בעה"י

http://www.limudim-info.co.il/one_news.asp?IDNews=12795#.Umah83BSjXw

כשבוע לאחר שהקים פורום המכללות טכנולוגיות מאהל מול משכן הכנסת, ושבת רעב כשלושה ימים רצופים בו החליטו ראשי המכללות להחריף את מאבקם והודיעו לכלל הסטודנטים להנדסאים על ההשבתה החל מיום א' 20.10.13 .
'זה זמן רב שאנחנו נאבקים בכדי לקיים במדינת ישראל הכשרת הנדסאים ראויה. התעשייה משוועת להנדסאים, הצורך הוא אדיר, התרומה של ההנדסאים לכלכלה הישראלית היא עצומה ויחד עם זאת במשך שנים, קיימת אפליה שיטתית בתקצוב של לימודי ההנדסאים' כתבו במכתב פניית הפורום לסטודנטים. 
 

יו'ר פורום המכללות הטכנולוגיות, דר' יוכבד פנחסי אדיב: 'הקמנו מאהל מול משכן הכנסת והאוצר, ישנו בו כשבוע -כששלושה ימים מתוכם כל מנהלי המכללות הטכנולוגיות שבתו רעב, זה לא הספיק כדי לאותת לשרים להגיע עם ההשכלה הטכנולוגית להסדר . לא נותרה ברירה אלא להשבית את הלימודים כצעד נוסף לאיתות. עצוב שמנכ'לים של מכללות מגנים בגופם הן על ההשכלה והן על עתיד המשק בישראל, זוהי בשורת איוב למדינה. אנחנו נחושים.'
 
יו'ר התאחדות הסטודנטים הארצית, אורי רשטיק : 'המאבק להצלת ההשכלה הטכנולוגית בישראל הוא צודק וחשוב. הסטודנטים במכללות הטכנולוגיות, ובכלל זה רשת 'אורט', יצטרפו לשביתה ולא יגיעו לספסל הלימודים החל מיום א'. לא ניתן ליחס האפליה כלפי הסטודנטים במוסדות הטכנולוגיים, להימשך. נאבק לצד ראשי המכללות עד לפתרון המשבר'.

להלן המכתב שנשלח לסטודנטים ע'י ראשי המכללות, ומובא כאן כלשונו:

המשבר בהשכלה הטכנולוגית עולה מדרגה – החל מיום ראשון ה-20.10.13

שביתה כללית במכללות!
 
הידעתם ? כל סטודנט באקדמיה מתוקצב בסכום הגדול  פי  5  מהסכום שמתוקצב הנדסאי. 
המשמעות הישירה עבורכם הסטודנטים ? קושי בגיוס מרצים , לימוד בקבוצות גדולות, חוסר משאבים לפיתוח מעבדות וסדנאות מתקדמות.

אנו מודים לכם כי בחרתם ללמוד במכללה המכשירה לתואר הנדסאי מתוך ראייה מקצועית ותעסוקתית הנדרשת כיום במשק. מתוך רצון להעניק לכם את הידע המקצועי המעמיק והעדכני ביותר.

לפני כשנתיים, המכללות להנדסאים פתחו במאבק על מנת להשוות את תקצוב לימודי ההנדסאים לזה של המכללות האקדמיות ,תקציב שיאפשר רכישת ציוד, העסקת כוח אדם מקצועי להוראה, ובניית מערך לטיפול ועזרה לסטודנטים כפי שכבר קיים במכללות האקדמיות. 

זה זמן רב שאנחנו נאבקים בכדי לקיים במדינת ישראל הכשרת הנדסאים ראויה. התעשייה משוועת להנדסאים, הצורך הוא אדיר, התרומה של ההנדסאים לכלכלה הישראלית היא עצומה ויחד עם זאת במשך שנים, קיימת אפליה שיטתית בתקצוב של לימודי ההנדסאים. האבסורד הגדול הוא שהסטודנטים ההנדסאים בישראל מהווים 11% מכלל אוכלוסיית הסטודנטים המתוקצבים ומקבלים רק 1.58% מתקציב המופנה להשכלה גבוהה !

לפני כשנה השבתנו את המכללות ברחבי הארץ לשבועיים - שביתה שבעקבותיה הוחלט להקים ועדה שתורכב מנציגי הממשלה והמכללות, על מנת לשבת ולדון על מודל התקצוב, מודל התמחור וההיבטים הפדגוגיים הנדרשים להצלחתכם לצאת לעולם התעסוקה מוכנים כראוי. לדאבוננו הרב , כל הפעילויות שהשקענו במהלך השנה האחרונה לא הביאו לתוצאה המיוחלת על מנת לפתור את המשבר וגילנו שהתייחסות משרד הכלכלה והאוצר למכללות הטכנולוגיות לא תואמת את גודל המשבר.

היינו מוכנים לקבל פשרות כואבות להצלת ההשכלה הטכנולוגית בישראל, אך איננו מוכנים להתפשר על מינימום  סביר שיאפשר קיום שפוי של מערכת ההשכלה הטכנולוגית.

אי לכך החליט פורום מנהלי המכללות הטכנולוגיות שנמצאים באוהל המחאה מול הכנסת, לשבות רעב  ובמידה ולא ימצא פיתרון עד לסוף שבוע זה,  יושבתו הלימודים בכל המכללות הטכנולוגיות במדינת ישראל החל מה -20/10/13 , בגיבוי מלא של התאחדות הסטודנטית הארצית .

יו'ר התאחדות הסטודנטית הארצית, מר אורי רשטיק,  הודיע אתמול בכנסת שבמידה ועד ל- 30 באוקטובר לא תיפטר הבעיה, יצטרפו לשביתה כל הסטודנטים במדינת ישראל. אנו מקווים שיימצא המבוגר האחראי בממשלת ישראל  שיתעשת וימנע את הביזיון הלאומי.

כל הסטודנטים מתבקשים להיערך להפגנת ענק מול משרדי הממשלה ביום ראשון ה – 27.10.13 בשעה 10:00 בבוקר. פרטים נוספים והסדרי נסיעה ימסרו בהמשך. נוכחות של ציבור הסטודנטים מכל המכללות ברחבי הארץ הינה הכרחית להצלחת המאבק.

לעבור מנחה 3 חודשים לפני הסוף- אני לא יודעת כמה זה ריאלי.

תואר עיוני, ולצערי באמת אין המון חומר ל-2 מאמרים נוספים. אפשר ל-1. המון זמן התבזבז על כיוונים שלא צלחו.

אני מרגישה שהמנחה חושב שהתחתנתי קטולית עם הבעיה שאני מנסה לפתור. אני כולו באתי ל-4-5 שנות מחקר, לא מעבר. 

גם באמת שהמחקר מייאש אותי לגמרי. אני אמורה ללדת בתחילת שנה ואין כיוון מבטיח באופק. אם אצטרך לעבוד על זה עד לפתרון הבעיה אני עלולה להשתגע באמצע.

הגיוני שיש הרבה כיוונים שלא צולחים אבל בדרך כלל יש כיווני מחקר עם סיכון יותר גבוה ויותר חדשניים וכיווני מחקר נוספים פחות חדשניים אבל עם סיכוי טוב יותר להצלחה.

לגבי הוועדה המלווה זה החוקרים שהיו במעבר שלב.

הייתי קובעת פגישה עם המנחה ומנסה להבין איך כן אפשר לכנס את החומר שיש למאמר אחד נוסף. איזה סימולציות חסרות וכו ושמה על זה פוקוס מרכזי. יכול להיות גם שהמנחה שלך אובר ביקורתי ואם תדברי עם הוועדה המלווה הם דווקא כן יחשבו שיש מספיק חומר או קרוב לזה (מכירה מנחים משוגעים שלא רצו לשחרר אנשים בתואר שני גם אחרי כמה פרסומים וטענו שזה לא מספיק).

פשוט אני כבר כל כך מותשת מזה שכבר פחות חשוב לי התוספת ד"ר לשם שלי, העיקר לסיים.

כרגע הכיוון של הפסקת לימודים הכי ריאלי, מקווים לנס עם הרבה עבודה קשה.

ומוסיפה שאפשר לקבל הארכות אוטומטית עכשיו בגלל המלחמה..

בכל מקרה לא הייתי מוותרת, הייתי מנסה לראות איל אפשר כן להוציא מזה בחודשים הקרובים דוקטורט, את לא צריכה שלושה מאמרים אלא עבודה בהיקף של שלושה מאמרים

מניחה שיש לך וועדה מלווה, אולי להתייעץ איתם? זה אמור להיות חלר מהאחריות שלהם

בדכ עושים באמצע הדוקטורט ומגישים להם מסמך. רוצה לכתוב לי בפרטי מאיזה אוניברסיטה את?

אם את לא זוכרת, יכולה לשלוח מייל לרשות לתלמידי מחקר אצלכם

לי התואר השני לקח זמן רב, כך שבאמת לפעמים דברים מאתגרים ממש ולא הייתי מציע להתייאש אם כי הרמה של שני ודוקטורט לא קרובים.

שולח כוחות מכאן.

תרצי שאפרסם את זה בראשי כדי להשיג עוד תשובות?

אין חובה לסיים דוקטורט בצורה של מאמרים. זה אופציה, אבל לא חובה.

אמור להיות בתדירות של פעם בשנה פגישה עם ועדה מלווה (מהמוסד שלך או חיצוני), והם אמורים לתת חוות דעת נוספת למנחה לגבי התרומה, התקדמות וכו'.

נראה שלא היה לך דבר כזה.

בטח יש אצלכם דיקן\אחראי תארים מתקדמים שאפשר לדבר איתו על העניין.

בסופו של יום, דוקטורט זה עובר\נכשל. זה לא משנה אם עוברים ב-61 או במאה.

אז בסדר, לא יצא מאמר יוקרתי. אבל השאלה היא אם מה שכן נעשה מספיק למשהו, ובשביל זה שווה לפנות למישהו בעל תפקיד באוניברסיטה (הכוונה היא לפרופ' בכיר מהתחום, שכבר הגיש סטודנטים משלו ובחן אחרים, ויש לו למה להשוות) ולשמוע מה אפשר לעשות.

והרבה דירות שותפים.
 

בלוד יש כפר סטודנטים.

ברחובות יש כפר סטודנטים.

מניח שיש גם מעונות בבר אילן, לא יודע איך הם.

אוכל לחפש פרטי קשר לכל השלושה למי שרוצה, מוזמן לפנות בפרטי.

ממה שהבנתי

הרבה דתיים גם

ייתכן מאוד שאפשר לגור שם גם בלי ללמוד באריאל

שווה לבדוק

זה אחלה שאלון.

רק סתם מעניין להבין  מה ההבדל בין השכלה אקדמית מלאה (בטעות-נפוצה כתבתם אקדמאית), ובין תואר אקדמי.

שלום לכולם!

אנחנו עדיין בשלב איסוף הנתונים ומחפשים גם אנשים שיש להם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה).

האם יש בקרבתכם אנשים עם ליקויי למידה אשר הגיעו לגיל 18 והם ירצו להשתתף במחקר?

תודה רבה לכל מי שרוצה לעזור או שכבר עזר.

יום נעים ורגוע. 

נ"ב, אשתדל להעביר את השאלון בקבוצת שאלונים.

שלום!

אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם ליקויי למידה (דיסלקסיה / דיסקלקוליה / דיסגרפיה).

תודה רבה על כל עזרה אפשרית.

מאחלת יום טוב ורגוע.

אפילו אם אתם סתם דילגתם על המסרון שלי ולא הגבתם אליו בשום צורה אני לא יאחל לכם "יום גרוע". תשמרו על עצמכם. 

למעשה השאלון לא צריך לקחת 30 דקות, והוא לוקח הרבה פחות זמן.

כדי להתחשב באנשים שקשה להם לקרוא ולמקד קשב ציינו שצריך למלא את השאלון "במשך 30 דקות".

כלומר, מותר לקחת עד 30 דקות. 

אני רציתי להדגיש כי את/ה כעונה על השאלון יכול/ה לקחת לעצמך עד 30 דקות לענות על השאלון, כדי לא למהר לשום מקום ולא להילחץ שהזמן יגמר.

אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה! תעזרו להגיע למטרה ולסיים את התואר ראשון בהצלחה.

בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, אנונימי, ואתם יכולים לפרוש ממנו בכל רגע.

תודה רבה על עזרתכם ותודה למי שכתב לי.

יום טוב לכולם.  

תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.

תודה רבה. יום טוב.

אני לא יודע באיזו רמה זה קריטי.

מתמטיקה זו אותה מתמטיקה.

מדעים זה אותם מדעים.

לשון ואזרחות זה כלל ארצי אני מניח.

חינוך מיוחד אני משער שלא אמור להיות קשר השקפתי

נשארת עם תנך ותושבע ואולי אנגלית אם זה הכיוון שלך אין לי מושג כמה זה קריטי  ההבדל ביניהן, אני לא למדתי בהן מעולם אבל אתה יכול לקרוא מאמרים שהם מוציאים באינטרנט.

ככלל, אורות ישראל היא מכללה נוחה שמטרתה להעביר כמה שיותר סטודנטים. הלימודים שם בדרך כלל נוחים יותר, אין דרישות מוגזמות וממוצע הציונים יחסית גבוה.

והיפכם בהרצוג - שם יש יותר אג'נדה, בטח הלימודים יותר מעמיקים (לפחות ביהדות) אבל גם הדרישות והציונים נם קצת שונים.

מאיפה תצא יותר חכם? לא ערכתי מחקר מסודר, אבל ההנחה שלי ביחס למכללות לחינוך, זה שאין קשר בין חוכמתך לרמה וסגנון הלימודים שלך. אם אתה חכם וסקרן - תתפתח בכל מקום, וכן להיפך.