ואפשר לקבוע עם עצמך שהאינטרנט סגור בשיעורים.

יש היום מקלדות אלחוטיות קטנות וקלות

יותר נוח להקליד איתן מאשר בכל מחשב נייד רגיל

וזה גם מוזיל את המחשב פלאים (נטבוק עולה חצי/שליש ממחשב נייד רגיל)

אם יש סלולרי עם מסך סביר, אפשר לשים אותו על השולחן ולחבר לו מקלדת עם USB או BT...

איך עושים את זה....

לסיכום במשפטים.

בשנה שעברה סיכמתי במחשב בסמסטר א'

וביד בסמסטר ב'.

היה יותר טוב בהרבה בסמסטר ב', אולם הכל היה מבולגן, והיתה לי חסרה האופציה לערוך ולארגן. אז חשבתי לנסות שוב להקליד.

טוב, יש לי עוד ארבעה ימים להחליט...

אני בעד שתקני מחשב קטן חדש, ותסכמי בו

ותחסמי את האינטרנט בזמן השיעורים 

חצי מהלימודים שלי כתבתי ביד- 

חצי מהסיכומים מזה- זרקתי לפח... כדי שיהיה לי מקום בבית... 

מסמסטר האחרון- התחלתי להקליק במחשב

אמנם זה לא כתב היד שלי, ויותר קשה לשים גראפיקות בסיכומים- 

אבל זה לא תופס הרבה מקום בחיים, מאוד קל לשלוח לחברות שצריכות, 

וקל לחפש בזה קובץ שאני צריכה

גם קל לאחד בין קבצים מאתר הקורס לקבצי סיכומים- באותה תקיה 

וסורי על הניצלו"ש

חברה שלי נכנסת לכיתה והמרצה אומרת לה: אני מקווה שהיום את נשארת עד סוף השיעור

אז חברה שלי עונה לה: כן, היום יש לי את המחשב...

במקום לפתוח עוד שירשור ברוח סטודנטיאלית:

יש לי מערכת סופר-דופר-עמוסה (17 קורסים)

ההתלבטות היא האם לקחת קורס לא מהמחלקה שלי, שהנושא שלו מענין אותי (וכדי שלא ילעגו לי כאן, לא אכתוב במה  ) אך הוא לא ייחשב לי כנ"ז לתואר.

זו דילמה האם ללמוד על טוהר הלימוד נטו, בלי אינטרס או "רווח" על הדף, או להקל על עצמי ולא ללמוד משהו "מיותר".

לא ממש בא לי לחכות לשנים הבאות של התואר, כי מי יודע האם הקורס יתקייים, או האם הנושא יענין אותי כמו שהוא מענין אותי כרגע.

עוד נקודה היא שהמבחן חופף למבחן של קורס אחר, וזה אומר שיהיו לי שני מבנים באותו היום.

לעת עתה אני רשומה, אך אני קצת חוששת ומתלבטת.

מה הקהל החשוב אומר?

קודם סיימי עם החובות שלך

זאת ענ"ד

אם אין לקורס הזה תועלת מלבד ידע, לכי לשם בכיף, וכשיהיה לך עומס - תבריזי

ולמבחן אל תלכי בכלל

כדאי לך. הרי אם זה לא מתחשבן בציון התואר, את תלמדי להנאתך, תעשירי את הידע בתחום, ולא תהיי לחוצה בבחינה.

לא ככה?

שרוב הקורסים שלך הם בלי שיעורי בית אז העומס לא נוראי כמו שנשמע, והוא יותר עניין של נוכחות.

כמה שעות הקורס הנוסף יוסיף לך למערכת?

(ואני סקרנית על מה הוא. אגב, לקחתי בשנה ב' קורס שמאוד סביר שהוא יותר מפדח ממה שאת מתכוונת לקחת. אבל נחשב לי כנ"ז. אם הסתקרנת - נעשה החלפות באישי)

את מפתה אותה בסוכריה

ואנחנו נשארים עם לשון בחוץ משניכן

הפוכים (אפשר להוסיף אותנו לשרשור של מינימאוס )

אבל עד כדי כך??? 

ואם כבר אז שאלה:

איך נכון יותר לכתוב לדעתכם: "מענין" או "מעניין"?

אני באמת לא יודעת והייתי שמחה ללמוד.
[כתבתי כמו שכתבתי כי יש לי נטיה להעדיף כתיב חסר]

תכתבי לי באישי איזה קורס... מסקרן אותי! 

מסוקרנת

אם את אוהבת- תקחי.

לי היו כמה כאלו,

נהנתי מאוד.

והקטע הוא שהיו כאלו שאמרו לי-

קורסי בחירה את לוקחת כאלו- משעמם לך?

ואני כזה:

אפילו בחירה זה לא, סתם אני אוהבת

לחבר מקלדת BT (כזו שמיועדת למחשבים!, כלומר שתהיה שווה משהו) לסלולארי. מסך קטן ומקלדת מלאה...

אחר כך צריך לעבד את הקבצים בבית, אבל זה כבר החלק הקטן.

הוא בדק את זה בעבר,לא?

לעניות דעתי המחשב הוא ההמצאה שתציל את הסטודנטים באשר הם!

כשכל החומר שלי מסוכם במחשב הרבה יותר קל לי ללמוד למבחנים אחרי שאני מדפיסה את החומר הוא הרבה יותר מסודר מבכתב יד) וכמובן הרבה יותר קל להגיש עבודה (עושים העתק הדבק לחלק מהסיכומים ובמילים של המרצים עצמם!) 

אם לא סיכמת שיעור אחד או לא היית ויש לך חבר/ה מהכיתה שמסכמת על מחשב- הרבה יותר קל לקבל סיכומים (דרך האימייל לכל מי שלא הבין) 

בקיצור מחשב מחשב ושוב פעם מחשב. 

לגבי האינטרנט אני חייבת לציין שהוא מציל אותי בשיעורים משעממים במיוחד. 

וכמובן שאם את קונה מחשב אז רק נטבוק וצריך לייעד אותו שיהיה מחשב ללימודים בלבד (כלומר לא לסרטים/משחקים/כל משהו אחר) 

אז מלא בהצלחה בלימודים

בס"ד

|פולש|

אני אמנם תיכונסיט, אבל גם זה לימודים...

קנו לי אחד קטן, בהתחלה, אחד זול ונחמד.

היה נוח מאוד, אבל יש יתרון לא קטן בכלל לגדול- משטח עבודה, זה פשוט נוח בעין.

הקטן... נתחיל מהמקלדת, מתרגלים אליה.

אולי אנסה בצורה של יתרונות חסרונות:

מחשב:
סידור נוח ומאורגן, יכולות של חיפוש, שינוי, עריכה, במבחנים אפשר פשוט לשפוך את כל החומר מהראש - ולארגנו מחדש לתוך השאלה, בקיצור כל דבר שקשור לארגון, עריכה, שליחה לחברים ויצירה מהירה (למי שמכיר את הקיצורים) 
חסרון: מתיש, לא הבנתי בדיוק למה, אבל לפתוח מחשב כל שיעור זה מתיש יותר מאשר להתחיל לפתוח עפרון ומחברת.
          בטריה! בטריה! תזהרו שהבטריה לא תגמר לפני שסיימתם לכתוב! זה לא נחמד!
          למי שקל יותר לצייר\לעצב ביד(כלומר, באופן כללי קל יותר יד מאשר לחיצת מקשים) ימצא שזה מאט אותו.

קטן: קומפקטי, נכנס טוב לתיק, כשהוא חוטף מכות הוא חוטף פחות(פחות משקל, ופחות סיכוי ליפול, וגם אם ההגנה שלו לא גדולה - כשהוא בתוך התיק למשל, אז כשמניחים\ קצת יותר חזק, הסיכוי לחטוף מכה נמוך יותר), קל להעבירו ממקום למקום.

בקיצור, היתרון שלו זה שהוא קל וקטן.
חסרונות: קטן, "משטח עבודה" קטן יותר, צריך להתמקד, ועקב השולחנות\דבר דומה, המרחק בין המקלדת למה שמסתכלים עליו נמוך - הצוואר עלול לכאוב.

בדר"כ בא עם ביצועים נמוכים יותר.

גדול: מרחב עבודה גדול, קל יותר לארגן\לסדר בין תיקיות(עקב כך שאפשר פשוט לגרור מהתיקייה בצד שמאל לתיקייה שבצד ימין, או מהמסמך בצד ימין(גם מהאיטרנט, למשל) למסמך בצד שמאל, וכדו', בא בדר"כ עם ביצועים גבוהים יותר.

חסרון: לא קומפקטי בעליל, חוטף מכות בקלות יתר. בקיצור- גדול.

משהו באמצע: החסרונות של הקטן והגדול יחד

סיכום קל: הגדול נוח יותר לתפעול, הקטן לתעבורה.

כתיבה ביד: זכרון, זה נכנס מצויין לזכרון, למי שקל יותר לעצב בפועל ולא במקשים, אז יהיה לו נוח יותר לכתוב טקסט קריא יותר.

חסרון: מעייף, קשה יותר לארגן מחדש בלי לשכתב. (גם במחשב משכתבים, רק ששם זה כמעט קופי פייסט )
(אני אישית בלי קשר לא יכול לכתוב בלי שהיד שלי תכאב כאבי תופת.)

בקשר לאינטרנט - טוב, אצלי ברוך ה' אין קליטה טובה. אבל כשיש... הראש לא מרוכז במיוחד בשיעור.

עדיף לבטל את הWIFI למשל, ולהשאיר חיבור קווי\דומה. אם צריך, תמיד אוכל ליצור לך קובץ שישבש לך את הגדרות הWIFI, מה שימנע ממילא את אפשרות השימוש בו, וישאיר את הקווי למקרה שכן צריך.

פתרון אחר: 
אם יש נייח, ממש נוח, אז מחשב קטן(או סמארטפון ומקלדת) בשביל רק לכתוב, ואז לסדר בבית (-כאב ראש, מנסיון) אז זה אולי יעזור.

תסכמי ביד..

לא לכולם זה טוב מחשב.

לי אישית זה גורם יותר לבזבוז זמן מתועלת.

שיש מאות כמוהו. אין בכוונתי לפגוע, חלילה, אך כדי להפיק את המיטב מה-AI, נדרשת השכלה מוזיקלית. כשמבינים אילו מעברים ומקבצים נשמעים סתמיים, יודעים מה בדיוק לבקש מהבינה המלאכותית כדי שזו תפיק לחן מקורי.

ואשמח שתראה לי איפה יש מאות כמוהו (תורניים), לא מצאתי שירי AI ברמה הזאת.

והלוואי שיתעוררו מחשבות

אם הוא סיים את התיכונית לפני 7-8 שנים ולא כל כלך שמר על קשרים משם, יכול להיות שזו התדלדלות טבעית של חברויות מהתיכון.

היינו פעם בחתונה של חבר של בעלי, ובעלי הרגיש צורך מיוחד שנבוא למרות שזה היה באיזה כרם נידח על איזו גבעה, כי הבחור הזה לא מאוד חברותי במיוחד וצריך לשמח. בסוף היו חוץ ממנו עוד 2 חברים, ושלושתם היו היחידים שרקדו לחתן. לכלה היו בערך 4-5 חברות. אחרי החופה בשעה 9 וחצי בערך הם עוד לא יצאו מהחדר ייחוד, ובעלי ממש התלבט כי הוא הרגיש שהוא חייב לשמח בריקודים, אבל הטרמפ שלנו (הרב שקידש בחופה) רצה לצאת, וידענו שיש לנו נסיעה של שעתיים וחצי לפחות, ושום טרמפ אחר כי אנחנו לא מכירים אף אחד שם, ומתוך אולי 50 האנשים שהיו שם חצי כבר יצאו. בסוף נסענו עם הרב.

זה כנראה אחד האירועים הכי מוזרים שהייתי בהם, ובאמת הרגיש מאוד לא נעים שלא היו חברים.

סיימנו תיכון לפני 3 שנים

ואני יודע שהוא שמר על קשר עם כמה מהקרובים אליו ואפילו הציע להם שידוכים

אני הייתי אחראי על ההרשמה פרסמתי בקבוצה של הכיתה שלחתי לקרובים שלו תזכורות ונאדה אפחד לא בא או אפילו נרשם

יכול להיות שכעת אין לו קשר עם אף אחד מהישיבה התיכונית ולכן מיותר מבחינתו להזמין משם

כלומר בלי גטאות ומחנות השמדה?

וגם, למה מכנים את מה שזה לא יהיה, כך.

אבל אני לא דוגמא...

עוגייה (אינטרנט) – ויקיפדיה

עוגיות זה משמין (את בקשת ה http)