אז "אחרי החגים" ו"אחרי הלידה" הגיעו בשעה טובה, וזה הזמן להתחיל לפרק ולטפל הבעיות שהודחקו עד היום.
אז הבעיה הבוערת כרגע זה התארגנות מפוזרת והתנהלות מסורבלת כללית של בת ה7.
קצת רקע: בעיות שמיעה, ניתוח כפתורים, עיכוב בדיבור וטיפול קלינאית תקשורת עד גיל 4 בערך.
סגרה פערים יפה בתחום הדיבור ולקחנו הפסקה בעצת המטפלת.
בגיל 6 ניסינו לחזור לטיפול על רקע בעיה במובנות הדיבור. כלומר לא ניתן היה להבין על מה היא מדברת. מתחילה סיפורים מהאמצע, לא נותנת רקע ממנו אפשר להתחיל להבין משהו לכן כל המשפטים היו "באוויר".
הטיפול לדעתי לא הצליח (אצל מטפלת אחרת) מה גם שנקטע בגלל הקורונה.
השנה עלתה לכיתה א' עם כל הסגרים, לא נכנסה לסדר כמו שצריך.
כיום הבעיה ניכרת בעיקר בבוקר כשהיא קמה זה או שצריך לתזכר אותה לעבור שלב או אם נותנים לה לבד בסוף זה מגיע לכעסים.
השלב הבא זה בהתנהלות כשחוזרת. היא עייפה ומותשת ומנסה להסביר את עצמה אבל אין זמן ויכול ופניות ושקט להקשיב לה. אז אין שיח. ההתנהלות איתה היא סוג של פקודות. תלכי, תרימי, תביאי, תעשי.
את הפעולות עצמן היא עושה נהדר. אבל הכל צריך להיות קצר וקולע.
חוץ מזה יש לה קליטה מהירה, היא חכמה ועם אוצר מילים עשיר.
השלב הבא שקשה לה/ איתה זה במקלחת. היא פשוט שוכחת מעצמה אבל ברמה שאם לא מזכירים לה כל חצי דקה לעבור שלב היא פשוט מרחפת ברמות על.
משימות שהיא כן מצליחה לעשות על הצד הטוב ביותר:
ללכת לסופר לקנות מצרכים לפי רשימה- היא זוכרת את סדר הפעולות, יורדת לפרטים הקטנים, יודעת להתמודד עם בעיות שקורות לה בדרך, יודעת לנמק את הבחירה שלה בפתרון.
בבית היא שמה כל מצרך במקומו. מחזירה לי את הכרטיס אשראי. מוסרת פרטים שחשוב שאדע.
לנסוע לבד באוטובוס- היא חוזרת מביה"ס באוטובוס. בהתחלה לימדנו אותה במשך כמה שבועות ועכשיו היא עושה את זה לבד. גם במשימה הזאת כמו במשימת הסופר באים לידי ביטוי כל המיומנויות שתיארתי.
היא קוראת המון, לא מאבדת עניין מהר, יודעת להעסיק את עצמה יפה, ועם זאת חברותית מאוד, מפענחת מצבים חברתיים בבהירות וברגישות.
מצד אחד היא מאוד אחראית ומסודרת, מצד שני להתקלח לבד היא לא מצליחה.
עד כמה זה חריג? על מה זה מעיד ואיך כדאי לקדם אותה?
חשבתי לקנות לה שעון. זה עשוי לעזור לה לתחום זמן. מה הלאה?
אשמח אם יש למישהי הפניות לקריאת חומר בנושא.
אז הבעיה הבוערת כרגע זה התארגנות מפוזרת והתנהלות מסורבלת כללית של בת ה7.
קצת רקע: בעיות שמיעה, ניתוח כפתורים, עיכוב בדיבור וטיפול קלינאית תקשורת עד גיל 4 בערך.
סגרה פערים יפה בתחום הדיבור ולקחנו הפסקה בעצת המטפלת.
בגיל 6 ניסינו לחזור לטיפול על רקע בעיה במובנות הדיבור. כלומר לא ניתן היה להבין על מה היא מדברת. מתחילה סיפורים מהאמצע, לא נותנת רקע ממנו אפשר להתחיל להבין משהו לכן כל המשפטים היו "באוויר".
הטיפול לדעתי לא הצליח (אצל מטפלת אחרת) מה גם שנקטע בגלל הקורונה.
השנה עלתה לכיתה א' עם כל הסגרים, לא נכנסה לסדר כמו שצריך.
כיום הבעיה ניכרת בעיקר בבוקר כשהיא קמה זה או שצריך לתזכר אותה לעבור שלב או אם נותנים לה לבד בסוף זה מגיע לכעסים.
השלב הבא זה בהתנהלות כשחוזרת. היא עייפה ומותשת ומנסה להסביר את עצמה אבל אין זמן ויכול ופניות ושקט להקשיב לה. אז אין שיח. ההתנהלות איתה היא סוג של פקודות. תלכי, תרימי, תביאי, תעשי.
את הפעולות עצמן היא עושה נהדר. אבל הכל צריך להיות קצר וקולע.
חוץ מזה יש לה קליטה מהירה, היא חכמה ועם אוצר מילים עשיר.
השלב הבא שקשה לה/ איתה זה במקלחת. היא פשוט שוכחת מעצמה אבל ברמה שאם לא מזכירים לה כל חצי דקה לעבור שלב היא פשוט מרחפת ברמות על.
משימות שהיא כן מצליחה לעשות על הצד הטוב ביותר:
ללכת לסופר לקנות מצרכים לפי רשימה- היא זוכרת את סדר הפעולות, יורדת לפרטים הקטנים, יודעת להתמודד עם בעיות שקורות לה בדרך, יודעת לנמק את הבחירה שלה בפתרון.
בבית היא שמה כל מצרך במקומו. מחזירה לי את הכרטיס אשראי. מוסרת פרטים שחשוב שאדע.
לנסוע לבד באוטובוס- היא חוזרת מביה"ס באוטובוס. בהתחלה לימדנו אותה במשך כמה שבועות ועכשיו היא עושה את זה לבד. גם במשימה הזאת כמו במשימת הסופר באים לידי ביטוי כל המיומנויות שתיארתי.
היא קוראת המון, לא מאבדת עניין מהר, יודעת להעסיק את עצמה יפה, ועם זאת חברותית מאוד, מפענחת מצבים חברתיים בבהירות וברגישות.
מצד אחד היא מאוד אחראית ומסודרת, מצד שני להתקלח לבד היא לא מצליחה.
עד כמה זה חריג? על מה זה מעיד ואיך כדאי לקדם אותה?
חשבתי לקנות לה שעון. זה עשוי לעזור לה לתחום זמן. מה הלאה?
אשמח אם יש למישהי הפניות לקריאת חומר בנושא.
ולקבל את זה שזה כנראה גם המקום שלה להימלט מאחים רועשים והיא צריכה קצת יותר שקט ופרטיות והיא מוצאת אותם שם. יש לה שקט ופרטיות בחדר? ברגע שמבינים שזה המקום הנעים שלה לנקות את הראש ולהתאוורר מהבלאגן בבית, אז יותר מבינים מה עובר עליה. בנות צריכות יותר פרטיות ושקט מבנים 
הבת שלך נשמעת מתוקה ונבונה, עם כישורים שיכולים להביא אותה רחוק, אבל מילת המפתח בעיני היא מסגרת. לא לוותר על מסגרת. טיפוסים מתפזרים כמונו חייבים את זה