כשהייתי ילדה, אני זוכרת איזה ערב שממש רציתי למצוא מידע על איך מגיעים ילדים לעולם. הלכתי למילון אבן שושן אחר כך לאנציקלופדיה ואחר כך אפילו לקיצור שולחן ערוך.
זו הייתה חוויה מסעירה בשבילי אבל בסופו של דבר, מקורות המידע שלי היו מוגבלים וסטטיים. חיפשתי תשובה, מצאתי אותה — המשכתי הלאה .
אחר כך הגיעו גוגל ויוטיוב. המידע הפך אינסופי, מהיר ולא תמיד אמין. הילדים שלנו מחפשים, מוצאים, גוללים. האתגר הוא ללמוד לבחור: על מה ללחוץ, למי להאמין, ממה להיזהר.
היום ילדים ומתבגרים מחפשים תשובות ב-AI. זה כבר שינוי מסוג אחר.
כי AI לא רק נותן לך מידע. הוא מדבר איתך בחזרה.
הוא שואל, ממשיך, מתאים את עצמו אליך, מגיב בלי שיפוטיות ובלי מבוכה. השיחה יכולה להגיע למקומות שהילד בכלל לא התכוון להגיע אליהם.
בשבועות האחרונים קיבלתי הודעות מבנות שסיפרו שנחשפו במהלך שיחות AI לתכנים שלא חיפשו ולא תכננו לראות. מישהי אחרת תיארה קושי להפסיק שיחות אינטימיות או ארוטיות עם הבוט.
וזה בעיניי האתגר החדש.
באנציקלופדיה חיפשנו מידע. בגוגל חיפשנו בתוך ים של מידע. אבל ב-AI — המידע מתחיל לנהל איתנו מערכת יחסים.
וכשמדובר בילדים ובני נוער, אנחנו עדיין רחוקים מלהבין מה זה עושה להם.
זה מזמין אותנו לחינוך מיני מסוג ממש אחר. חינוך מיני שיש בו ביקורתיות על קשר אבחנה בין אשליה לממשות בין קשר וירטואלי לקשר ממשי בין מקור מידע אמין ובין גבולות האמינות. הAI לא מחנך דווקא לערכים שאנחנו מאמינים בהם... אז איך מפתחים ביקורת ליצור כל כך אמפתי ונגיש? בשיח כנה, מכוון ומאמין!
ד"ר מאור קפלן