חדר"ג.אש מאנשים קרים.
בע"ה.
 
מותר למורה לקרוא פתק שתלמצידים העבירו בשיעור?? או סתם דף שתלמידה התעסקה איתו?
 
זה לא שלה. אם היא ח ו ש ב ת שאסור להעביר פתקים/לקרוא דברים בשיעור-זכותה להחרים. אבל לחש"ד[לחשיבות דעתי..]לקרוא זה ממש אסור!!
 
כאילו, סליחה..זה שלך?!?!?!
 
אבל מבחינה התלכתית-זה מותר?
לדעתי- זה ממש אסור..!!(=טליה=)
מותר להחרים..אבל להסתכל-לא!!!!
[מישו יכול לענות? ]קלמנטינה
תשאלו בשאל את הרב באיזה אתראנונימי (פותח)
אסור.עוזיה
מבחינה הלכתית, מותר למורה להחרים חפץ אשר מפריע לו (לפי דעתו) להעביר את השיעור, אך ודאי אסור למורה לקרוא את הכתוב בפתק או לעשות שימוש בחפץ מוחרם.
עם זאת, לא ראוי שתלמידים (שהפריעו בשיעור) יבואו למורה וינזפו בה על כך. גשו למחנכת, ספרו לה את העניין והסבירו לה שאתן פגועות. בטוחני שהיא תטפל בכך.
 
עוזיה.
מה שהוא^^^ אמר.רחלקה
אאל"ט אבא שלי אמר לי פעם שמותר לקרוא אבל אני לא בטנעמונת!!!
וחה!
גמכן...אש מאנשים קרים.
הרב חברוני בכבודו ובעצמו...אני דווקא לא רואה אותו קורא פתק של תלמידות.
מה פתאום!דינה ברזילי
בחיים לא חשבתי על האופציה הזאת, שמורה תקרא פתק שאני מעבירה! (אולי כי המורות אצלנו הן נשמות טובות...)
אבל זכותו/ה המלאה של המורה- להחרים. אבל בשום פנים ואופן לא לקרוא!
אל תדאגי! הוא לא קורא.. השאלה היא אם מותר..נעמונת!!!
ומותר לבנות להעביר פתקים בשיעור?הסנה-בוער
לה"ו
אני אישית לא צדיקה תמימה וכן מעבירה פתקים- אבל מי שעושה משהו שהוא נגד ה'חוק', לא יכולה אח"כ לטעון שצרייכם לקי'ים את ה'חוק' כלפיה.
לא מדוייק.עוזיה
אמנם, אסור להעביר פתק בשיעור, אך אין זה פורץ את כל הגבולות מצד המעניש; כמו שלמרות שאסור לגנוב, לשוטר אסור להתעלל בגנב.
 
אם קראת את הודעתי למעלה, כתבתי שבגלל סיבה זאת אין ראוי שהבנות יפנו למורה בעצמן, אך דרך המחנכת זה טוב.
 
עוזיה.
לא נכון!רחלקה
בעזיה"ת.
 
ונניח שאני "פושעת".
המורה באה בשם החוק, נכון? אז היא אמורה לנהוג בדיוק עפ"י החוק!!!
זה שעברתי עליו זה לא אומר שגם לה מותר, להפך.
לידור-אש מאנשים קרים.
גמאני לא מסכימה. יש ממש הבדל בין להעביר פתק בשיעור לבין לקרוא פתק של מישו אחר, כם כל הכבוד.
 
[חברוני-לא חשבתי שהוא יקרא...אל דאגה...]
ואם הרב מחריפ פלא ומחטט בו?... מותר?..yho_y
*מחריםyho_y
הראלי אותו דבר...אש מאנשים קרים.
מותר למורה לקחת משו שהוא חושב שמפריע[למרות שגם בזה המורים די מפריעים בעצמם..],
אבל אין לאפחד זכות לחטט במשו לא שלו!
גם.עוזיה
בעצם, כאשר מורה נוטל חפץ מתלמיד, הוא מחוייב לשמור עליו.
[מורה אצלנו החרימה לחברה שלי מצלמה....אש מאנשים קרים.
(היא לא התעסקה איתה אפילו בזמן חלא מתאים...)ושמה אותה בבית שלה. נסעה לשבת, פרצו לה לבית וגנבו גם ת'מצלמה............]
ומה היא עשתה?עוזיה
הנהלת האולפנא שילמה את שווי המצלמה.פגזניקית גאה!
אם מדובר בהודעות ולא בפתקיםמשה
וקיים חשש גניבה/החרמה של תחנת הקצה (במקרה שלנו - פלאפון) הייתי עובר לשימוש במייל או כלי דומה (זול יותר מ-SMS בחישוב כולל), ומשאיר את ההודעות על השרת.
כל עוד מדובר במורה ממוצעת, כלומר - מישהי בעלת מנת משכל בינונית ורקע טכני סביר  - הסיכוי שתצליח להגיע לתוכן שואף לאפס.
מרגישה סתומה, לא הבנתי.אש מאנשים קרים.
הסבר: פשוט תדברי דרך האימייל, ולא בהודעות420mal
כי רוב המורות לא מבינות כולם מהחיים שלהן, ולא ידעו איך להיכנס
 
יו...בתור מורה ממש נפגעתי עכשיו...נווה מדבר
 סתם...אל תעשו אותנו כאלה טפשים...
 
את האמת שכאשר אני מחרימה פתק, פלאפון וכד' אני אפילו לא חושבת על הרעיון של להסתכל מה יש שם!!!
 
אבל, היה לי מקרה אחד יחיד ומיוחד שבאמת החרמתי פלאפון לתלמידה שידעתי שאם אני אסתכל בו אני אדע עוד פרטים שיוכלו לעזור לה (!) , ואז התייעצתי עם רב (שאגב, התייעץ עם עוד  רב נוסף) וההחלטה היתה שמותר להסתכל, ואז באמת פתחתי את הפלאפון והסתכלתי רק במקום שהיה לתועלת....
 
בסופו של דבר, זה באמת עזר לה, היא כמובן לא ידעה ולא יודעת מזה, וזה לטובתה, אם היא היתה יודעת היא היתה מתביישת.
אני אישית, בתור תלמידה שנאתי את המורים שהיו "עושים צחוקים" על חשבון תלמידות או מביכים אותן כאשר היו לוקחים להן את הפתק (פלאפונים לא היו בזמני...). ולכן אני בחיים לא עושה את זה לתלמידים שלי!
הדבר תלוייאנונימי (פותח)
זכותה לראות תדף כדי לדעת אם זה פוגיע במהלך השיעור....ומה גם שזה יוסיף לכך שפעם הבאה תחשבו פעמיים!!
 
כמובן שאסור לה להראות את זה לאנשים אחרים.
דעתי שונה לגמריאנונימי (פותח)
אם אנחנו התלמידות שולחות פתקים בשיעור, אנחנו צריכות להביא בחשבון שהמורה תתפוס פתק ואז יש לה זכות לקרוא.
אני בטוחה שהשטויות שלנו לא בדיוק מעניינות אותה...
ואולי הגיע הזמן להפסיק עם כל ההתכתבויות וללמוד???!!! (בטח אהיה מורה פעם - סתאאאאם!!!
מי שמעבירה פתקים בשיעור לוקחת בחשבון שהמורה תקרא אאנונימי (פותח)
יש כאן תנאי ברור וידוע מראש, כל מי שמעבירה פתק, לוקחת בחשבון שאם המורה תתפוס את הפתק, היא תקרא אותו. אלה החוקים של בית הספר. מי שלא מעוניינת שיקראו את מה שהיא כותבת, שלא תעביר פתק בשיעור. הדרך הזאת של התבכיינות על זה שהמורה קראה את הפתק (ואולי גם קרעה אותו, זה לא משנה) היא ממש לא לעיניין. אי אפשר להתנהג באופן שלילי, ואחר כך להטיל את האחריות על מישהו אחר.
נראלי שממש לא!!!אתיולה החתולה
בס"ד
פעם המורה של בנדוד שלי החרים לו טמגוצ'י (=המשחק הזה שצריך לתת לחיה אוכל,לישון וכו'..) והמורה התקשר אליו לשאול אותו מתי הוא צריך לאכול וכו'.. כדי שהוא לא ימות..
זה לדוגמא חמוד מצידו, ומורה לא חייב לעשות עד כדי כך, אבל לא לקרוא פתק זה כבוד מינימאלי שמותר וחובה על המורה לתת!!!
יאו, כ"כ לא נראלי!!!אש מאנשים קרים.
אולי זה לא בסדר להתכתב, אבל לאף מורה אין זכות לקרוא. להחרים-כן.לא שום דבר מעבר.
דיון מאד מעניין. ותיקון טעות.עוזיה
הדיון כאן מרתק. מה רמת העונש המגיע לאדם שפשע, והאם הותרו זכויותיו או לא. והאם העובדה שאלו חוקי בית הספר פוטרת או מחייבת את האדם. אפשר למשוך את הדיון לכל כך הרבה כיוונים מעניינים...
 
ולגבי השאלה עצמה -
למעלה כתבתי שהדבר אסור, אך לא הרחבתי.
הלכתי לעיין בשאלה, וראיתי שיש אוסרים ויש מתירים, ויש כאלה שאומרים שזה לא אסור אבל מידת חסידות לא לקרוא. בכל מקרה אם המורה קראה, גם לדעת מי שאוסר היא לא עוברת על חרם דרבינו גרשום, שלא תוקן בשביל לתת כוח ל'עבריינים'.
 
אם המורה מתנה שפתק שיתפס היא תקרא, אז בודאי שמותר לה לקרוא - כי כל פתק שמועבר בשיעור מועבר על דעת זה. יש לציין שההיתר לקרוא הוא כלפי המורה בלבד ואין לה להראות את הפתק למישהו אחר, אלא אם כן הדבר נצרך, כגון שתלמידה חושפת בעיה חמורה בפתק או מספרת על משהו חמור. גם במקרה זה ראוי למורה לא להראות את הפתק למחנכת, אלא לספר לה בע"פ.
 
עוזיה.
 
לדעתי פתק ופלא' זה שונה לגמרי,אוריה .ד.
כי את הפתק כתבתי בזמן השיעור ולקחתי סיגון שהמורה תקרא אך כמובן שאם המורה תקרא אותו אני מאוד אתעצבן עליה (ויעשה מהומות...)
אבל בפלא' יש גם הודעות למשל שלא כתבתי בזמן השיעור ואין למורה זכות לחטט בו. אם נגעתי בפלא' בשיעור המקסי' שהמורה יכולה לעשות הוא לשים אותו על השולחן שלה ולהגיד שבסוף השיעור היא מחזירה אותו.
אבל אם למשל הפלא' פתוח על הודעה מסויימת, נראלי זכותה של המורה לראות אותה אבל לא לחטט בפלא'...
 
מקוה שהובנתי... =]=]
אצלנו-מבקשים לכבות את הפלאפון ואז זה גם לא מצלצל ובעזרת ה'!!
ומביאים את זה למנהל וכאלה...בעזרת ה'!!
ע"פ חוקי זכויות התלמיד זה אסור..מיטלאחרונה
קראתי את זה פעם..  אסור למורה לפלוש לפרטיות התלמיד.. מותר לו לקחת את הפתק אבל לא לקרוא..
למה...סיעתא דשמייא1

...במעשה העגל השם סלח כאשר העניין הוא עבודה זרה ממש במזיד

ואילו בעניין המרגלים שזה לשון הרע לכאורה ועוד שהם עשו תשובה השם לא סלח?

לדעתי השם תכנן מראש שדור יציאת מצרים לא יכנס לארץ ישראל.

כמו שנאמר "אל נורא עלילה".

גם בכבוש הארץ הם היו….סיעתא דשמייא1
… זקוקים לניסים מעל הטבע כמו: נפילת חומות יריחו, "שמש בגבעון דום".
תשובה על סחיטהפשוט אני..

נניח אתם יודעים על אדם כלשהו, שהוא מתכוון לעשות מעשה חמור מאוד. 

למשל לשדוד בנק.

 

 

אתם מאיימים עליו שאם הוא לא ייתן לכם חלק מהשלל, אתם תדווחו עליו למשטרה.

הוא לא מוכן לשלם, ואתם מדווחים למשטרה כמו שאיימתם.

 

 

אני חושב שאין חולק על כך שהאיום הוא מעשה חמור מאוד, ויש לעשות עליו תשובה. כלפי האדם וכלי המקום.

 

אך מה לגבי מימוש האיום, כלומר זה שבסוף סיפרתם למשטרה? האם צריך לעשות על זה תשובה? האם זה מעשה רע?

 

מצד אחד, עשיתם את זה מתוך טעמים אגואיסטיים, מתוך חמדנות ונקמנות וכו'. הנפש שלכם הושחתה, אין לי ספק.

מצד שני, סוף סוף המשטרה עצרה בזכותכם אדם מסוכן ומנעה ממנו להוציא לפועל את זממו, ואולי בזכותכם חייהם של אנשים ניצלו (של השודד עצמו ושל עובדי הבנק).

 

מה דעתכם? צריך לעשות תשובה על ההלשנה? אם כן, איך?

מתוך שלא לשמה יבוא לשמה אבלקעלעברימבאר

צריך לשעו תתשובה גם על כוונות לא טובות בלב, לא על המעשה. על זה נאמר "על חטא שחטאנו לפניך בהרהור הלב". פשוט להצטער על הכוונה הרעה, לא על המעשה. ולחשוב שאם הייתי באותה סיטואציה היית ימסגירו למשטרה רק מטעמים טובים. זה נקרא חרטה. לחשוב שהייתי חזר לעבר ועושה אחרת

כלומר מול אותו אדם לא היית מבקש סליחה?פשוט אני..
בפן המעשי - לא עשית לו משהו רע,קעלעברימבאר

כי זה היה מוצדק (לא קראתי את הסיפור לפרטים)

אולי לבקש סליחה על הצער שצעירנו לפני התלונה למשטרהקעלעברימבאראחרונה
כיוון ש-"לא בשמים היא", אלא כל אחד לפי ההשקפהפ.א.

והקו שלו, כל אחד והפסיקה שלו, כל אחד והדרך שלו, אפילו כל אחד והכת שלו, נמשיך לחיות עם ערב-רב (ובאלאגן) במנהגים ובהנהגות הדתיות. 

אם אתה ציני אני אתך.סיעתא דשמייא1
אם הם רבותיך אז כןנקדימוןאחרונה
פורים שני
לא מוצא זמן ללמודאבא פגום

אשמח לעצה, לא מצליח ללמוד תורה.

אני קם כל בוקר בחמש כדי להגיע לעבודה מוקדם, לעשות את ה 9 שעותןלחזור מספיק מוקדם למשפחה ולהיות עם הילדים.

אני מגיע בערך ב 17:00 ואז קצת עם הילדים, סידורים וכבר מגיע זמן השכבות שלוקח שעה ואני מוצא את עצמי פנוי רק ב 21:30 במקרה הטוב (אם אין קניות באותו יום) וזה לפני שישבתי לדבר עם אשתי. רוצה ללמוד אבל כבר אין כוח. ניסיתי בעבר ללכת לשיעור דף יומי ב 22:00 אבל המוח כבר לא מתפקד בשעות האלה ולא מצאתי שזה ממלא אותי. מנצל את הנסיעות ל/מהעבודה לשתיים מקרא ושיעורים באוזניות אבל מרגיש שזה ממש לא זה. אשמח לעצות, תודה

שבת זה המאני טייםחתול זמני
בחן את עצמךשפוי

קודם כל כמו שנאמר כאן, שבת זה הזמן בדיוק בשביל סיטואציות כאלה של סיטואציות כמו שלך, 

בנוסף אני ממליץ לך גם סוג של לעשות 'מבחן' לעצמך האם יש זמנים ארוכים שאתה משתמש בטלפון\מחשב\טכנולוגיה כזו או אחרת והזמן הזה מתבזבז לשווא, הרבה פעמים קורה לנו בלי שאנחנו שמים לב וזה יכול להיות אחלה של זמן לעשות בו את הדברים שאנחנו באמת רוצים, בהצלחה  

אשמח לעוד עצות ☺️אבא פגום
אתה נבחן כשיש לך פנאיאלעדאחרונה

אם ה' יתברך רואה שכשיש לך זמן אתה כן פותח ספר
ולא סתם מתבטל, ניצחת.

המלצות לספר בים דרכך וסדרת אש החסידותאבא פגום

אין לי כמעט זמן ללמוד תורה, לומד קצת הלכה, מחפש להעמיק ושמעתי על הספרים בים דרכך וסדרת אש החסידות, יצא למישהו ללמוד אותם? יש המלצות? למי מתאים? האם שווה לכל נפש או כתוב בשפה גבוהה מידי?

תודה🙏

אש החסידות חזק מאודאחד איש
בשפה פשוטה. זה חסידי ממש אם אתה בעניין אז זה מאוד טוב.  בים דרכך גם טוב זה עיבוד כזה של הרב מורגנשטרן
עוד מישהו מכיר? המלצות?אבא פגום
לפני זמן מה סיימת את בים דרכךאלעד

ספר נפלא לעובדי ה', אבל תובעני
זה לא ספר שקוראים בשבת לפני השנ"צ

מה הכוונה תובעני?אבא פגוםאחרונה

קשה לקריאה?

או תובעני מבחינת עבודת השם? 

מה המקור למשפט "הרבה שלוחים למקום"?מתואמת

מסתבר שזה לא ציטוט מדויק מחז"ל...

גוגל וג'מיני לא עזרו לי מספיק, אז אני פונה לעזרת החוכמה האנושית...

אז מה המקור לכך? (מן הסתם זהו שיבוש כלשהו של משפט אחר בחז"ל...)

בחז"ל זה "הרבה הורגים למקום" תענית דף י"ח עמוד ב'הסטורי
אבל נכון שהרבה מקורות במפרשים שציטטו את זה, הביאו בנוסח של "הרבה שלוחים למקום" והמשמעות בהקשר שם, היא אותה משמעות.
תודה רבה!מתואמת
אז איך קרה שהציטוט השתנה לשלוחים?
אני לא יודעהסטורי
אבל כפי שכתבתי, במקור המשמעות היא שאם טריינוס לא יהרוג אותם, יש הרבה שליחים להרוג - דובים, אריות וכו'.

יכול להיות שרצו לעדן את הנוסח. כשהספורנו מביא את זה על תשובת האחים ליוסף "האלוקים מצא את עוון עבדיך" - הם לא מועמדים למוות, אבל המשמעות זהה. אנחנו יודעים שלא עשינו את מה שאתה מעליל עלינו ואתה רק אחד מהשליחים של הקב"ה להביא עלינו את הדין שמגיע לנו בין כך.

תודה רבה!מתואמת
הרבה פעמים ברשי (בכמה וריאציות)טיפות של אור
שמות טז לב, איוב לז ח, יומא פז עמוד א, שמות כג ז, דברים לב לה, שמות ד יג
אולי הוא שינה מלשון הגמרא בתענית שהזכירוטיפות של אור

בהשראת המכילתא

 

"משה דברן את! אין לי שלוחין אין לי גדודים אין לי שרפים אין לי אופנים אין לי מלאכי שרת ואין לי גלגלי מרכבה שאשלח ואוציא את בני ממצרים שאתה אומר לי שלח נא ביד תשלח?"

 

"כך אמר יונה אלך בחוצה לארץ מקום שאין השכינה שורה ונגלית... אמר לו הקב"ה, יש לי שלוחין כיוצא בך שנאמר וה' הטיל רוח גדולה אל הים"

תודה רבה! עוזר לי מאוד.מתואמת
בשמחה 😊טיפות של אוראחרונה
איזה ספרי קודש אתם רוצים..אנונימי 14

א. שייכתבו כמותם ולא מספיק נכתבו?

ב. שלמיטב ידיעתכם טרם נכתב כזה?

(תכלס לא חייב להצמד ל2 הקטגוריות.. תכתבו חופשי)

(אולי גם הודות לשרשור נחשף לספרות שלא ידענו שיש..)

אפשר תשובות כלליות אפשר תשובות מיוחדות..


אני אתחיל.

א.  קלאסי-  ספר שינסה לפרט ולבאר יותר את הלכות בין אדם לחברו וכן ספר שינסה לפרט להסביר ולבאר את נושא אהבת ה' ויראת ה' כפי שמעורר על זה הרמחל (שוב, לא פירוש למסלש אלא חיבור עיוני ומעשי על שני ענפים גדולים אלו.).


ב. הייתי רוצה ספר על הלכות שבת שלא יכתב על סדר השוע, אלא פשוט יחשוב על איך נראה יום חול שגרתי אצל רוב האנשים וביחס לכל פעולה ופרטיה ירשום מה דינה בשבת..

הייתי רוצה לכתוב ספר כולו על מצוות "מעקה"אריק מהדרום

על שלל הלכותיה והרעיונות הפילוסופים שכרוכים בה.

אבל מי יקרא את זה?

א. בהצלחה בעבודה החדשה. (קפץ לי מצמע)אנונימי 14

בהנחה שהיית רציני , אז כוונתך בין היתר שמצצות מעקה קשורה לנושא ביטחון והשתדלות, השגחה?

אשמח לחידוד..

שאלות חזקות!אשר ברא
מה שאני רוצהחתול זמני

זה חיבור מאוד מעמיק ושיטתי על מדרש רבה + אגדות ירושלמי. לא כמו עץ יוסף או אפילו יפה מראה אלא יותר סגנון מהרש"א. או טוב יותר, כמו הפירושים הממש ממש ארוכים של מראה הפנים על אגדתות מסוימות.

 

או: ספר שיאגד את כל אגדתות ירושלמי (קיים כבר) אבל יביא את כל המפרשים הקלאסיים של הירושלמי (קורבן העדה / פני משה / רידב"ז כו'). אולי גם חיבור כזה שמביא רק אגדתות ירושלמי מקוריות שאין להן מקבילות במדרש רבה / בבלי.

יש לי חבר שמחבב את מדרש רבהטיפות של אוראחרונה

ויום אחד הוא נתקל בפירוש 'תפארת ציון' מלפני מאה ומשהו שנה והתרשם ממנו מאוד

 

(יש בהיברובוקס את הכרך על מדרש רבה אסתר. אני לא מכיר את הפירוש בעצמי)

אההה , שאלה מעולה!אני:)))))

אכתוב ב"נ בהמשך

שומרת את השרשור

הוא לא המריא (; לא נורא..אנונימי 14
לא בדיוק ספר, ואולי קיים כזה (תספרו לי אם כן!)מרגול

כמו ברכון רק של שחרית מקוצרת ליחיד (יחידה למען הדיוק).

לימים שהזמן דחוק. וגם זה יותר נוח (חוברת קטנטנה במקום סידור שצריך לדפדף).

ותכלס אולי גם למנחה (גם ככה קצר)

כאילו סידור לאשה , אבל רק שחרית ומנחה ליוםאנונימי 14
חול, וגם שם לא כל התפילה אלא המינמום שנשים צריכות לומר?
כן, ואפילו בנפרדמרגול

ממש בשביל הימים הלחוצים שיוצאים מהבית מוקדם ואין זמן בכלל בכלל.

ובנפרד בשביל הפרקטיות…


אגב, גם ככה יש מלא דברים שנשים לא אומרות, בטח בתפילת יחיד, גם כשזמנן בידן (תפילין, קורבנות…)


הרי יש הלכות על דילוגים ומה המינימום שכן חייב בשחרית וכו. אז כזה. מאוגד במשהו קטן כמו ברכון של כמה דפים (האלו בלי השירים החסידיים, שזה נטו ברכת המזון)

יש כזה! עם מסלולים לפי הזמן שיש לךנפש חיה.
כן! נקרא "תהילת נשים" , אני יודעת שיש שם שחריתנפש חיה.


וגם אם אני לא טועה

מנחה, ראש חודש, חגים... 

פרשת השבוע לפי התלמוד הירושלמישירהבו
מחפשת מקורות/ שיעוריםאשר ברא

בנושא של 'התלהבות', איך לקיים דברים ביותר אש פנימית.. דבקות וכו'..

ה' ישמח אתכם, תודה

אני לא מכיר מספיק את כתביו אבל אולי אחריםאנונימי 14

ידעו..

זכור לי במעורפל שיש התעסקות בזה בכתבי

האדמור מפיאסצנה היד..

אכן.אחד איש
הכשרת האברכים עסוק בזה
תוכל לפרט?אשר ברא
...אחד איש

הרבה מפיאסצנה מביא שם הרבה על עבודה עם דמיון ומסביר למה חשובה התלהבות זה די ארוך ועבודה תהליכית לא משהו שאני עכשיו יכתוב פה בדקה.

בחבד אגב יש הרבה דיבור על התלהבות מתוך התבוננות תוכלי למצוא אצל אדמור הזקן הרבה התבוננויות על זה

וזה לא בדיוק מה שביקשת אבל על הצד שאולי כןאנונימי 14

אז תחילת פרק כו בתניא מדבר על שמחה ועצבות..

אבל שוב זה קצת שונה..

שווה לעיין שם בכל מקרה😃

זהו..אשר ברא

על שמחה ועצבות יש מלא!

אבל ספציפית על הנקודה של התהלבות פחות מצאתי..

תודה

צריך לדעתאחד איש
הרבה פעמים קושי בהתעוררות הלב והתלהבות תלוי לפעמים במצב נפשי שצריך לעבוד עליו או באיזה תפיסה מסוימת על ה' או על עבודת ה' שצריך לשפץ ועוד עניינים שלאו דווקא הפתרון שלהם זה להוסיף התחזקות על עניין ההתלהבות בעצמו אלא העניין הוא המסביב. להבין מה מונע מהלב להיפתח מה יושב עליו
^^ יפה מאוד שכויחאנונימי 14
נכוןאשר ברא
אבל אני מדברת על השלב של אחרי, שהבן אדם נמצא כבר בשמחה ורוצה להגביר התלהבות (:
אז לדעתי הכשרת האברכים יכול להיות טובאחד איש
מניח שיש כל מיני ספרים חדשים של הדור הזה וכל מיני שיעורים בנושא לא מכיר מספיק אבל מן הסתם אפשר למצוא
לא מכירה🙈אשר ברא
תוכל לפרט?
מסילת ישרים פרק זפצל"פ
ואמנם, התבונן עוד, שכמו שהזריזות הוא תולדת ההתלהטות הפנימי, כן מן הזריזות יולד ההתלהטות. והיינו, כי מי שמרגיש עצמו במעשה המצוה כמו שהוא ממהר תנועתו החיצונה, כן הנה הוא גורם שתבער בו תנועתו הפנימית כמו כן, והחשק והחפץ יתגבר בו וילך. אך אם יתנהג בכבדות בתנועת איבריו, גם תנועת רוחו תשקע ותכבה. וזה דבר שהנסיון יעידהו.

ואמנם כבר ידעת, שהנרצה יותר בעבודת הבורא, יתברך שמו, הוא חפץ הלב ותשוקת הנשמה. והוא מה שדוד המלך מתהלל בחלקו הטוב ואומר (תהלים מב, ב): כאיל תערג על אפיקי מים כן נפשי תערוג אליך אלקים, צמאה נפשי לאלקים וגו'. (תהלים פד, ג): נכספה וגם כלתה נפשי לחצרות ה'. (תהלים סג, ב): צמאה לך נפשי כמה לך בשרי. ואולם האדם אשר אין החמדה הזאת לוהטת בו כראוי, עצה טובה היא לו שיזדרז ברצונו, כדי שימשך מזה שתולד בו החמדה בטבע, כי התנועה החיצונה מעוררת הפנימית, ובודאי שיותר מסורה בידו היא החיצונה מהפנימית.


אך אם ישתמש ממה שבידו, יקנה גם מה שאינו בידו בהמשך, כי תולד בו השמחה הפנימית והחפץ והחמדה מכח מה שהוא מתלהט בתנועתו ברצון. והוא מה שהיה הנביא אומר (הושע ו, ג): ונדעה נרדפה לדעת את ה', וכתוב (הושע יא, י): אחרי ה' ילכו כאריה ישאג.

השיעור הכי טוב לנושא הזה הוא בליבנו פנימהמחפש אהבהאחרונה

בהצלחה!

אולי יעניין אותך