פורום סטודנטים (עמוד 80)

זה יאפשר לך להגיש מועמדות למשרות שדורשות תואר כלשהו - ולרוב לא מדובר במשרות מאוד נוצצות, בלשון המעטה... 

חבל לך על הזמן ועל הכסף. 

 

כתואר שני, זה יכול לפעמים לעזור קצת, אבל גם לא יותר מדי. 

אני ממש לא יודעת מה ללמוד.
יש המלצות?
איזה לימודים יעזרו אח"כ בחיים?!

רפואה, הנדסה, מדעי המחשב, מתמטיקה, פיסיקה (רצוי תואר מתקדם), הוראה, עבודה סוציאלית, סיעוד ופסיכולוגיה (אבל רק עם תואר מתקדם - וקשה מאוד להתקבל לתואר שני). 

 

משפטים זה בעייתי בגלל שהשוק מוצף וגם כלכלה זה עוד איכשהו פרקטי. 

 

אולי שכחתי איזה מקצוע אחד או שניים. 

התועלת של רובם המוחלט של התארים היא בעיקר במציאת עבודות שדורשות איזשהו תואר אקדמי - כי היום תואר כלשהו זו דרישת סף בקרב לא מעט מקומות עבודה למרות שאין באמת צורך בהם מבחינה מעשית. 

יש תעודות - כמו הנדסאי או הוראה - שאפשר למצוא איתן עבודה אח"כ.
 

אבל ככלל אצבע, הרעיון הוא כזה:

האם בלימודים הללו רוכשים איזושהי הכשרה למקצוע פרקטי כלשהו שיגרום למעסיק לרצות שתעבדי אצלו? 

 

בסופו של דבר, מעסיקים רוצים אדם עם כישורים מסוימים לתפקיד - האם הלימודים הללו יתרמו לך כישורים לעבודה שאותה את רוצה? 

ואיך עושים אותו?
איפה?
ממה להתחיל?

בס"ד

 

שיהיה לך בהצלחה רבה מתוקה!!

בעיקרון, אתה בונה לעצמך את המערכת.
אתה יכול לבחור כמה קורסים שאתה רוצה לעשות. אם עמוס לך מדיי, אתה יכול לפרוס את התואר ליותר מ3 שנים. רק שתצטרך להוסיף כסף עבור כל שנה נוספת (כ10% מהשכ"ל).
בעקרון הם מגדירים איזה קורס מתאים לאיזו שנה, כדי שיהיה יותר קל לבחור את הקורסים המתאימים, ושלא נוכל לקחת קורס מתקדם אם לא עשינו את הקורס הבסיסי.

בנוסף, אני יודעת שיש לימודי קודש, אין לי מושג איך זה עובד במכון לב.

אני למדתי בסמסטר הראשון ככה:
יום ראשון - 12-16.5
יום שני - 10-18 עם חור של שלוש שעות
יום שלישי - 12-15.5
יום רביעי - 10-18
לא כללתי שיעורי קודש. כן כללתי שיעורי אנגלית שזה משתנה מאחד לאחד לפי הרמה.

בהצלחה.

אם תרצה מידע מפורט על הלימודים במרכז האקדמי לב, מוזמן ליצור קשר עם רון: 02-6751064

או יחיאל: 02-6751203

בהצלחה!

בהנחה שאתה הולך על המסלול הרגיל.

9 - 13 בית מדרש (אלא אם יש לך פטור)

 

14:30 - 19:30 אקדמיה.

 

בשנה הראשונה - אין ימים קצרים, וכמעט שאין חורים.

 

בהצלחה.

בזמנו למדתי עם קבוצה (דרך האולפנה), ושילמנו משהו כמו שליש מחיר.....

אני גם שמעתי על קבוצה שעשתה קורס פסיכומטרי דרך בית הספר ושילמו בערך 1500 ..אפילו פחות

מן הסתם יש מלגות או הנחות למיניהן

כשאני עשיתי דרך האולפנה עשתה איתנו מישהי את הקורס שהייתה מבוגרת מאיתנו ב-4 שנים, ובכלל לא למדה באולפנה (זה היה לה נוח וקרוב) באותו מחיר...

שווה בעיניי לברר אם יש משהו מתאים בסביבה הקרובה אלייך

מסתפקים בחוצים

יומיים אחרונים להשלמות/ חזרה בלבד

שיהיה בהצלחה

וזה משתנה בין אדם לאדם
יש כאלו ששעות רבות של לימוד עושות להם רע
ויש כאלו שלא..
וזאת דוגמא אחת.
לכי למשהו שאת יותר מתחברת. תבקרי בהכל ואיפנ שהכי בא לך תלכי

כי יכול להיות לך תואר קל אבל הנושאים שתלמדי יהיו לך משעממים ואז התואר יהפך לקשה

אני יודעת מה אני רוצה ללמוד..וב3 המכללות האלו יש את מה שאני רוצה.

מתאימה ובמיוחד לנשואות.

יש שם רק יומיים בשבוע בשנה הראשונה,לפי מה שביררתי.

בהצלחה!

לומדים יומיים וחצי בשבוע, באורות לומדים משנה ג' חמישה ימים. באורות הדרישות הרבה הרבה הרבה יותר גבוהות. יש הרבה הרבה יותר עבודה מעשית. אמנם הם מתחשבים בנשואות- את בונה לעצמך את הלו"ז- בוחרת מתי ללמוד כל קורס וכך יכולה גם למרוח את התואר על כמה שנים שבא לך. וגם אפשר להכניס ילדים. אבל בסופו של דבר זה ממש לא משתלם לאור זה שהדרישות שלהם הרבה יותר גבוהות

הבנתי שבאורות לומדים 3..ומה הקושי שם?
ובאפרתה יש גם יום עבודה מעשית

וסליחה, אבל זה ממש לא נכון מה שאמרת...
בשנה א זה 3 ימים, בב וג זה 3 ימים+יום עבודה מעשית.
אני חושבת שבאפרתה הכי קל, ועדיין, ממליצה על אורות.

עבודה מעשית כבר מהשנה הראשונה

באורות הכי קשה להוציא תואר. לא מומלץ ללמוד שם.

לא מכירה כ"כ את אפרתה, יש לי חברות שלומדות באורות ונשמע לי שהן לומדות הרבה יותר ממני..
בהרצוג ממש ממש גמישים איתך עם הימים והשעות שאת לומדת - בונים לך מערכת בהתאם למה שאת רוצה ויכולה.
יש הסעות מכל הארץ.

בשילוב . שנה שעברה שביררתי אז שלחו לי שהם התפצלו. בכל מקרה תפני לאפרתה ותבררי שוב

בכל מקרה אם פנית אליהם הם יתנו לך מספר של בוגרת שלמדה שם כדי שתוכלי להתייעץ אתה. גם אלי מישהי התקשרה....

לשילוב.או שירת חברון או הרובע.אני בשירת חברוןמבחינת קושי הרובע מאוד דורשת ולא מומלצת לנשואות אבל הבנתי שהיא תוכנית יפה!!אני מאוד נהנת בשירת חברון,האווירה טובה והרבנים והרבניות פשוט טובים!!וגם היא תוכנית יותר בנחת..

זה ממש הולך עם פסיכולוגיה! מבחינת תנאי קבלה זה תלוי כמובן באיזה מוסד, אבל מן הסתם הסף קבלה של פסיכולוגיה הוא גבוה יותר.
מבחינת תעסוקה- אם את יותר בכיוון של קרימינולוגיה, אז זה פותח לך דלתות לכל מערכות אכיפת החוק- משטרה, שירות בתי הסוהר, שירות ביטחון כללי, משרדים ממשלתיים וכו'.
בהרבה מקומות דווקא דורשים רקע בעבודה סוציאלית, אז אולי שווה לך לחשוב גם על השילוב הזה.

אני ממש עוסקת בזה, אז אם יש לך עוד שאלות- בכיף

יש את השילוב הזה. ואין צורך בפסיכומטרי...

 

וכמו שמעליי אמרו אלו אפשריות התעסוקה בקרימו,

ובמקרה שתרצי להמשיך לפסיכולגיה אז תואר שני וכו.. 

שמים יד ימין בפנים, יד ימין בחוץ, יד ימין בפנים ומסובבים אותה סביב. 
רוקדים את ההוקי-פוקי ומסתובבים - וזהו... 

 

מקווה שעזרתי..

       

אז ככה:

א. צריך להבין ולחדד במחשבה שאוניברסיטה זה לא לונה- פארק. אני לא הולך לשם כדי לשחק פוקר. אני הולך לשם כדי ללמוד וללמוד וללמוד. צריך להתכונן לשעות על גבי שעות של חרישה מורטת שערות בשביל איזה מרצה עלוב (סליחה על הביטוי אבל אני מאמין שבאיזה שהוא שלב גם את תשתמשי בו...)

ב. כמו כל דבר בחיים- התחלה חדשה היא קשה. ולא רק בגלל שזה אוניברסיטה. פשוט כל התחלה חדשה היא קשה. אומנם אנחנו כבר לא ילדים אבל עדיין. קשה- יהיה. צריך לבוא עם ראש פתוח להכיר אנשים חדשים, בוגרים, מפותחים ולהחיל להיכנס לראש (במיוחד אחרי שהיית בבית כמה חודשים).

ג. לזכור ולהיות בטוחים שרגעי משבר- יהיו. כמו בכל דבר בכל מקום. יהיה קשה. בכל זאת, זה לא פשוט ללמוד באוניברסיטה. רמת הלימודים יותר קשה, מצפים ממך ליותר וכו'.. זה כאילו לעלות רמה בחיים -לא כאילו, באמת). צריך לזכור שגם ברגעים הקשים האלו- א. ה' יתברך איתי. ב. זה מה שהחלטתי לעשות וזה הכי טוב בשבילי. 

ד. במיוחד אחרי שהיית בבית, ההתחלה תהיה הרבה יותר קשה. עם כל הלחץ של הלימודים צריך לדעת גם להיכנס בנחת. תהיה כמובן את התלהבות של ההתחלה אבל בכל זאת תנסי לקחת את הדברים בפורפורציות. תזכרי שאת אחרי תקופה של כמה חודשים בבית ואם תקחי את הדברים יותר מדי קשה זה לא יעשה לך טוב. תכנסי לזה לאט לאט ובנחת.

שיהיה בהצלחה גדולה!

אם את לומדת מקצוע שאת מתחברת אליו- זה מאוד עוזר. גם מבחינה נפשית וברגעי משבר. זה נותן כוח להמשיך הלאה.
מילה לגבי מרצים-
הם לא הכל בחיים. והם גם יכולים לטעות.
זה הגיוני ומתקבל.
אבל גם אם הם טועים יש דרך להעיר ולתת רת הדעה שלך לגביהם. למרות שאני ממש לא חובבת את ההשפעה הכוחנית שיש למרצה על הציון הסופי של הסטודנטים- זו עובדה.
ולצערינו לפעמים צריך לתת להם יחס וכבוד מסוים ע''מ לשמר ציונים הוגנים.
מספיק מרצה אחד שלא מספיק הוגן ואולי קצת פגיע כדי להוריד ממוצע ציונים.

לגבי חברים/ות לכיתה-
תתחברי אליהם. וכמה שיותר עדיף.
בסופו של סמסטר הם אלו שיעזרו לך ואת תעזרי להם.
זה הדדי - אתם באותה סירה. מאוד חשוב לתמוך אחד בשני ולא להפך.

ודבר אחרון-
קחי סידור ותהילים, כי המסע הזה לא ברור מאליו. וכל הצלחה או כישלון תלוי בו יתברך.
לא יזיק קצת ס''ד

בהצלחה!

א צריך להתרגל לעובדה שהלימודים אינטנסיבים יותר
ובכל שיעור לומדים מסה של חומר
למשל בפיזיקה ככה הבנתי מכסים את כל החומר של התיכון ב2 שיעורים בערך

זה מוביל אותי לב
סיכומים בדכ החומר למבחן יהיה כמות גדולה של חומר
עכשיו ללמוד כלנושא בפני עצמו מספרים יהיה קשה ולכן צריך לסכם את המרצה בשיעור וללמוד משם כי המרצה הוא זה שיתן את החומר על אותו נושא והוא זה שמעביר את הידע באותו נושא ולכן סיכום טוב של השיעור מסייע באופן משמעותי בלמידה

זה מוביל אותי לג
חברים
תצטרכי להתחבר לסטודנטים/יות במהלך הקורס
ואם הם מסכמים זה עוד יותר טוב למרות שיש כאלה שלא יסכמו אבל יזכרו את השיעורים
וביחד תוכלו לעשות סיעור מוחות שיעזור לכם בפיתרון שאלות

וכמובן קשר טוב עם אבא
זה מעל הכל


נקווה שעזרתי
@שה אובד. @שירוש16 אפשר אולי לאחד את כל מה שכתבתם(לכם יש ניסיון לי יש השערות)
לשרשור של טיפים ואז לנעוץ
תחשבו על זה

כמה שיותר לפני..

אחרי לא יהיה זמן וזה משמ מתסכל

 

ב יש מתכונות
לי מטורפת בביולוגיה ובעוד כמה מקצועות
אז כן

אבל נכון זה גם טעים
וממש לא קטן עלי
אני הולך ליפול חזק במקצוע הזה

אין לזה

מלחיץ אותי מאוד הקטע החברתי.כי אני לא ממש מתחברת מיד.

לדעתי יותר טוב בהתחלה לדבר שיחות פשוטות, להתבונן, להכיר ואז - להתחבר  למי שמתאים להתחבר, ולא להתחבר לכל אחד.

מצטרפת למה שאמרו שצריך להתכונן שבאוניברסיטה הלימודים קשים. לדעתי לא כדאי להתפזר לכמה תחומים, כמו גם לימודים, גם עבודה ועוד ועוד. יש אנשים שלא עומדים בזה... כדאי להתרכז בלימודים.

 

עוד נקודה, יש מקומות שבהם מלמדים אפילו נצרות! כן כן, נצרות. חברה שלי הלכה ללמוד ספרות וזה מה שהיה לה באחד הקורסים, לימדו על נצרות בצורה חיובית. והיא אפילו סיפרה לי בהתפעלות מה שהיא למדה. בכלל כשהלכה לאוניברסיטה התחילה לדקלם כל מיני דברים שסותרים יהדות ולהתלבש לא צנוע.

 

אז היום, ב"ה היא חזרה בתשובה על כל אלה והקימה משפחה דתית, אבל אז היא כאילו התהפכה.

 

לא יודעת איזה תחום את הולכת ללמוד, אולי לא בכל המקצועות יש תכנים בעייתיים, אבל חשוב להיזהר ולשמור על הזהות הדתית. בכל זאת אנחנו בני אדם ונוטים להשפעת הסביבה, אבל נראה לי שאם נזהרים, ומשתדלים לא להיסחף אפשר לשמור על מה שיקר לנו.

האמת, השפעת הסביבה ראיתי בהרבה מקרים, אז צריך זהירות.

טוב, בכוונה שמתי כותרת פרובקטורית.

אני חושבת שיש דברים שלא ניתן ללמוד אותם בלי ללמוד נצרות.

 

לימוד של דברים שאנחנו לא מסכימים איתם, לא יערער לי את האמונה שלי, אלא דווקא להפך - יחזק אותה. ואם מישהו יגיד לי שאסור לשמוע שום דבר על נצרות, אני אשאל את עצמי מה הם מנסים להסתיר ממני. אני אדם בוגר, והיום עם הזמינות של המקורות, ברור שאני אגיע לאיזשהו קונפליקט בנקודה מסוימת, אז כדי שניערך לקראתה.

 

לא מאמינה שבגלל שיעור אחד באוניברסיטה מישהו מתחיל להתלבש לא צנוע וכו'. בעיניי זה תהליך הרבה יותר עמוק.

 

למה חשוב בעיניי ללמוד נצרות?

כיום גם יוצא לאדם הממוצע להיפגש עם תיירים וכו' מחו"ל, בבחינת דע מה שתשיב.

יש מקצועות מסוימים שבהם חובה ללמוד נצרות, כמו היסטוריה וארכיאולוגיה.

אפילו במקצועות קודש, כדי להבין את רש"י - חשוב להבין את הפילוספיות הנוצריות שהיו בעולם באותה תקופה. כדי להבין את המשנה - צריך בעיניי לדעת מה היה באותה תקופה, מה היה ראשית הנצרות?

 

זה לא שאני מחפשת ימי עיון על הברית החדשה ח"ו, אבל אם אני אשב בשיעור ספרות, ואנחנו לומדים סיפור שבו יש ארמז מהברית החדשה, לא אהסס לפנות לפרק מהברית החדשה כדי להבין את ההקשר.

[ודרך אגב, אפשר לגלות מזה דברים מרתקים בעיניי, כמו תרגום מגמתי של פסוקים מסוימים מהתנ"ך כדי שיישמעו נוצריים ועוד, אבל אם לא נלמד, איך נדע?]

בקיצור, הנצרות לא מפחידה אותי, ולא פוגעת בזהות הדתית שלי, אלא דווקא מעצימה אותה.

 

אסור ללמוד נצרות לפני שאדם בנה לעצמו את היסודות של האמונה בה' יתברך. צריך להיות אדם שלמד הרבה תורה כדי להרשות לעצמך להתחיל ללמוד נצרות.

 

שהקב"ה שם את עם ישראל במצריים כאילו עובר במעי אימו, ואנחנו חוגגים את פסח, את הלידה של עם ישראל.

עם ישראל יצא מעבדות מצריים שזאת ארץ טומאה לגאולה להיות בנים להשם ולקבל את התורה.

רק הקב"ה עשה את זה. שעם ישראל "גדל" במציאות של טומאה, ואחר יצא לקבלת הקדושה.  וזה היה מיוחד.

 

אנחנו צריכים לדאוג לסביבה טובה ויראת שמיים. כמו שכתוב במשנה שאדם צריך שיהיה לו חבר טוב,  שכן טוב וכו'.

מן הסתם לא מלמדים בחורי ישיבה ובנות מדרשה לדוגמה דברי כפירה, נצרות או עבודה זרה. מלמדים אותם את התורה הקדושה כי יודעים שבן אדם שומע את מה שהוא לומד ומפנים את הדברים. הוא נמצא בחברה מסוימת ומרגיש אותה.

נכון שיש מצבים מסוימים בהם אין ברירה ונמצאים בסביבה פחות טובה או שומעים דברי כפירה, ואז צריך  הרבה זהירות...

לצערי ראיתי הרבה אנשים שהיו נראים חזקים בתורה ובמצוות, והושפעו מהסביבה האנטי דתית שנכנסו אליה.

 

אני לא אומרת שזה מה שקורה לכל אחד. נתתי דוגמה של חברה שלי שנגררה לדעות כמו "מה זה משנה מה אני לובשת, העיקר שאני דתיה מבפנים". שזה באמת מזכיר גם את הנצרות. אצלם הרוח והחומר לא אמורים להיות קשורים, ואילו אנחנו היהודים כל הזמן משלבים בין קודש לחול.

בתור מישהי שנולדה במדינה נוצרית, אני יודעת שיש בדעות שלהם הרבה טומאה ורוע, וגם אם יש טוב, הם העתיקו מאיתנו היהודים. 

אבל באמת לא הייתי רוצה לפתוח פה דיון ארוך על זה. זאת נקודה למחשבה.

האמת זה לא רק שלוקח לי קצתזמן להתחבר זה גם עניין של חוסר ביטחון נוראי שאני מפחדת שזה מה שיחסום אותי לדבר עם אנשים חדשים.

עד שלא מגיעים לסיטואצי אי אפשר באמת לדעת איך יהיה(אגב, גם בסיטואציה עצמה).. אבל מבחינה טכנית להצטייד בכל הציוד הנדרש! ולא להתקמצן תקני הרבה עטים הרבה דפדפות קלסרים וכו' כי תזדקקי להם

אני חושבת שהם לומדים פעמיים בשבוע ויש שם תקשורת
תבררי בגוגל או מול המוסד
בהצלחה

אני מכיר אישית את הדיקן לגיל הרך באפרתה והוא אדם פשוט מתוק ומקסים סתם משתף... חחחח. הוא גם מאוד מקצועי ומסור לתחום, ללא שום צל של ספק. 

אם כן אני מכירה אותו, הוא עשה לי ראיון..אדם טוב!

השם שלו ד"ר דוד ברודי. אבל את האמת שבדקתי עכשיו שוב וראיתי משהו שכתוב שהוא לשעבר ראש החוג. אם זה כבר לשעבר אז זה מפתיע אותי. אני ידעתי על לפני שנה או שנתיים שהוא ראש המסלול הזה שם, אם זה השתנה לאחרונה אז לא ידעתי.... מעניין. אולי השתנה.

למדתי קצת

באמת ככה זה היה לי עד יב, אני המקור לסיכומים (שהכתיבו אבל)

לא חייבים לסכם אני בדרך כלל כן מסכמת אבל אם אני רואה שזה גורם לי לפספס חומר אני מוותרת. בדרך כלל בתחילת שנה משתפים חומרים משנים קודמות בדרייב/דרופבוקס אפשר להדפיס סיכום טוב משנה שעברה לכרוך ולבוא עם החוברת לשיעור מקסימום להוסיף הארות בצדדים...

למדתי באוניברסיטה העברית בקורסים ענקיים עם 300 איש ולא סמכתי על סיכומים משנים קודמות.

בשנה א' הקלדתי על מחשב והרגשתי שאני פשוט מעתיקה מילה במילה מה שהמרצה אומר, ובתכלס לא הבנתי שום דבר.

החל משנה ב' סיכמתי על מחברות, זה כמובן יותר איטי, במיוחד אם את רוצה שהכל יהיה מסודר כדי שתביני משהו אח"כ. לכן, הייתי פשוט מקשיבה, מבינה ומפנימה, ומיד מתחילה לסכם במילים שלי בהתאם להבנה שלי. ככה גם הייתי מקשיבה עד סוף הפאנץ' ליין, מצליחה להבין לאן המרצה חותר, ומיד פוצחת בסיכום, בד"כ בזמן שיש שאלות.

 

בד"כ אני הייתי המקור לסיכומים בכל 16 שנות לימודיי.. ואין מה לעשות, הלמידה משתלמת 

 

בווידאו ומועלות לאתר אבל זה בעיקר אפשרי בכיתות הגדולות שמכילות 300+ תלמידים.
זה לא כל כך נוח אבל השתמשתי בזה כשלא הייתה לי ברירה (אחרי שילדתי...)

ממי שמסכם טוב...כמו שאני עושה

אני בשוקקק! צריך לתמצת את עיקרי הדברים במילים שלך. את הרעיון המרכזי במילים שלך.זה הרבה יותר פשוט ממה שזה נראה.... מבינים ואז רק כותבים בקצרה

תבדקו שמי שמסכם טוב רוצה לתת את הסיכומים. זה ממש לא נעים.... לא יודע אם זה פייר בכללי להעתיק ממנו ולשגע לו את המוח כי אתה עצלן!!

פשוט תכתבי בנקודות ותשתמשתי אחרי השיעורים בסיכומים של מישהו אחר
הסיכום הוא עוזר ללימוד
תכתבתי נקודות חשובות

אם את מקלידה יותר מאשר כותבת אז כדאי לשקול להביא לפטופ.

אני אישית קניתי לפטופ אחרי תקופה שסיכמתי בכתב יד וזה מקל עלי

מאד על עניין הסיכומים, מה גם שבלפטופ תמיד אפשר לערוך ולמחוק

והסיכום עדיין ישאר מסודר, וזה מצוין למרצים מבולגנים שקופצים בין נושאים.

 

בגדול העניין המרכזי בסיכומים זה להבין שהמטרה היא לא לכתוב את מה שהמרצה 

אומר מילה במילה, אלא לסכם את העיקר. להבין את מה שהוא אומר, ולכתוב  במילים

שלך את המסקנה העיקרית. זה לא תמיד קל, אבל ככל שעושים את זה יותר זה

הופך ליותר ויותר זורם. אם הזמן גם תכירי את המרצים ואת הצורה שבה הם מלמדים וזה יקל 

עלייך לסכם אותם.

 

כמובן שתמיד אפשר להשיג סיכומים משנים קודמות, לפתוח אותם בשיעור ולסכם עליהם

דברים שהמרצה מוסיף / משנה. 

אישית לא תמיד מסכמת וגם אם כן אז משתדלת לכתוב רעיון כללי מובן ומתומצת.
בנוסף, יש המון מרצים שמשתמשים במצגות ואז פשוט להעתיק מהמצגת (הם נותנים זמן) ויש כאלה שממש מכתיבים הכל או דברים חשובים.
עוד משהו, תנסי אולי לסכם במחשב זה יכול להיות לך יותר נוח.
וכמובן כמו שכבר אמרו לקחת סיכומים רק באישור ובלי ללחוץ על אף אחת

מלא בהצלחה!!!!!

אצלנו מהשישית התחלנו לסכם...
אם את רוצה ממש לדעת לסכם בצורה טובה, ויכול להיות שזה ממש משתלם לך, ללמוד לסכם בצורה 'אדקמאית'
כי הרי יש עבודות להגיש, ועוד כמה? 4 שנים ללמוד?...
לדעתי חבל שתסתמכי על אנשים אחרים.
מה גם שאם מסכמים נכון זה ממש עוזר לחומר להתיישב..

אז ממליצה לך בזמנך הפנוי( גם אם אין, זה מובן, אבל תפני! זה דבר שמאןד יועיל לך!) לפתוח פסקה אחת ולנסות להוציא ממנה אצ הדברים העיקריים..

יש מרצים שעושים את זה כשאלה- ואז עונים עליה במשך כל השיעור. וזה מצויין לסיכום כי את כותבת את השאלה ועונה עליה בנקןדות ..
וגם אם לא ... חפשי את הנושא העיקרי, הדברים מסביב יהיו רק דוגמאות, נצרכות אומנם, אבל דוגמאות. נסי לסנן את הדברים הפחןת חשובים..

את כותבת מהר?
אם כן תכתבי בין העצירות בדיבור...
אם לא, ואת לא נצליחה להתרכז- רק תרגול תרגול תרגול.
מנסיון של חברות שלי- זה עובד!
(ב"ה אני יכולה להקשיב ולכתוב בו זמנית... הרגילו אותי מהיסודי... חברותיי לא אבל עכשיו- מסכמות בכיף!)

בד"כ יש סיכומים משנים קודמות של אותו מרצה,
הייתי מרפרפת על הסיכום עוד לפני השיעור, ככה הייתי יודעת מה הולך להיות מבנה השיעור (אצלנו היה משולב תיאוריה עם דוגמאות ועם תרגילים)
על הדף המודפס או מאחורה הייתי מוסיפה דגשים משלי.