בס"ד

אם תמשיך את ההדרכה בהרגשת ה"לא צריך אותי", "לא הולך לי טוב", "גרוע בלהעביר פעולות", סתם יהיה חבל. אל תתן לזה להמשיך להתגלגל ככה, תחפש עם עצמך איפה תוכל להשתפר קצת. אל תגיד, טוב, עד עכשיו הלך לי ממש באסה אז כנראה המצב לא יכול להיות יותר טוב, הלך עלי. אכלתי אותה. "תחשוב טוב יהיה טוב תאמין בעצמך", בעיקרון אני שונאת שמצטטים את זה סתם, אבל עכשיו זה ממש נראה לי קשור.
תשב עם עצמך יום אחד ותחליט, זהו, עד עכשיו היה על הפנים, מעכשיו אני רוצה קצת יותר [נגיד] להתחבר לחניכים, ותבוא לפעולה עם מצב רוח טוב ומוטיבציה שיהיה יותר טוב ממה שהיה עד עכשיו. ובאמת באמת תחזיק בתקווה הזאת, אל תתיאש אחרי שאתה רואה ששוב פעולה הלכה קצת עקום, לכל אחד יש טעויות, ולפעמים חלק ממה שקורה זה לא אשמת המדריך. ואל תיקח את זה בתור "ביזבוז אנרגיות" אלא השקעה שבסוף יוצא ממנה חיובי! תאמין! ואם הגעת לתפקיד הזה של מדריך כנראה אתה יכול. שום דבר לא קורה במקרה.

חו"מ, יכול להיות שסתם אתה רואה ככה את הדברים שחור. יש מצב שפשוט שיכנעת את עצמך וטיפטפת לך שאתה מדריך לא טוב, ולא הולך לך וכ'ו. אני מאמינה שאם היית מסתכל מהצד היית רואה דברים שבתור מדריך הועלת בהם.

ב"הצלחה!

ואז הגעת ושמת לב שזה לא כזה טוב...
או שתנסה באמת לשנות גישה-כמו שאמרו קודם...
אל תהרגו אותי אבל אני חושבת שאם ממש לא טוב לך אז תצא... כי בסופו של דבר אם ככה זה באמת אז גם אתה מפסיד מזה וגם החניכים...

תסביר לו איך אתה מרגיש.. אולי שייתן לך פעולה אחת לעשות לבד, ולהעביר לבד, שתהיה פעולה תותחית! תודיע לכל החניכים! אח"כ תלווה ת'חניכים, תדבר איתם קצת..
ככה הם ייתרגלו אלייך, יתחברו אלייך, ויאהבו אותך.

בהצלחה מלא!!

אומרים שכל אדם שנמצא במקום כלשהוא יש לו שם תפקיד!!!

אני בטוחה שגם בשבט שלך יש חניכים שיותר זקוקים לך.. וגם אם המד"ש יותר מצליח (או שלפחות ככה זה נראלך..) בכ"ז.. תנסה למצוא את החניכים שכן אפשר להתחבר אליהם ולעניק להם... תנסה על תיצא מהר!!!- בסוף תיהיה לך הרגשת החמצה שלא ניסית עד הסוף בדברים האלה לא נשברים מהר (10 חודשים זה לא סוף העולם...)

בס"ד.

אם אתה מתכוון להסתכל על הכל מנקודת מבט אחרת
(ואני יודעת, אני סה"כ אחת מבחוץ, אני לא יודעת כמה זה קשה וכו' וכו' )-
אז נראה לי שתפוזה1 וזאת מפג"ז ענו ממש לעניין.

ב"הצלחה לך!!
בכל החלטה שתבחר...

ב"ה

אני חושבת שאתה צריך לישאר כי יש כול מיני סוגים שונים של ילדים/חניכים יש שמתחברים לאנשים כאלהו... ויש שמתחברים לאנשים כאלהו.

אני רוצה לספר לכה לכול מי שחובש/שוקל לפרוש מהדרכה רק בגלל שלא קל לו מכול מיני דברים:
שנה שעברה היתה לנו מדרעכה שעזבה בגלל כול מני סיבות(שאני לא הלכת לפרט אותם)
ומאז שעזבה השבט התפקר לגמרה ולא יצאנו לשום דבר של התנועה. אני חושבת שאם היא היתה נשערת עוד כמה חודשים היה מצבו של שבטי אחרת.
אני אומרת ושוב אומרת שאם יש חניך אחד שאתה יכול לעזור לו לא משנה במה תישאר אילו אם זה חינך אחד אתה לא יודע מה הסניף /השבט/הפעולות יכולות לעשות לחניך אני היתי נשערת אפילו שאני ודעת זה מה שאני היתי עושה

מקווה שעזרתי
לילה טוב ושבת שלום

או שרצית התפרק. מלשון התפרקות.
יש הבדל.

ושוב, למה אכפת! אל תצא ככה מהר, אבל שנה גישה.
בהצלחה, העם איתך!!

ותקשיב להם! זה חשוב מאד
ואם לא הולך אז תנסה לארגן דברים אחרים כגון פעולות אמצע שבוע גדולות וכו'
בהצלחה
קומונר נתניה

תעשה להם פעולות מעניינות

בס"ד
קודם כל כל הכבוד שאתה לא גורר את זה עוד, ומברר.
אז דבר ראשון לא, א-ל תשתף את החניכים בהתלבטות שלך. זה סתם יפגע בהם. גם אם תחליט לעזוב, א-ל תגיד כי לא הבחברת, א-לא מסיבות אישי'ות.
אז ככה: פשוט קח לעצמך פסק זמן. שב עם עצמך, ותחשוב: במה אני מועיל לחניכים שלי? במה אני יכול להועיל לחניכים שלי? באיזה תחומים אני חזק? איך אני יכול להעביר ואתם הלאה, לחניכים? למה אני לא מתחבר לחניכים? מה ההבדל ביני לבין המד"ש שלי? איך היחס של החניכים לכל אחד מאיתנו? כן, א-לו שא-לות פסיכולוגי'ות שכא-לו, אבל אם תחשוב עלי'הן טוב- ממש תברר את עצמך.
וכבר אמרתי לאנשים פה, זה שיש מדריך שקט ואחד רועש, זה לא אומר שאת השקט לא אוהבים. נכון, יש כא-לו שיתיחסו א-לי'ו י'ותר, בטבעי'ות, אבל שתדע שדו'וקא את השקטים חניכים ממש מעריכים, ובד"כ אם י'הי'ה להם עני'ין אישי- א-לי'ו הם יבואו.
ובאמת, יש לך אור משלך תפיץ אותו! א-ל תכבה אותו!

ועכשי'ו לחניכים החשובים:
אותם, תסלח לי, זה לא כל כך מעני'ין שאתה לא מתחבר. אז תעשה לך בדחיפות בירורים עצמי'ים, ואם אתה מבין שזה לא זה- לצאת. ואם אתה נשאר, עם מוטיבצי'ה!

בס"ד
אתה צריך מישהו שמכיר ת'דינמיקה של הסניף והשבט...
אבל שגם לא יהיה אינטרסנטי..
אני לא חושבת שמישהו פה באמת יוכל לעזור לך אם הוא לא שומע הכל מכל הצדדים..
בכל זאת בהצלחה!

נחשב פרוגרסיבי מדי?