לא משהו מיוחד, ההחלטות בד"כ ידועות מראש...

כל אחד מהצוות החינוכי מציג את מצב הילד, ולבסוף מגיעים להחלטה. 

הרבה פעמים קרה, שאצלנו בבית הספר המורות לא הגיעו.. (או מסיבות אישיות או שהמנהלת החליטה כך מראש)

מה שכן, אם את לא מגיעה, את צריכה להכין דוח מפורט על התלמיד. 

ואני עובדת כמו חמורה עליו...

לק"י

בינתיים יש לנו דיונים לקראת ועדות השמה, אבל זה נראה לי בבית ספר.

רק שזה ידרוש ממני לקום עוד יום מוקדם, ולהיות בבית ספר חמש שעות לפני השעה שבה אני מתחילה בדר"כ..

בועדות שהגשנו חדשים,

לא בחידוש.

מה אני אגיד לך...בהצלחה.

אצלנו היה ממש קרב על כל ילד.

אבלזה היה עם ההנהלה שהחליטה שהילד מתאים מול הצוות שטען שהוא לא.

המנכ"ל שלח אותי לוועדה כי חשב שאני יהיה הבובה שלו... היה בלאגן- צעק עליי.. איים בפיטורין, בהזדמנות...

לכן אני שואלת לגבי חידוש של וועדה קיימת אם זה נורא.

יעל- ממתי הוועדה היא בבית הספר? זה לא בלשכות השונות בעיריה או משהו (אני הייתי במחלקת חינוך בעיריה...)

לק"י

אני חושבת שמה שיש לנו בעוד פחות משבוע זה דיונים לקראת ועדת ההשמה..

אבל טוב שהסבת את תשומת ליבי לכך.. אני אשאל את המחנכת.

אני באמת לא יודעת מה הולך להיות.

ב"ה שביום ראשון יש לי פגישה עם המורה החונכת שלי, שהיא גם המחנכת שאני עובדת איתה.

אז אני אשאל הכל..

לק"י

כל ששת תלמידי כיתתנו מועמדים השנה לועדות השמה, כאשר ארבעה מתוכם עולים לתיכון.

היום היו שלוש ועדות שהתקיימו בבית הספר!

מדובר בועדות השמה מקוצרות: כאשר קיימת הסכמה בין בית הספר להורים בקשר לאיפה הילד ימשיך ללמוד- מקיימים ועדה מקוצרת בביה"ס, וביה"ס מעביר את הטפסים לעיריה.

אם ההורים רוצים או שהילד לא ממשיך באותה מסגרת או במסגרת ההמשך מקיימים את הועדה הרגילה בעיריה.

אצלינו שני תלמידים יעברו את הועדה הארוכה, מכיוון שאחד מהם לא מתאים למסגרת ההמשך של בית הספר, והשני- ההורים שלו רוצים לבדוק עוד אפשרויות.

אני ממש מקווה שכל תלמיד ימצא את מקומו..

כי בעיקרון ביה"ס ממליץ על תיכון ההמשך שלו, אבל זה נובע מאינטרס..

למרות שיש תלמיד אחד שכנראה יחפשו לו מסגרת מתאימה יותר.

אבל התלמיד השני שההורים שלו בודקים עוד אפשרויות- ביה"ס המליץ להם על מסגרת ההמשך, ולא ברור האם זה מה שבאמת יתאים לו..

היה מעניין בסה"כ!

לשמוע גם את ההורים, לשמוע מה קורה בבית.

זה נתן לי כוחות בשביל הילדים.

העיקר עבר בשלום...

חוץ מהטפסים המתישים (את מילאת?) (קיבלתי היום קומפלימנטים מהמפקחת שעשיתי אתזה טוב!)

שאלו אותך לדעתך או שישבת שם לקישוט?

שנה שעברה הייתי בוועדה לא בעירי, שם הלכתי בידיעה שהתלמיד אינו מתראים כלל  למוסד אבל המנכל החליט שכן...

וחשב שאומר את דעתו. אני אמרתי את שנראה לי, והאבא לא הבין מה אני מדברת כי הוא שמע דברים אחרים.

באו לפתוח את הטפסים שמילאתי ומצאתי שהנוכל הזה החליף את הטפים- מילא אחרים על סמך מה שהוא רוצה שיהיה כתוב...

ואז הוועדה הסתבכה אז קראו לעו"ס של הילד, והיא צעקה עליי, והעלתה את המנכל על רמקול, אז אני מנגד העליתי את העו"ס

והוצאתי מכתב של הפסיכיאטרית... בקיצור היה בלאגן, אחכ קיבלתי ממנו "על הראש"

בסופו של סיפור... הוא פוטר מתפיקדו (ולא רק בגללי...) ואני קיבלתי חסינות בעבודה-גם אם מישהו ירצה לפטר אותי זה לא יקרה בשנתיים הקרובות (שלא יאמרו שזה בהשפעתו...)

למי שנלחצה- לא כל וועדה זה כך. בוועדה הזו היה ענין עקרוני, האם לשנות את הסעיף של התלמיד- ל57 = הפרעות נפשיות, או להשאיר אותו על בעיות התנהגות. 

בקיצור חוויה....

והשנה יש לי וועדה בחיפה... וכזכור- אני מהדרום. יהיה טוב

לק"י

המורה שאני מחליפה מילאה את הטפסים, ואני רק עברתי עליהם יחד עם המחנכת ותיקנו כמה דברים.

מדובר בטפסים קצרים יותר, בגלל שזה ועדה מקוצרת..

לשני התלמידים שיעברו את הועדה הארוכה- נצטרך למלא ערימה של דפים. אני מתכוונת להציע למורה שתתחלק איתי בעבודה..

בועדה לא דיברתי כ"כ, כי בסה"כ מה שהיה לי להגיד- כבר הכנסנו בטופס, שהמורה דיברה בע"פ על מה שכתוב בו.

למרות שכן חשבתי על זה שהיו כמה דברים שכן יכולתי להוסיף..

למה הועדה שלך בחיפה?

אצלינו זה יהיה בעיריה איפה שבית הספר נמצא..

אלא אם כן, זה לפי מקום המגורים של התלמיד (אבל במקרה שני התלמידים האלה גרים בעיר של הבית ספר).

והוא תלמיד בפנימיה... ומגיע מחיפה

את בטוחה שאת לא מתבלבלת בין וועדת השמה לוועדת שילוב?

ועדת שילוב אכן עושים בבית הספר,

וועדת השמה- במחלקת חינוך בעיריה.

ועדת שילוב היא בשביל שעות שילוב

וועדת השמה- לכיתה מקדמת/בי"ס מיוחד

לק"י

בוודאות מדובר בועדות השמה (זה בי"ס של חנ"מ, אז אין שעות שילוב).

כנראה שזה משו חדש.

בוועדה יששיבוץ לבית ספר עפ סעיף לקות.

אם הכל כרגיל אז רק מחדשים (כמו חידוש רישיון, ביטוח, דרכון וכו')

אבל אם יש צורך לשנות אז זה שונה

למרות שאני מילאתי טפסים לוועדה שהיא הארכה, ומילאתי את כל הקובץ של ה23 דפים...

לק"י

ששייך לאוכלוסיית החנ"מ.

זהו לא שיבוץ לבית ספר מסויים 

(אומרים לו לדג' אוטיזם- הוא יכול לעבור בין בית ספר אוטיסטי מאחד לשני,

אבל לדוגמא (כמו שהיה לי שנה שעברה) ילד שאובחן כבעות התנהגול ורצו להפוך אותו להפרעות נפשיוות זה שונה... 

לק"י

נניח אצלינו זה בי"ס לאוטיסטים, ויש ילדים שממשיכים לתיכון של פיגור קל..

ובקשר לטפסים- 23 דפים זה הטופס הארוך?

כי לפי מה שהבנתי מהמורה זה נשמע הרבה יותר..

20130109223722.doc

צינזרתי את השמות... זו וועדה, אבל לפני העריכה...

לק"י

אני לא ראיתי את השאלון עצמו, אלא את הסיכום שלו (שזה יצא בערך עמוד וחצי).