בין אוניברסיטה למכללה לאקדמי?
לא הבנתי...
1. אוניברסיטה היא מרכז שמטרתו לחקור - הלימודים הם "על הדרך" מבחינת אנשי הסגל.
מכללה היא בעיקר מוסד לימודים ולא מוסד מחקר. (יש יוצאים מן הכלל, אבל גם בהם, רמת המחקר נמוכה והתקציבים מאוד נמוכים).
לכן, כמעט ואין מכללות שמלמדות מדעים, למשל. (אלא אם מחשיבים הנדסה ומדעי המחשב למדעים).
אין גם אף מכללה שניתן ללמוד בה רפואה.
2. אוניברסיטה היא מוסד בסבסוד ממשלתי ומכללה היא פרטית לחלוטין.
זה אומר שבאוניברסיטה, שכר הלימוד נמוך משמעותית מאשר במכללה. (יש מכללות שמתפקדות כשלוחות של אוניברסיטאות ואז שכר הלימוד בהם אוניברסיטאי).
באוניברסיטה שכר הלימוד הוא בערך 11,000 שקלים לשנה ובמכללה זה בערך פי 3.
3. תעסוקה - אוניברסיטה נחשבת ברמה גבוהה יותר ממכללה ברוב מוחלט של תחומים.
לפעמים בהוראה או בתחומים ספציפיים יעדיפו בוגרי מכללות בגלל הניסיון המעשי או משהו דומה, אבל בבחינות הלשכה לעורכי הדין, אחוז העוברים שהגיעו מאוניברסיטאות הוא יותר מכפול מאחוז העוברים שהגיעו ממכללות.
גם בהיי-טק אין מה להשוות מבחינת התפקידים, קלות מציאת העבודה והשכר בין בוגרי אוניברסיטאות ולבוגרי מכללות.
4. תנאי קבלה - הרבה יותר קשה להתקבל לאוניברסיטה כמעט בכל תחום, וזה מה שמושך הרבה מאוד אנשים למכללות.
5. יחס לסטודנטים - במכללות היחס לרוב יהיה טוב יותר מאשר באוניברסיטאות ממגוון סיבות:
אגו: האגו באוניברסיטאות הוא מדהים וכל מרצה - אפילו כזה שבקושי מפרסם מאמר פעם בשנה בז'ורנל סוג ד' בטוח שהוא איינשטיין.
רצון לרצות: באוניברסיטה, רוב הפעילות היא מחקר. ממש לא אכפת לאוניברסיטה אם סטודנטים נושרים. להיפך, אחוז נשירה גבוה מעיד על רמה גבוהה יותר ודרישות גבוהות יותר (מה שנכון...), לעומת זאת, במכללות, הם רוצים את הסטודנטים שמשלמים להם המון המון כסף וזה רוב הפעילות בהן ולכן הם מנסים לרצות את הסטודנטים כמה שיותר.
המרצים: באוניברסיטה, העברת הרצאות זה עונש עבור המרצים. סוג של "קנס" שהם חייבים לשלם כדי להיות אנשי סגל וחוקרים. במכללות, זו העבודה שלהם.
מרצה שיקבל ציון נמוך מהסטודנטים שלו באוניברסיטה לא ייפגע, במיוחד אם הוא חוקר טוב. במקרה הכי גרוע יתנו למישהו אחר להעביר את הקורס ולא תמיד זה ישפר את המצב.
במכללה, מרצה שיקבל מהסטודנטים ציון נמוך, יצטרך לחפש עבודה חדשה.
לסיכום:
מצד אחד, הרבה יותר כיף ונחמד ללמוד במכללה עם יחס נחמד וגם הרבה יותר קל להתקבל.
מצד שני, אוניברסיטה זולה בהרבה ותואר אוניברסיטאי שווה הרבה הרבה יותר (בצדק, לדעתי).
בהצלחה.
לגבי המכללות - לא כולם פרטיות. רוב המכללות של הציונות הדתית הן גם מסובסדות, ושכר הלימוד בהם דומה מאוד לשכר לימוד אוניברסיטאי.
ככל הידוע לי, המקוצע היחיד בו יש יתרון כלשהו למכללה זה מורים.
בתעשייה יהיה הרבה יותר קשה למצוא עבודה במכללה.
גם להמשך לתארים מתקדמים - אוניברסיטה יכולה להגיד שדרישות הסף לתואר שני זה 85 לבוגר אוניברסיטה ו-95 לבוגר מכללה...
עוד דבר שיכול לגרום לאנשים להעדיף מכללה, זה העניין שהמכללות הדתיות נפרדות.
אני בעיקרון צריכה לעשות על מעמד המורים בעיני החברה בישראל
בין שנות החמישים להיום ההבדל בין התקופות
אתם יודעים איפה אפשר למצוא חומרים בנושא חוץ מהמאגרים שיש באינטרנט
תודה!
אשמח לשמוע איך הולך ועד כמה זה מתאים לציבור שלנו?
בחינוך וולדרוף יש הרבה אמת לדעתי ויש פחות..
הבעיה היא שזו שיטת חינוך שמגיע מהאנתרופוסופיה.
באנתרופוסופיה יש כבר יותר בעייתיות. זה תורה רוחנית שלמה עם אמונות שמגיעות ומושפעות מהנצרות.
חלק ממש רואים בה דת (יד לאחים למשל רואים בהם מסיונרים).
החינוך במוסדות שלהם מגיע מתוך האמונות האלה כך שבוודאי הוא מאוד מאוד מושפע מזה. עם כל היופי שבו (ויש בו הרבה יופי!)
יש בתי ספר "אנתרופודוסים" שמנסים לקחת את השיטת חינוך ולהשאיר בחוץ את האמונות שמאחוריהם.
יש לי חברה שלומדת את זה אם תרצי לשמוע ממנה.
ב"ה
מכללת אסא לחברה ואמנוית
מישהו למד שם / מכיר את המקום?
אשמח לשמוע קצת על המקום.. תודה! 
בנט עשה רפורמה- טובה-
שיוכלו ללמוד בחינם אנגלית- ורק לגשת למבחן כל אחד במקום לימודיו,
הבעיה היא- שאחרי 2 סמסטרים שפעל מדי בהצלחה-
זה היה לצנינים בעיני כמה גורמי מימסד-
שחברו למסמס את הרפורמה- על ידי- העברת המבחנים-
למרכז הארצי לבחינות והערכה, והוא בתורו-
פיתח מבחן מטופש- שנקרא רמ"א- שלא שונה בכלום מאמיר,
אנא- חתמו על העצומה המצורפת- להחזרת המצב לקדמותו,
אשמח לשמוע
בתודה מראש.
שלום וברכה,
אני מסיימת תואר ראשון בהוראה ומאוד רוצה לעשות תואר שני בפסיכודרמה. הבעיה היא שאין איפה ללמוד את התואר במסגרת נשים בלבד. מכללת מבח"ר, המכללה החרדית בבני ברק, אכן מספקת לימודים אלו אך ע"פ המל"ג אם לא למדת בתיכון חרדי אינך יכולה להתקבל.
מישהי יודעת היכן ניתן ללמוד תואר שני בפיסכודרמה לנשים בלבד?
תודה רבה!
רפואה, הנדסה, מדעי המחשב, מתמטיקה, פיסיקה (רצוי תואר מתקדם), הוראה, עבודה סוציאלית, סיעוד ופסיכולוגיה (אבל רק עם תואר מתקדם - וקשה מאוד להתקבל לתואר שני).
משפטים זה בעייתי בגלל שהשוק מוצף וגם כלכלה זה עוד איכשהו פרקטי.
אולי שכחתי איזה מקצוע אחד או שניים.
התועלת של רובם המוחלט של התארים היא בעיקר במציאת עבודות שדורשות איזשהו תואר אקדמי - כי היום תואר כלשהו זו דרישת סף בקרב לא מעט מקומות עבודה למרות שאין באמת צורך בהם מבחינה מעשית.
שלום רב,
אני צריך לעשות מבחן תיל בימים הקרובים,
אשמח לעזרה בדוגמאות למבחן, וכן בהמלצות כיצד וכמה ללמוד למבחן.
תודה רבה.
בקרוב אתפנה לעזרה בכתיבת עבודות וחיפוש חומר
brumo1950@gmail.com
לכתיבת מאמרים, סיכומים ומאמרים לפרסום בכתבי עת אקדמים.
אם הנך בעל יכולת כתיבה אקדמית מרשימה, וכתבת מספר עבודות אקדמיות מעולות
נשמח לקבל את פנייתך.
jobs@acadelist.co.il
![]()
![]()
שלום רב,
אני מתעניין בלימודים שנה הבאה במדעי המחשב במכון לב,
אשמח אם תוכלו להעלות פה את מערכת השעות של שנה א' (כולל שעות תרגול וכו') כדי לקבל איזשהו קנה מידה.
תודה רבה וחג שמח!
אם תרצה מידע מפורט על הלימודים במרכז האקדמי לב, מוזמן ליצור קשר עם רון: 02-6751064
או יחיאל: 02-6751203
בהצלחה!
בהנחה שאתה הולך על המסלול הרגיל.
9 - 13 בית מדרש (אלא אם יש לך פטור)
14:30 - 19:30 אקדמיה.
בשנה הראשונה - אין ימים קצרים, וכמעט שאין חורים.
בהצלחה.