כמו שזה נשמע - ללמד מחשב להחליט דברים "לבד".
יש אלגוריתמים "קלאסיים" - מגיע מידע כלשהו למערכת (אות אלקטרומגנטי, גל קול, תמונה, קובץ שמכיל רצף ביטים כלשהו, טקסט וכו') והאלגוריתים מעביר אותו סדרה של פעולות עבור מטרה מסוימת.
למשל, בנקים מקבלים כל הזמן מידע על פעולות משיכה מכספומטים והם רוצים לזהות מתי יש סיכוי לתרמית.
אז יש להם דרך לעבד את המידע עבור כל משתמש, מיקום, פרק זמן, סכום וכו' ואז יש להם כללים שהם קובעים כדי לדעת האם אירע אירוע חריג.
עוד אפשרות: אלגוריתם שצריך לספור כמה רכבים יש בתמונה.
אז אלגוריתם קלאסי יכול לחפש קוים ישרים בתבנית מסוימת עבור קווי המתאר של הרכב, עיגולים בתצורה מסוימת עבור הגלגלים (במרחקים ובגדלים מסוימים וכו'), ולפי זה לספור מכוניות.
בינה מלאכותית בעצם אומרת למערכת: הנה, יש כאן המון תמונות של מכוניות או המון משיכות מכספומטים - תלמד לבד מתי קורה משהו חריג או כמה מכוניות יש בתמונה.
כמו שאפשר ללמד ילד מה זו ציפור ע"י הסבר שיש לה כנפיים ומקור או שאפשר להגיד לו בכל פעם שהוא רואה ציפור, "הנה ציפור" ומזה הוא ילמד.
כמובן שהתחום הזה הרבה יותר מסובך מאיך שתיארתי אותו עם המון מתמטיקה מאחוריו והנושא הזה הוא אחד הנושאים הכי נחקרים באקדמיה ובתעשיה.
יש גם סוגים שונים של למידת מכונה ("למידת מכונה" לרוב מתייחס לאלגוריתמים פשוטים יחסית ו"בינה מלאכותית" זה ענף של למידת מכונה שעוסק בדברים קצת יותר מורכבים).
כמו כן, בשוק חסרים המון המון אנשים (בעיקר בעלי ניסיון) בתחום הזה, נכון להיום. יש באזז עצום סביב התחום (שהוא מוצדק בחלקו הגדול, אם כי, לפעמים הוא מוגזם).
עכשיו, מבחינת שוק התעסוקה, למרות שחסרים אנשים בתחום, כמעט ואין סיכוי להגיע לריאיון בתחום בלי תואר שני - כך שמהבחינה הזאת, זה לא באמת משנה איזה מסלול תברחי בתואר הראשון (אולי כדי להמשיך מהתואר הראשון לשני תצטרכי להשלים קורס או שניים).
למרות המחסור, מעסיקים לא נוטים להתפשר על הענין. (אני מניח שיש כאלה שמוכנים להתפשר, אבל לא רבים וזה הרבה פעמים מתוך ייאוש - מה שיכול להעיד הרבה פעמים על רמת הצוות).
יש מקומות שמחפשים אנשים במשך חודשים ואפילו שנים - ולא מתפשרים על פחות מתואר שני.
בכל מקרה, אני לא חושב שזה ישנה יותר מדי מה תעשי בתואר הראשון כל זמן שהוא במדמ"ח. אני לא חושב שזה יקבע אותך על שום דבר ומצד שני, זה גם לא ייתן לך עבודה בתחום בלי תואר שני.
באופן אישי, אני מאוד אוהב את התחום הזה - אבל זה גם מאוד תלוי על איזה מקום עבודה נופלים וכמה "רציניים" האנשים שעובדים בו.
בוגרי מדמ"ח עם ממוצע סביר, מוצאים עבודה גם אחרי תואר ראשון. במיוחד אם הוא מאוניברסיטה.
וזה לא בהכרח קשור לרמה. (אני לא יודע מה הרמה שם).
פשוט, המוסד לא קיים מספיק זמן כדי שיהיו מספיק בוגרים שלו בעמדות מפתח והרבה מגייסים מעדיפים לגייס דווקא אנשים שלמדו איפה שהם עצמם למדו.
יכול להיות שאם תתחילי שם עכשיו, עד שתסיימי, המצב יהיה שונה לגמרי - אבל זה הימור.
ועדיין, אפשר להסתדר גם עם תואר (או תואר שני) מאריאל. מכיר אחד כזה...
בכל מקרה, בעסק הזה, כדי להתגלגל למקומות ה"נכונים", צריכים הרבה מאוד סיעתא דישמיא - אז לדעתי, כדאי לעזור לו עד כמה שאפשר לעזור לנו...
אבל כן, זה נושא חם מאוד. וההבנה של האלגוריתמיקה תסייע מאוד.
השאלה רק אם זה בא על חשבון דברים אחרים במסלול הרגיל של מדעי המחשב או לא (להפסיד קורסים בסיסיים בתחומים אחרים לא כדאי)
לא חושבת שהמסלול מאוד ישפיע על קבלה לעבודה אחרי תואר ראשון (אם נניח יפגע בממוצע אני חושבת שלא שווה את זה)
בהצלחה!
יש היום משרות בתעשייה ובאקדמיה עבור בוגרי תארים מתקדמים בתחומים של ה-AI ,
מה שכן, גם לימודי מדמ"ח בלבד הם תואר יוקרתי עם ביקוש גבוה. תלוי לאן את מכוונת.
אם תלכי על מדעי המחשב ממליץ לחפש תכנית לימודים שתשלב בין התיאוריה להתנסות מעשית. בסוף מעסיקים בחוץ רואים זאת כיתרון גדול. אני לומד מערכות מידע אבל יודעת שנפתח אצלנו מסלול של מדעי המחשב שכולל התמחות בחברות תוכנה והייטק.
מקווה שאמצא פה עם מי להתייעץ, עושה רושם שהרוב פה זה תואר ראשון, שני מקסימום...
מסיימת באוגוסט 5 שנים של מחקר אינטנסיבי בתחום ריאלי במסגרת דוקטורט. יש מאמר אחד רציני ואחד כנס.
במהלך השנים הללו היו המון כיוונים לפתרון בעיה מסויימת, כולם נפסלו. באוגוסט נגמרת לי המלגה ואני די מיואשת.
המנחה אומר שהתרומה המדעית מהמחקר שלי לא מספיקה כדי לקבל דוקטורט, אני מסמורטטת מהמחשבה של להמשיך.
אני לא מתכוונת להמשיך כחוקרת בחיים שאחרי התואר, יותר הוראה אקדמית, שם אני פורחת.
מתלבטת מה אפשר בכלל לעשות. למי לפנות, האם להפסיק את התואר ולזרוק לפח את כל השנים הללו. מה גם שסה"כ יעזור לי התואר דוקטור בתור מרצה ויכול להיות שאצטרך להחזיר את המלגה. אבל מכבה אותי רק המחשבה של להמשיך את התואר עד (לא יודעת מתי) ועוד לעבוד תוך כדי כי המנחה כבר הודיע לי שאין לו עוד כסף בשבילי.
מישהו?
ומוסיפה שאפשר לקבל הארכות אוטומטית עכשיו בגלל המלחמה..
בכל מקרה לא הייתי מוותרת, הייתי מנסה לראות איל אפשר כן להוציא מזה בחודשים הקרובים דוקטורט, את לא צריכה שלושה מאמרים אלא עבודה בהיקף של שלושה מאמרים
מניחה שיש לך וועדה מלווה, אולי להתייעץ איתם? זה אמור להיות חלר מהאחריות שלהם
לי התואר השני לקח זמן רב, כך שבאמת לפעמים דברים מאתגרים ממש ולא הייתי מציע להתייאש אם כי הרמה של שני ודוקטורט לא קרובים.
שולח כוחות מכאן.
תרצי שאפרסם את זה בראשי כדי להשיג עוד תשובות?
היי בן 27 מתחיל ללמוד תואר שני שנה הבאה בבר אילן מחפש מקום לגור בו באזור בר אילן מישהו מכיר דירות שותפים לדתיים או אולי כפרי סטודנטים באזור או סתם משהו בסגנון כפר סטודנטים?
והרבה דירות שותפים.
בלוד יש כפר סטודנטים.
ברחובות יש כפר סטודנטים.
מניח שיש גם מעונות בבר אילן, לא יודע איך הם.
אוכל לחפש פרטי קשר לכל השלושה למי שרוצה, מוזמן לפנות בפרטי.
איפה נוח לחפש מלגות, איפה אפשר למצוא מלגות שמנות יותר וכו'..
פתית שלגאחרונהשלום לכולם!
לי קוראים חוה.
אני והשותף שלי לכתיבת עבודה סמנריונית במסגרת סיום תואר ראשון באוניברסיטה פתוחה מחפשים אנשים אשר ירצו להשתתף במחקר שלנו, ולענות על שאלון.
אם תרצו לקחת חלק, אנא תקראו מכתב פנייה למשתתפים אשר מצורף לשאלון.
המחקר בוחן את ההשפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית.
השאלון מתארח ב-Google Forms, ומאפשר לכם לענות עליו באופן אנונימי ומבלי להזכיר פרטים אישיים.
השתתפותכם במחקר היא מרצונכם לחלוטין. אם לא תרצו להשתתף במחקר במהלך המענה על שאלון אתם יכולים לסגור אותו.
השאלון מיועד אך ורק למי שמלאו לו 18.
השאלון מיועד הן לאלו שאובחנו עם לקות למידה והן לאלו שלא אובחנו עם לקות למידה.
תודה רבה לכל מי שירצה לעזור.
אנו מאחלים יום טוב ושקט לכולם!
קישור לשאלון: השפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית
זה אחלה שאלון.
רק סתם מעניין להבין מה ההבדל בין השכלה אקדמית מלאה (בטעות-נפוצה כתבתם אקדמאית), ובין תואר אקדמי.
שלום לכולם!
אנחנו עדיין בשלב איסוף הנתונים ומחפשים גם אנשים שיש להם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה).
האם יש בקרבתכם אנשים עם ליקויי למידה אשר הגיעו לגיל 18 והם ירצו להשתתף במחקר?
תודה רבה לכל מי שרוצה לעזור או שכבר עזר.
יום נעים ורגוע.
שלום!
אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם ליקויי למידה (דיסלקסיה / דיסקלקוליה / דיסגרפיה).
תודה רבה על כל עזרה אפשרית.
מאחלת יום טוב ורגוע.
אפילו אם אתם סתם דילגתם על המסרון שלי ולא הגבתם אליו בשום צורה אני לא יאחל לכם "יום גרוע". תשמרו על עצמכם.
למעשה השאלון לא צריך לקחת 30 דקות, והוא לוקח הרבה פחות זמן.
כדי להתחשב באנשים שקשה להם לקרוא ולמקד קשב ציינו שצריך למלא את השאלון "במשך 30 דקות".
כלומר, מותר לקחת עד 30 דקות.
אני רציתי להדגיש כי את/ה כעונה על השאלון יכול/ה לקחת לעצמך עד 30 דקות לענות על השאלון, כדי לא למהר לשום מקום ולא להילחץ שהזמן יגמר.
אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה! תעזרו להגיע למטרה ולסיים את התואר ראשון בהצלחה.
בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, אנונימי, ואתם יכולים לפרוש ממנו בכל רגע.
תודה רבה על עזרתכם ותודה למי שכתב לי.
יום טוב לכולם.
תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.
תודה רבה. יום טוב.
היי לכולם! 👋
במסגרת הסמינריון שלי, אני חוקרת איך סיפורי הגבורה שאנחנו פוגשים במדיה משפיעים עלינו – על הגאווה הלאומית ועל היכולת שלנו להישאר חזקים בתקופה הזו.
אשמח ממש אם תוכלו לענות על שאלון קצר (מבטיחה שזה רק 5 דקות!):
🔗 שאלון מחקר: השפעה נתפסת של סיפורי גבורה וחוסן בזמן מלחמת "חרבות ברזל"
השאלון אנונימי לגמרי.
מיועד לגילאי 18 ומעלה.
כל תשובה עוזרת לי מאוד להבין איך אנחנו מתמודדים כחברה.
תודה רבה רבה על העזרה! ❤️ מעריכה מאוד
אני לא יודע באיזו רמה זה קריטי.
מתמטיקה זו אותה מתמטיקה.
מדעים זה אותם מדעים.
לשון ואזרחות זה כלל ארצי אני מניח.
חינוך מיוחד אני משער שלא אמור להיות קשר השקפתי
נשארת עם תנך ותושבע ואולי אנגלית אם זה הכיוון שלך אין לי מושג כמה זה קריטי ההבדל ביניהן, אני לא למדתי בהן מעולם אבל אתה יכול לקרוא מאמרים שהם מוציאים באינטרנט.
ככלל, אורות ישראל היא מכללה נוחה שמטרתה להעביר כמה שיותר סטודנטים. הלימודים שם בדרך כלל נוחים יותר, אין דרישות מוגזמות וממוצע הציונים יחסית גבוה.
והיפכם בהרצוג - שם יש יותר אג'נדה, בטח הלימודים יותר מעמיקים (לפחות ביהדות) אבל גם הדרישות והציונים נם קצת שונים.
מאיפה תצא יותר חכם? לא ערכתי מחקר מסודר, אבל ההנחה שלי ביחס למכללות לחינוך, זה שאין קשר בין חוכמתך לרמה וסגנון הלימודים שלך. אם אתה חכם וסקרן - תתפתח בכל מקום, וכן להיפך.
