בעזהי"ת
עד כמה זה פעור לכתוב למורה באמצע עבודה על אסטרטגיות למידה משפטים כמו:
'אני קוראת את רשימת החומר למבחן ומחליטה איזה נושאים אני כבר מכירה ויודעת על מה הם מדברים ואיזה לא מוכרים לי, ומעדיפה להתחיל בחומרים שלא מוכרים לי.'
'[מאחר ועד הלימודים במכללה, לא הייתי נוכחת כ"כ בשיעורים, לרוב לא הייתי מכירה את מאפייני המשימה לפני הלמידה, ובטח שלא עקבתי אחרי מאפייני ההחזר המתבקש.]'
' לצערי, תמיד הייתי מתחילה ללמוד ברגע האחרון ולא נשאר לי שום זמן לריענון ושינון. '
'לצערי מעולם לא ערכתי משוב לתהליך הלמידה; תמיד שמחתי כ"כ להפטר מהמבחן המעיק וממטלת הלמידה [שלרוב הייתה לא יותר מאשר 'מטלה מעיקה שיש לעשותה ע"מ לסמן V שלמדנו', ולא 'משימה שיש לבצע בצורה מיטבית'] ולא עניין אותי לבדוק עד כמה למידתי הייתה משמעותית.'
--------------
איך בנאדם שאפעם לא למד יכול לעשות 'מצוי' על אסטרטגיית הלמידה שלו?!
טוב. ברצינות, עד כמה זה פעור ועד כמה זה יעשה למורה חשק להעיף אותי מכל המדרגות, כי זה באמת ציטוטים מהעבודה שלי..
