למגזר הדתי או כללי? לפי מה בחרתם?
אשמח לשמוע את דעותיכם.
[כמובן שיש עוד שיקולים,אבל זה אחד מהם.די שולי,אבל שיקול.]
בחירת מקום לימודיםאין כמו טאטע!
אני הלכתי למגזר הכללי כי המסלול שאני לומדת יש רקרות014
שם.
וגם בכללי פחות או יותר כל מי שלומד איתי הוא דתי.
אז זה לא מורגש יותר מידי.
השאלה מה אתה רוצה ללמוד.
וגם כי את לא דתייה.. אהה פרט שולירחלקה
לעניות דעתי:יעל מהדרום
לק"י
אם יש אפשרות ללמוד במקום דתי- זה עדיף.
לי אישית זה יותר נוח, וגם פה לפעמים יש דברים שקצת סותרים את השקפותי הדתיות (אחד המרצים..), אז אני לא רוצה לחשוב מה היה קורא במקום לא דתי בכלל..
זה תלוי גם במקצוע שרוצים ללמוד: מקצועות קודש- רצוי במקום דתי..
אבל בכל מקרה מרוב הבחינות, דתי אמור להיות יותר נוח: החברה, כשרות בקפיטריה ובמיקרוגלים (אם יש), צניעות (פחות או יותר) וכו'.
אני שקלתי מקום דתי היינו, רק לבנות..~באמונה~
ואולי גם בגלל זה ויתרתי לעת עתה תחום אחר. אבל זה די תלוי מה הכיוון, מה רוצה ללמוד. כי מן הסתם חינוך וזה יש מקומות נפרדים. כל שאר המדעים והפסיכולוגיה, עיצוב, הנדסה וזה נראה לי יותר קשה למצוא מקום עם מסגרת דתית נפרדת. לכן עם זה מהתחום השני אז נראה לי מקום מעורב מה לעשות?? בכללי לא רציתי להפגש עם זה, עם הבעיה והערבוביה אז זהו.. בהצלחה!
בטח שהעדפתי מקום דתיג'נדס
זה לא רק מוסיף ללימודים...
עבורי- זה מונע ממני להיקבר ולשכוח מהחיים האמיתיים! (השיעורי קודש..)
נכון שציינו כאן עוד כמה קריטריונים לא פחות חשובים (צניעות, אנשים עם השקפות דומות וכו'..) אבל בעיניי הלימודי קודש זה הליבה....
ב"הצלחה מתוקתי!!
תודה..נתתם לי כמה נק' למחשבה.אין כמו טאטע!
ג'נדס,תודה יקירתי ![]()
בחרתי לפי המקצועlumana
הייתי שמחה אם היה אותו גם במוסד דתי, אבל אין.
ואני מאמינה שאני מספיק איתנה בשביל ללמוד במוסד חילוני, גם מקצוע בעייתי.
לפי מקצוע שרציתי ומקום קרוב יחסית לבית.אמת ואמונה
בסוף גיליתי שזה גם מקום לימודים רק לבנות. זה היה מגניב.
האמת אני גם מאוד מתלבט אבל זה קצת מוזר בקשר אלכםeyal1214
אני לאדתי אבל מאוד מחובר לציבור הדתי לאומי לערכים שלו למוסריות ולנתינה אני מתלבט בין בר אילן לעברית לגבי מדעי המדינה ומחשבת ישראל,,
אבל אני לא מבין משהו למה אתם אומרות כאילו שללמוד במקום חילוני צריך להיות חזק והכל הרי מה כאילו לחברה החילונית מה שאתם למעשה יוצא שאתם אומרים שיותר כיף בחברה שלהם כי צריך להיות חזק בשביל להישאר דתי אז כאילו מה צריך להיות חזק כי בעולפ נגיש שלי החילוני הרבה יותר כיף אני דווקא רואה אצלכם חברה די מדהימה נותנים הכל למען המדינה עם זה בצבא עם זה הבנות שמתנדבות ורוצות תמיד לעזור ואוהבים את כול חילוניים חרדים עם זה בצניעות מאוד יפה בעיני ,למרות שאתם צודקים גם בצבא ובעוד מקומות שאני זוכר את המפקד שלי פעם עם כיפה פעם בלי תמיד לדתיים קשה להכיר חילוניים ולהשתנות,למרות שבעיני יש לכם חברה מדהימה עם ערכים מוסריות נתינה שאין כמותה מלח הארץ אבל אתם הרבה משתנים ראיתי בעיר ובעוד מקומות וזה מוזר כי החברה שלכם לא מוגבל רואים באוניברסיטה רופאים עורכי דין בכל מקום הדת לא מונעת מכל לממש את הפוטנציאל זה ציבור דתי לאומי
זה מאוד תלוי במה שאת מתכוונת ללמודהאדם היושב
יש מקצועות שבהם מוסד הלימודים שבו למדת לא משחק תפקיד ואפשר למצוא עבודה יחסית בקלות ללא קשר לממוצע הציונים או מקום הלימודים.
במקרה הזה, אני חושב שהכי נח מבחינתך יהיה לבחור מקום שמתאים לך מבחינה דתית ואישית.
אבל, יש מקצועות שבהם זה משחק תפקיד מאוד מאוד חשוב. אם את מתכוונת ללמוד את אחד מהמקצועות הללו, אז אל תתפשרי על הרמה של מוסד הלימודים. (יש מקצועות שבהם במודעות הדרושים כותבים בתחתית ההודעה שהמודעה מיועדת רק לבוגרי אוניברסיטאות ויש כאלה שאפילו מפרסמים רק עבור בוגרי אוניברסיטאות מסוימות!).
אם יש מקום שמתאים לך מבחינה דתית ומבחינת רמה לימודית - זה נפלא.
אבל אם תבחרי ללמוד במקום שנחשב בדיחה והרמה בו לא נחשבת למאוד גבוהה רק בגלל שהוא דתי - אז את פשוט תבזבזי כמה שנים מחייך.
אגב, גם אם יש במקום הלימודים רמה גבוהה - אבל השם של המקום לא מאוד טוב, זה עדיין בעייתי עשוי להיות בעייתי באותם תחומים. יש מקצועות שבהם היוקרה של מוסד הלימודים משחק תפקיד מאוד חשוב בהזדמניות התעסוקה העתידיות.
בחרתי לפי מקצועיות והמלצותפעימה
בס"ד
אבל נמנעתי מללמוד במקום מאוד מאוד שמאלני שהוא פחות או יותר אותו דבר מבחינת ההמלצות וגם קצת יותר נוח לי . כי בתחום שלי זה משמעותי ודיברתי עם מישהי שלמדה שם ונפגעה מזה.
את מה שאני לומדת יש רק במגזר הכללי,rivka501
אבל מה שכן - קשה לי לחשוב שהייתי מוצאת את עצמי במכללה.
סביר להניח שגם תחום אחר הייתי לומדת באוניברסיטה.
(כמובן, שאם הייתי בוחרת ללמוד יהדות, או היסטוריה - הייתי עושה את זה במגזר הדתי בלבד...)
אבל, בחרתי משו אחר 
זה מאוד משנה אם נכנסים נשואים או לא.א.א.ק
יש משהו בלהכנס נשואים - שמחזיק את האדם יותר חזק במקום שבו הוא נמצא.
מעניין שאף אחד לא העלה את זה..
למה לוותר על המגזר הכללי?אנונימי (פותח)אחרונה
קודם כל, כמו שהאדם היושב אמר, יש מקצועות שיש הרבה משמעות למקום הלימודים ולרמה שבו (יש הבדלים גדולים ברמה ובמקצועיות ובהתאם ב'שם' בין מקום למקום). כדאי גם 'לפתוח את הראש' ולחשוב על מקצועות מעניינים ולא רק מה שיש במקומות דתיים.
חוץ מזה, למה לוותר? מה עם כל הדיבורים על 'כלל ישראל'? גם כשתחפשי מקום עבודה תחפשי מקום שכולם בו כמוך? את חושבת שכל הציבור הדתי צריך להסתגר תמיד עם אנשים כמוהו כי זה נח? אם אנחנו רוצים להיות חלק מעמ"י ולהשפיע, זה מתחיל מהלימודים ומהעבודה.
נכון, חברה חילונית ומעורבת זה לא פשוט, יש לזה השפעה עלינו, אבל לדעתי הסיכון שווה את זה. אנחנו אמורים לפתח עולם רוחני מספיק משמעותי שיחזיק גם כשלא כולם מסביבנו כמונו. ותמיד אפשר (וכדאי) למצוא שיעור / מדרשה / סתם חברות שיהיו חברה תומכת למה שאת עוברת.
אני לומדת במקום חילוני, ומקבלים אותי בצורה מדהימה – אנשים טובים, מאוד מכבדים את השוני ואת אורח החיים שלי. זה הכרות מיוחדת עם עמ"י, וגם חוויה אישית טובה של הכרות עם שוני, עם עצמי בחברה שונה, ואני ממליצה בחום...
סוף דוקטורט שלא נגמרhodayab
מקווה שאמצא פה עם מי להתייעץ, עושה רושם שהרוב פה זה תואר ראשון, שני מקסימום...
מסיימת באוגוסט 5 שנים של מחקר אינטנסיבי בתחום ריאלי במסגרת דוקטורט. יש מאמר אחד רציני ואחד כנס.
במהלך השנים הללו היו המון כיוונים לפתרון בעיה מסויימת, כולם נפסלו. באוגוסט נגמרת לי המלגה ואני די מיואשת.
המנחה אומר שהתרומה המדעית מהמחקר שלי לא מספיקה כדי לקבל דוקטורט, אני מסמורטטת מהמחשבה של להמשיך.
אני לא מתכוונת להמשיך כחוקרת בחיים שאחרי התואר, יותר הוראה אקדמית, שם אני פורחת.
מתלבטת מה אפשר בכלל לעשות. למי לפנות, האם להפסיק את התואר ולזרוק לפח את כל השנים הללו. מה גם שסה"כ יעזור לי התואר דוקטור בתור מרצה ויכול להיות שאצטרך להחזיר את המלגה. אבל מכבה אותי רק המחשבה של להמשיך את התואר עד (לא יודעת מתי) ועוד לעבוד תוך כדי כי המנחה כבר הודיע לי שאין לו עוד כסף בשבילי.
מישהו?
מנסה לענותעדיין טרייה
תודה על התגובהhodayab
לעבור מנחה 3 חודשים לפני הסוף- אני לא יודעת כמה זה ריאלי.
תואר עיוני, ולצערי באמת אין המון חומר ל-2 מאמרים נוספים. אפשר ל-1. המון זמן התבזבז על כיוונים שלא צלחו.
אני מרגישה שהמנחה חושב שהתחתנתי קטולית עם הבעיה שאני מנסה לפתור. אני כולו באתי ל-4-5 שנות מחקר, לא מעבר.
גם באמת שהמחקר מייאש אותי לגמרי. אני אמורה ללדת בתחילת שנה ואין כיוון מבטיח באופק. אם אצטרך לעבוד על זה עד לפתרון הבעיה אני עלולה להשתגע באמצע.
זה השאלה אם באמת מדובר ב3 חודשים לסוף.עדיין טרייה
הגיוני שיש הרבה כיוונים שלא צולחים אבל בדרך כלל יש כיווני מחקר עם סיכון יותר גבוה ויותר חדשניים וכיווני מחקר נוספים פחות חדשניים אבל עם סיכוי טוב יותר להצלחה.
לגבי הוועדה המלווה זה החוקרים שהיו במעבר שלב.
הייתי קובעת פגישה עם המנחה ומנסה להבין איך כן אפשר לכנס את החומר שיש למאמר אחד נוסף. איזה סימולציות חסרות וכו ושמה על זה פוקוס מרכזי. יכול להיות גם שהמנחה שלך אובר ביקורתי ואם תדברי עם הוועדה המלווה הם דווקא כן יחשבו שיש מספיק חומר או קרוב לזה (מכירה מנחים משוגעים שלא רצו לשחרר אנשים בתואר שני גם אחרי כמה פרסומים וטענו שזה לא מספיק).
מקווה ממש לצאת מזה... וכן, זה הסוף.hodayab
פשוט אני כבר כל כך מותשת מזה שכבר פחות חשוב לי התוספת ד"ר לשם שלי, העיקר לסיים.
כרגע הכיוון של הפסקת לימודים הכי ריאלי, מקווים לנס עם הרבה עבודה קשה.
מסכימה עם רוב מה שעדיין טריה כתבהבוקר אור
ומוסיפה שאפשר לקבל הארכות אוטומטית עכשיו בגלל המלחמה..
בכל מקרה לא הייתי מוותרת, הייתי מנסה לראות איל אפשר כן להוציא מזה בחודשים הקרובים דוקטורט, את לא צריכה שלושה מאמרים אלא עבודה בהיקף של שלושה מאמרים
מניחה שיש לך וועדה מלווה, אולי להתייעץ איתם? זה אמור להיות חלר מהאחריות שלהם
מישהו יודע איך אני יודעת מי הוועדה המלווה שלי?hodayab
לא היה לך מעבר שלב?בוקר אור
בדכ עושים באמצע הדוקטורט ומגישים להם מסמך. רוצה לכתוב לי בפרטי מאיזה אוניברסיטה את?
אם את לא זוכרת, יכולה לשלוח מייל לרשות לתלמידי מחקר אצלכם
ביררתי, אצלנו זה לא חובהhodayab
וואו, מעריך את כל ההשקעהארץ השוקולד
לי התואר השני לקח זמן רב, כך שבאמת לפעמים דברים מאתגרים ממש ולא הייתי מציע להתייאש אם כי הרמה של שני ודוקטורט לא קרובים.
שולח כוחות מכאן.
תרצי שאפרסם את זה בראשי כדי להשיג עוד תשובות?
תודה, לך ולכולם. מעדיפה לא לפרסם בראשי כרגע.hodayab
ככל הידוע לי,אנונימי (2)אחרונה
אין חובה לסיים דוקטורט בצורה של מאמרים. זה אופציה, אבל לא חובה.
אמור להיות בתדירות של פעם בשנה פגישה עם ועדה מלווה (מהמוסד שלך או חיצוני), והם אמורים לתת חוות דעת נוספת למנחה לגבי התרומה, התקדמות וכו'.
נראה שלא היה לך דבר כזה.
בטח יש אצלכם דיקן\אחראי תארים מתקדמים שאפשר לדבר איתו על העניין.
בסופו של יום, דוקטורט זה עובר\נכשל. זה לא משנה אם עוברים ב-61 או במאה.
אז בסדר, לא יצא מאמר יוקרתי. אבל השאלה היא אם מה שכן נעשה מספיק למשהו, ובשביל זה שווה לפנות למישהו בעל תפקיד באוניברסיטה (הכוונה היא לפרופ' בכיר מהתחום, שכבר הגיש סטודנטים משלו ובחן אחרים, ויש לו למה להשוות) ולשמוע מה אפשר לעשות.
אם מצאת משהו, תעדכן!אשר בראאחרונה
מקום לגורראובן255
היי בן 27 מתחיל ללמוד תואר שני שנה הבאה בבר אילן מחפש מקום לגור בו באזור בר אילן מישהו מכיר דירות שותפים לדתיים או אולי כפרי סטודנטים באזור או סתם משהו בסגנון כפר סטודנטים?
בגבעת שמואל יש מלא חבר'ה בגילךארץ השוקולד
והרבה דירות שותפים.
בלוד יש כפר סטודנטים.
ברחובות יש כפר סטודנטים.
מניח שיש גם מעונות בבר אילן, לא יודע איך הם.
אוכל לחפש פרטי קשר לכל השלושה למי שרוצה, מוזמן לפנות בפרטי.
תודה אבל אני פחו נייד עם רכבראובן255אחרונה
מישהו יכול לעשות לי סדר עם המלגות?פתית שלג
איפה נוח לחפש מלגות, איפה אפשר למצוא מלגות שמנות יותר וכו'..
עזר לי הרבה עם לימודיםאשר ברא
זה אני 👆שלג דאשתקד
תודה על התיוג
פתית שלגאחרונה
עבודה סמינריונית בנושא ליקויי למידהEva
שלום לכולם!
לי קוראים חוה.
אני והשותף שלי לכתיבת עבודה סמנריונית במסגרת סיום תואר ראשון באוניברסיטה פתוחה מחפשים אנשים אשר ירצו להשתתף במחקר שלנו, ולענות על שאלון.
אם תרצו לקחת חלק, אנא תקראו מכתב פנייה למשתתפים אשר מצורף לשאלון.
המחקר בוחן את ההשפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית.
השאלון מתארח ב-Google Forms, ומאפשר לכם לענות עליו באופן אנונימי ומבלי להזכיר פרטים אישיים.
השתתפותכם במחקר היא מרצונכם לחלוטין. אם לא תרצו להשתתף במחקר במהלך המענה על שאלון אתם יכולים לסגור אותו.
השאלון מיועד אך ורק למי שמלאו לו 18.
השאלון מיועד הן לאלו שאובחנו עם לקות למידה והן לאלו שלא אובחנו עם לקות למידה.
תודה רבה לכל מי שירצה לעזור.
אנו מאחלים יום טוב ושקט לכולם!
קישור לשאלון: השפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית
בהצלחה במחקר!שלג דאשתקד
זה אחלה שאלון.
רק סתם מעניין להבין מה ההבדל בין השכלה אקדמית מלאה (בטעות-נפוצה כתבתם אקדמאית), ובין תואר אקדמי.
תשובה לשאלהEva
מחפשת עזרה בהפצת שאלון בקרב אנשים עם ליקויי למידהEva
שלום לכולם!
אנחנו עדיין בשלב איסוף הנתונים ומחפשים גם אנשים שיש להם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה).
האם יש בקרבתכם אנשים עם ליקויי למידה אשר הגיעו לגיל 18 והם ירצו להשתתף במחקר?
תודה רבה לכל מי שרוצה לעזור או שכבר עזר.
יום נעים ורגוע.
תודה רבה! אנחנו כמעט הגענו למטרהEva
שלום!
אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם ליקויי למידה (דיסלקסיה / דיסקלקוליה / דיסגרפיה).
תודה רבה על כל עזרה אפשרית.
מאחלת יום טוב ורגוע.
אפילו אם אתם סתם דילגתם על המסרון שלי ולא הגבתם אליו בשום צורה אני לא יאחל לכם "יום גרוע". תשמרו על עצמכם.
תודהEva
כדאי לקחת בחשבון124816
התחשבנו בכךEva
למעשה השאלון לא צריך לקחת 30 דקות, והוא לוקח הרבה פחות זמן.
כדי להתחשב באנשים שקשה להם לקרוא ולמקד קשב ציינו שצריך למלא את השאלון "במשך 30 דקות".
כלומר, מותר לקחת עד 30 דקות.
עדכוןEva
אני רציתי להדגיש כי את/ה כעונה על השאלון יכול/ה לקחת לעצמך עד 30 דקות לענות על השאלון, כדי לא למהר לשום מקום ולא להילחץ שהזמן יגמר.
אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה! תעזרו להגיע למטרה ולסיים את התואר ראשון בהצלחה.
בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, אנונימי, ואתם יכולים לפרוש ממנו בכל רגע.
תודה רבה על עזרתכם ותודה למי שכתב לי.
יום טוב לכולם.
עוד הרבה ועוד קצת בבת אחתEvaאחרונה
תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.
תודה רבה. יום טוב.
שאלוןנשימה
היי לכולם! 👋
במסגרת הסמינריון שלי, אני חוקרת איך סיפורי הגבורה שאנחנו פוגשים במדיה משפיעים עלינו – על הגאווה הלאומית ועל היכולת שלנו להישאר חזקים בתקופה הזו.
אשמח ממש אם תוכלו לענות על שאלון קצר (מבטיחה שזה רק 5 דקות!):
🔗 שאלון מחקר: השפעה נתפסת של סיפורי גבורה וחוסן בזמן מלחמת "חרבות ברזל"
השאלון אנונימי לגמרי.
מיועד לגילאי 18 ומעלה.
כל תשובה עוזרת לי מאוד להבין איך אנחנו מתמודדים כחברה.
תודה רבה רבה על העזרה! ❤️ מעריכה מאוד
חסר בעיקר גברים 🙈נשימה
הגבתי לךמשה
מטורףזיויק
הגבתי, בהצלחה!ל המשוגע היחידיאחרונה
מכללת הרצוג מזוהה עם ישיבת הגוש יותראריק מהדרום
אני לא יודע באיזו רמה זה קריטי.
מתמטיקה זו אותה מתמטיקה.
מדעים זה אותם מדעים.
לשון ואזרחות זה כלל ארצי אני מניח.
חינוך מיוחד אני משער שלא אמור להיות קשר השקפתי
נשארת עם תנך ותושבע ואולי אנגלית אם זה הכיוון שלך אין לי מושג כמה זה קריטי ההבדל ביניהן, אני לא למדתי בהן מעולם אבל אתה יכול לקרוא מאמרים שהם מוציאים באינטרנט.
אנסה לענות לך בזהירותאנונימי (3)
ככלל, אורות ישראל היא מכללה נוחה שמטרתה להעביר כמה שיותר סטודנטים. הלימודים שם בדרך כלל נוחים יותר, אין דרישות מוגזמות וממוצע הציונים יחסית גבוה.
והיפכם בהרצוג - שם יש יותר אג'נדה, בטח הלימודים יותר מעמיקים (לפחות ביהדות) אבל גם הדרישות והציונים נם קצת שונים.
מאיפה תצא יותר חכם? לא ערכתי מחקר מסודר, אבל ההנחה שלי ביחס למכללות לחינוך, זה שאין קשר בין חוכמתך לרמה וסגנון הלימודים שלך. אם אתה חכם וסקרן - תתפתח בכל מקום, וכן להיפך.
