחל"ב גובה המלגה הוא כ-60% משכר הלימוד

דורש 3 מפגשים במשך השנה עם האחראי

100 שעות בבית הספר ועוד 13 שעות עם המורה המלווה

נדרש לבוא פעם אחת לבית הספר למשך 4 שעות (אם אי אפשר לבוא פעם אחת , אפשר לפצל אבל פחות כדאי..)

בשנים האחרונות זו לא חונכות קבוצתית כלומר לא צריך לצאת עם קבוצה מהכיתה החוצה אלא נמצאים בתוך הכיתה עם קבוצה מוגדרת שהמחנכת מפנה אליה ועובדים איתה תוך כדי השיעור- אין צורך בהכנה מראש של שיעור

החיסרון שלא בכל בית ספר יש את הפרויקט הזה.

 

פר"ח גובה המלגה הוא כ-50% משכר הלימוד.

דורש מפגשים בתדירות יותר גבוהה עם האחראי

120 שעות חונכות 

נדרש לבוא לחניך 4 שעות בשבוע מפוצלות ל-2 ימים, בדר"כ אחר הצהריים.

חונכות אישית- צריך להסתדר עם החניך ועם המשפחה שלו וכן בדר"כ להכין תוכנית מראש או לפחות תוכנית ב' מה לעשות במפגש.

ובהרבה מקומות בארץ יש עיריות שעובדות עם פרח ומגדילות את המלגה או מקומות עם פר"ח מוגדל ואז המלגה מוכפלת.

 

ישנו גם פרח קבוצתי שמאוד דומה לסחל"ב של פעם שכולל חניכת קבוצה במשך 4 שעות בבית ספר בבוקר.

 

ההרשמה לשני המסגרות עוד לא התחילה. לדעתי, כדאי להכנס לאתרים מדי פעם ולראות מתי מתחילה ההרשמה

כתוב שההרשמה נסגרת בעוד כמה ימים

 

ממש עזרתם לי..

בעה"י

 

אברר עם חברות על שני אלו

 

ואשמח אח"כ כמובן להביא את זה לכאן לטובת כולם

ועל כל המערכת של בר אילן, אשמח לעזור

בס"ד

 

מוזמנת לשאול!

- מה הרוח הכללית? לאיזה סגנון היא מכוונת?

- עד כמה זה ^ משפיע על הלימוד?

- מה מביא את רוב הבנות שמגיעות לשם?
- השיעורים דומים יותר לקורסים רגילים או ללימוד במדרשה?

אאל"ט, אפשר להחשיב את המדרשה כגדולה בארץ.

בשעה ממוצעת מקיימים במקביל 3 שיעורים, כפול 6 הרצאות ביום. מדובר בכ-18 הרצאות ליום בכל סמסטר.

ולמה אכפת לנו מזה? כי זה מאפשר להביא מגוון רחב מאוד של סגנונות למערכת. הנה רשימת הסגל.

אז זה מאוד תלוי שיעור ומרצה. יש הרצאות שיש בהם 10 בנות ויושבים יחד מסביב לשולחן, ויש הרצאות עם 50 בנות...

 

מה מביא את הבנות?

צריך לזכור שהמדרשה מכפילה את הדרישות של קורסי יהדות. במילים אחרות, כל קורס במדרשה שווה רק חצי נ"ז.  חוץ מזה, היהדות לא נכנסת לך לממוצע, וזה יכול להיות חסרון, כי בהנחה שאפשר לבחור קורסים ביהדות קליליים ולהקפיץ את הממוצע, אז במדרשה זה לא עובד ככה.

מהבחינה האקדמית, יש יתרונות: המבחנים הם לפני תקופת מבחנים, כך שהם לא מתנגשים עם מבחנים בתואר [מה שבנתיים נכון לגבי מבחנים ביהדות, אבל האגודה מנסה לשנות את זה], וזה ברמה, נקודת המבט היא יותר אמונית ופחות אקדמית.

 

למי שרוצה לחוות יותר את המדרשתיות בעניין, יש תוכניות כמו מתיבתא - שזה התחייבות להיות מכסת שעות במדרשה בשבוע. למתיבתא יש דברים מיוחדים, כמו לימוד בחברותות, שבתות מדרשה ועוד. ויש להם גם מלגה מלאה על השכר לימוד. [אפשר לעשות גם שלושת רבעי מתיבתא ולקבל שלושת רבעי שכר לימוד וכו'].

בכל מקרה, המדרשה היא אבן שואבת לבנות הדתיות באוניברסיטה. זה המקום בו אפשר לחמם אוכל במיקרוגל כשר, יש ספות ושולחנות במועדון, יש בית מדרש מאוד נחמד ללמוד בו, חדר שמשמש 'בית כנסת' לבנות [מתפללים בו בלי מניין, כל אחד מתי שבא לה...]

 

אשמח להרחיב עוד אם יש צורך...

בס"ד

 

 

יש ממש גיוון במדרשה ובכל שעה כמה שיעורים במקביל.

יש שיעורים בתנ"ך, תושב"ע, מחשבת.

אני חושבת שהרבה מאוד מהרבנים המוכרים בציבור הדתי מלמדים במדרשה.

(הרב סתיו, הרב יהושע שפירא, הרב יעקב אריאל, הרב אריה הנדלר, מרב מיכי יוספי, הרב יובל שרלו וכו' - רק הרשימה הזו נחשבת מגוונת לדעתי. ויש גם לא מעט רבניות\מרצות)

 

כמו שכבר כתבה האנונימית במדרשה יש מועדון (שופץ לאחרונה ונראה יפה!). במועדון יש שולחנות וספות, מיקרוגלים כשרים (בשרי וחלבי), מקרר, פינת קפה (בתשלום) וחדר הנקה למי שצריכה.. בשעת הדחק אפשר לנמנם על הספות שם..

המדרשה עושה גם שבתות \ ערב-ם \ פעילויות חברתיות - לי לא יצא אף פעם להשתתף.

 

חסרון של המדרשה - הגודל. לי לא היו בכלל חברות משם (אבל גם הייתי שם שעתיים בשבוע אז זה לא ממש נחשב)

למרות כל זה נהינתי בשיעורים.

 

במדרשה יש ספריה, למעלה יש חדר עם פסנתר וכמו שכתבו לך גם בית כנסת שמתפללות בו רק בנות (מצויין למי שמתפללת מנחה, למשל). יש בבי"כ גם ספרי תהילים.

 

 

מה מביא את הבנות לשם? לא יודעת. אני רק יודעת מה הביא אותי לשם..

רציתי שיהיה לי מקום ללימוד תורני רציני במקביל לתואר (ולא סתם "יהדות" של בר אילן שאין לי מושג מי מלמד.

היה לי כיף

עזרתן מאוד 

פרסמו את המערכת לשנה"ל תשע"ה. הם הוסיפו הרבה שיעורי סדרים [יענו סדר ואז שיעור, בכל מיני נושאים], שיעורים למתקדמות ועוד כל מיני חידושים. יש חוברות במדרשה עצמה ואני מניחה שבקרוב יעלו לאתר

לא חושבת כ"כ.. חח אבל בהצלחה

כמה נז' שווים הקורסים האלה

 

תעשי חישוב כאילו את מקבלת בכולם 100 ותראי איך זה משפיע על הממוצע

דור רביעי ישובו - אחרי תקופה שהם קצים להיות גרים.

דור - תקופה שאדם יושב או לא יושב במקומו.

לא יודעת מתי יש..
אבל תעקבי בפירסומים בעלונים ועיתונים..
בהצלחה רבה!!
( ומניסיון של לא מעט אנשים אם אין לך שום כיוון זה מאד מאד מבלבל ללכת לירידים האלו.. ככה שזה בד"כ יעיל רק אם יש לך כיוון מסויים ואת מתלבטת איפה עדיף לך ללמוד..)
ב ה צ ל ח ה

אני יודעת שבעבודות סטודנטים למדעי המחשב למשל, השכר גבוה ממינימום בהרבה.

רובם מינימום

קצת מעל המינימום 

[כיום- 23.12 ש"ח מעל גיל 18]

כ"כ, כי זה מעט תלמידים ומעט צוות וזה גם מתחלק יחד עם עוד סטודנטית שאיתי.

אז אפשר להתפרע

 

בס"ד

 

בני כמה התלמידים? אולי משהו חמוד לקלמר? ציוד כלשהו... אולי חבילת קלפים?

 

למורות- אפשר ערכת טיפוח מללין, או חנות טיפוח אחרת..

תקראי פשוט מלא באנגלית, ברמה גבוהה,

ותעשי מבחנים לדוגמה מהאתר של המרכז הארצי (זה אותו דבר כמו פסיכומטרי-פשוט תעשי רק את הפרקים של אנגלית)

תעבדי על אוצר מילים - יש תוכנה חינמית של אוניברסיטת ת"א ואני למדתי ממנה - http://www.student4u.org.il/

 

אין דבר כזה "ציון שנחשב טוב", השאלה לאיזו רמה את רוצה להגיע?

פטור זה מ-234. וכל אוניברסיטה בוחרת את הריצוף שלה לקורסים באנגלית לפי הציונים (למשל 220-234-קורס אחד. פחות מזה - שני קורסים - עוד פחות - שלושה קורסים, וכן הלאה. אני לא מכירה את הריצוף כי ב"ה הוצאתי פטור)

 

בהצלחה!

 

http://www.inn.co.il/Forum/Forum.aspx/t625439#6995574

 

בעה"י

יותר קל

בעה"י

 

אמיר זה בדיוק כמו החלק של אנגלית בפסיכומטרי.

אמירם-את יושבת מול מחשב, יש יותר זמן לכל שאלה, ואחרי כמה שאלות הוא מתאים את עצמו לרמה שלך ככה שזה מאוד מקל.

 

אישית עשיתי אמיר[כי לא ידעתי על אמירם], ואני יודעת שאנשים שעשו את שניהם מאוד ממליצים על אמירם.

 

אאל"ט אמירם מתקבל רק במוסד הלימודים בו את עושה את המבחן. ז"א-את רוצה לדוג' ללמוד בבר אילן-את צריכה לעשות את האמירם דווקא שם. לעומת אמי"ר שמתקבל בכל מקום[כמו פסיכומטרי]...

למישהו יש שיטה טובה ללמוד מילים באנגלית?

תחשבי מה המילה מזכירה לך או כמו מה היא נשמעת ותחברי את זה לפירוש שלה

לדוג'- המילה melt זה נמס אז המצאתי משפט- המלט נמס  (וזה באמת עוזר!!)

מומלץ מאוד לעשות כמה שיותר סימולציות כדי להתרגל ולהשתפר בעמידה בזמנים, וכדי להעשיר את אוצר  המילים.

את יכולה לרכוש את הערכה מאחת מחנויות הספרים ושם יש 4 בחינות (שנמצאות גם באתר של המרכז הארצי)

אני גם למדתי פרקים באנגלית מספרי פסיכומטרי..

אני ממליצה גם למלא את שאר היום באנגלית בספרים ועיתונים... וכו'..

ולכתוב לך בצד מילים חדשות ולשנן אותם בנסיעות וכשיש זמן

 

בעיקרון זה תלוי לאיפה את הולכת ללמוד בכל מוסד זה שונה אבל מקסימום נקודות זה250, מעל 234 זה פטור, ובדר"כ מעל 220 זה קורס אחד, מעל 200 זה 2 קורסים ומתחת זה 3

(אבל זה לא נכון לגבי כל מוסד..)

 

המון ב"הצלחה!!

ב כן
ג מה זאת אומרת? אני לומד במוסד חרדי ובמחשבה שניה הייתי נשאר ללמוד שם

ב. כן
ג. לא אכפת לי, אם הלימודים ברמה ואקבל את אותה התעודה (מבחינת חשיבות)

ב. כן

ג. אם היתה אופציה כזו..

ב.לא
ג. אפילו שלרוב יש להם תמאים טובים יותר וכו..לא

ב. כן
ג. הרמה/תעודה קובעת, אבל כעיקרון, כן.

ב. כן
ג. כמו אריק.

כן

לא

כן
לא

א. כן, גם/לא

ב. כן

ג. לא. בעצם כן. כשהציעו לי ש"ל חינם

ג. קשה לענות על זה כי לא כל מקצוע אפשר ללמוד במוסד חרדי. אם יש מסלול מקביל במוסד חרדי\דתי (נפרד - לאפוקי בר אילן שso called "דתי"), אז כנראה שכן. שמירת העיניים במוסדות מעורבים זה משהו מאוד-מאוד בעייתי היום. ודי למבין. במצב היפוטתי לגמרי שהיה מדובר במוסד מעורב בו הבנות מחויבות להתלבש בצניעות (כמו שאמור להיות בבר-אילן...), אז ל"דתיות" או "חרדיות" של המוסד היתה הרבה פחות משמעות בשבילי.

כן

כן

 

 

 

 

(אלעד, רציני בזמנך החוי את ה קורא בכיכר השבת??)

רק לקרוא הרבה באנגלית כדי לשפר את הפרק הזה בלבד

לא משנה איפה תלמדי ת. הוראה, חייבים להישאר שנה רביעית. אפשר להתחיל תוך כדי התואר הראשון [שהוא שלוש שנים] אבל חייבים להשאיר משוה לשנה רביעית.

כדי להתחיל ללמוד לתעודת הוראה

מה שקורה מבכללות לחינוך

שחלק מהקורסים של התואר ושל תעודת ההוראה מזכים אחד את השני

ולכן אפשר ללמוד ביחד

הייתה 15 שנה מורה רגילה, ואז קיבלה הצעה להיות גננת שיח (היא היתה גננת שיח שלוש שנים, ועכשיו היא גננת שילוב).

ככה שאני הייתי הולכת ללמוד חינוך מיוחד, כי קיבלתי את הרושם שזה מה שחשוב בעבודה עם חינוך מיוחד, שהיא באמת היותר פרטנית (ולא, נגיד, ההכשרה לגיל הרך). חוץ מזה שזה פותח לך את האופציה לעבוד עם כל מיני סוגי אוכלוסיה, גם חינוך רגיל.

 

הסתייגויות!!!

1. לאמא שלי באמת יש הרבה ניסיון בהוראה, לא יודעת אם היו מציעים את זה לכל אחת.

2. תחשבי טוב אם מתאים לך חינוך מיוחד, עם כל מה שזה אומר (אנשים עם בעיות קשות לפעמים, וכו')

3. אני ממש לא לומדת חינוך משום סוג, אז יש מצב שאין לי מושג על מה אני מדברת.

יש לו אתר:כח התודעה..http://www.tatmuda.co.il/

 

לא למדתי אצלו את התחום הזה,אבל הייתי בהרצאות שלו ומאוד אהבתי.

זה לא רק אולטרסאונד זה כל הרנטגן..
סיטי, אקג, אמרי, eeg, לב ריאה, חדרי ניתוח, עיניים ועוד המון.

לימודים מעניינים!

1. הגורם העיקרי- רציתי ללמוד במכון דתי והכי חשוב - באוכלוסיה נפרדת(נשים בלבד..)

 

2.הידע על הנושא- כלום... חוץ ממה ששמעתי מאחרים שעובדים כבר במקצוע, שוב, הלכתי על זה כי מבין מס' מצומצם של מקצועות ,זה הדבר שהכי התאים לי.

 

3.מרוצים? אפשר לאמר... נהניתי מהלימודים לתואר, לא כ"כ מההמשך(לרישיון..) ואם כבר,עצה קטנה - מי שמרחם על עצמו, שלא ילמד ראיית חשבון.. קשה מאוד ולא בדיוק מתגמל.

 

4.תכל'ס, לא ידעתי ולא ידענו בכלל למה אנחנו נכנסים.. דוג' מההיבט הכללי: חשבנו שזה 3 שנים, פתאום נוספה שנה,חשבנו סטאז' שנה-פתאום שנתיים וכו'..

 

אבל בכללי, הלימודים והאוירה תרמו לי המון לחיים

 

מקווה שעזרתי

 

אני ממש מחזקת את דברייך...

כי המכון הזה לא אומר את כל הדברים האלו לפני שנכנסים לשם

 

הם נזכרים להגיד רק שאת בתוך זה..

1. שיהיה מה לעשו עם זה אח"כ. 

לימודי העשרה אני יכול ללמוד לבד מספרים מבלי לשלם על כך שכר לימוד. 

 

ושיהיה מעניין. 

 

2. ספרות של מדע פופולרי. 

 

3. כן. 

 

4. שום מושג. בחיים שלי לא ציפיתי שאני אצטרך ללמוד שכזו אינטנסיביות - אבל למדתי המון ובסה"כ היה שווה את זה. 

1) הגורם העיקרי- תמיד התענינתי ברפואה וכל מה שקשור.
2) משיכה והתענינות בנושא
3) מרוצים עד הגג! וכל יום שעובר מבינה עד כמה הבחירה היתה נכונה!
4) ידעתי שהלימודים דורשים, לא חשבתי עד כדי כך.. טוב, אולי כי גם ילדתי באמצע האטרף?!
יש מצב