בואו נדבר על זה-מורה זה מקצוע מיותר.
שיעור פרונטלי זה הדבר הכי מבזבז זמן בעולם.
בהנחה והשיעור אידיאלי ואין הפרעות (לא קורה)
1. הכיתה מתקדמת בקצב של ההכי דפר. הנגזרת ההכרחית היא מינימום ביזבוז זמן חוסר הקשבה ריחוף וכו
2. לא נכנס לראש. מה שלא לומדים לבד פשוט לא ניכנס פנימה. באותה מידה שהתלמיד בהנחה והוא למד בשיעור אם הוא היה קורא אותו לבד זה היה הרבה יותר אפקטיבי כמותית ואיכותית
3. זה ההרגלי למידה שאתם רוצים לדחוף לילדים?! 'אתה חייב אותי כדי להבין כי אני מורה' מה הלוז?
4. דיכוי. תדחוף לילד חומר הוא יאבד ענין בלימוד. תתן לו לעבוד לבד וללמןד זה לא יקרה.
5. ציפיות בגובה הריצפה. רוב התלמידים אם ילמדו מכווני בגרות לא יצטרכו יותר מחמישית שישית...
אז... למה?
למה זה עוד קיים? מה לא ראיתי? אשמח אם תעירו את עיניי...
ותשתדלו להינות מהפרובוקציה
אנשים שאוהבים לכעוס להלן הזדמנות פז. חבל לא לנצל...
שיעור פרונטלי זה הדבר הכי מבזבז זמן בעולם.
בהנחה והשיעור אידיאלי ואין הפרעות (לא קורה)
1. הכיתה מתקדמת בקצב של ההכי דפר. הנגזרת ההכרחית היא מינימום ביזבוז זמן חוסר הקשבה ריחוף וכו
2. לא נכנס לראש. מה שלא לומדים לבד פשוט לא ניכנס פנימה. באותה מידה שהתלמיד בהנחה והוא למד בשיעור אם הוא היה קורא אותו לבד זה היה הרבה יותר אפקטיבי כמותית ואיכותית
3. זה ההרגלי למידה שאתם רוצים לדחוף לילדים?! 'אתה חייב אותי כדי להבין כי אני מורה' מה הלוז?
4. דיכוי. תדחוף לילד חומר הוא יאבד ענין בלימוד. תתן לו לעבוד לבד וללמןד זה לא יקרה.
5. ציפיות בגובה הריצפה. רוב התלמידים אם ילמדו מכווני בגרות לא יצטרכו יותר מחמישית שישית...
אז... למה?
למה זה עוד קיים? מה לא ראיתי? אשמח אם תעירו את עיניי...
ותשתדלו להינות מהפרובוקציה
אנשים שאוהבים לכעוס להלן הזדמנות פז. חבל לא לנצל...