http://www.simaney-derech.co.il/%D7%97%D7%A8%D7%9D-%D7%91%D7%9B%D7%99%D7%AA%D7%94-%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%9E%D7%97%D7%A8%D7%99%D7%9E%D7%99%D7%9D-%D7%9E%D7%95%D7%97%D7%A8%D7%9E%D7%99%D7%9D/

http://itu.cet.ac.il/ShowItem.aspx?ItemID=e0cdcd75-7fa6-4e5b-8cc2-813a86e3593c&lang=HEB

http://itu.cet.ac.il/ShowItem.aspx?ItemID=176b7946-e94a-43a1-aaa9-a2913f671b31&lang=HEB

http://itu.cet.ac.il/ShowItem.aspx?ItemID=dffec035-db3c-4b9a-9e47-8cccee6278b7&lang=HEB

צורמת לי הצורה שבה את מנסחת את הדברים. בעיות חברתיות בכיתה ד' לא מצביעות על 'תינוקיות'. הפוך.

תלמידים בגיל הזה נמצאים בשלב בו הם מגלים את הכוח שיש בחברה: את המעמדות והלחץ החברתי וכו'

הם רק חסרים את המיומניות והערכים להתנהלות נכונה.

זה התפקיד שלך. לכן קוראים לך 'מחנכת' ולא מלמדת.

אני מאד מקוה בשבילך ובשביל תלמידותיך שאת לא מזלזלת בהן ובמצוקות החברתיות שלהן.

חרם חברתי הוא דבר חמור ביותר שמצריך טיפול מידי. 

יש כאן טווח קצר וטווח ארוך.

בטווח הקצר- יש לטפל במוקד החרם. בטווח הארוך- המטרה תהיה שיפור אקלים הכיתה באופן כללי.

ממליצה לך לגשת לאנשי המקצוע בבית הספר: ליועצת, פסיכולגית,סגנית, מנהלת.

מי שהכי נעים ונכון לך ללבן איתו התמודדויות כאלו.

בהצלחה רבה!

( לא חושבת שנכון לייעץ לך במסגרת הפורום רק אוסיף שהכיוון במקרים כאלו הוא לפעול ולא לדבר.

ילדים מבינים מעשים, לא הטפות, בנוסף, מציעה לך לבדוק את תחושתיך האישיות כלפי ה'קורבן' - האם את מרחמת עליה?

היא דוחה אותך? מכעיסה? מייאשת? יש לאינטרקציה שלך עם התלמידים יותר כוח ממה שאת אולי מייחסת...)

חשוב להתייעץ עם היועצת.

לדעתי חשוב להוריד את הכוח העליון בכיתה, מי שיזמו את החרם. אני לא יודעת איך, שיחות אישיות איתם יעזרו?

היועצת והמנלת יודעות רק לדבר ולא לרדת למעשים, והמנהלת עוד מעיזה להאשים אותי במצב הכיתה... (אני רק מ"מ)כרגע אני באמת אתמקד בטיפול המקרה הספציפי... תודה על העצות...

במקביל לטיפול במוקד החרם, כדאי לדאוג לפעילויות שמאחדות את הכיתה, פעילויות חברתיות,

קבלת החלטות וחוקים ע"י הכיתה ומתן אחריות מסויימת לבנות.

אולי אפשר שהשעור האחרון באחד הימים יהיה בקבוצות (אחרון כדי שיהיה נוח לסדר את הבלגן),

כדי לדאוג לשיתוף פעולה בין הבנות כדי להצליח במשימות קבוצתיות.