בעזהי"ת

כשהשאלות בו הם ברמה של 'הגדירי מהו ----' ומושגים. או 'מהי כותרת המאמר, מי כתב אותו ובאיזה שנה הוא פורסם' [ולא, זה לא מבחן בהבנת הנקרא של כיתה ג'.]

מבחן אמריקאי שהשאלות בו הם בנוסח 'נכון ולא נכון', ברמה של "מטפל באומנות חייב להיות בהכרח אמן. נכון או לא נכון?" [רמז: זה קורס טיפול באומנות, ורובנו המוחלט ממש לא אמניות. אז מה התשובה??]

שלאחת הנבחנות התחילו צירים תוך כדי המבחן, אז היא סיימה את המבחן בנחת והלכה ללדת.

ויחסית היו לי בתואר הרבה מבחנים עם חומר פתוח (שניים מהם גם אמריקאיים, ועדיין לא הצלחתי בהם מי יודע מה וגם מבחן עם חומר פתוח גם במחשב, כולל כונן במחשב שמכיל את כל החומר של המרצה, מבחני עבר עם תשובות מלאות וכו'), ועוד אחד שיהיה לי עוד שעתיים, ואני בלחץ ממנו ממש...

• מבחן- שהמרצה שלח את המבחן במייל למחלקה שתדפיס, וכל המספרים קפצו הצידה אז חיכינו שהוא יגיע כדי שיגיד לנו מה הנתונים האמיתיים (הגיע אחרי אמצע המבחן אם שאלתם)

• מבחן שאפשר לקבל בו יותר ממאה כי יש יותר ממאה נקודות מהשאלות וגם יש בונוסים (עזבו שקיבלתי 40, זו בעיה אחרת והממוצע היה מתחת ל-60)

• ועוד אחד- פחות מהמרצים יותר מהסטודנטים- מצאו באמצע המבחן דף תשובות בשירותים ואז הלכו לבדוק מתי כל אחד יצא וכמה זמן היה בחוץ...והמרצה נכנסה ואמרה "נו טוב, תני לי את הדף", והבוחנת: "לא, זה הולך מפה ישר למחלקה."

לכתוב בפרק זמן מוגבל תוכנה שתענה על קריטריונים מסויימים וגם תעבוד 

שהשאלות שנשאלו בו, היו כנראה מתחום אחר 

ובכל זאת הוצרכנו לענות על השאלות...

- מבחן שבו היה מותר חומר פתוח, אבל מי שעבד עם חומר פתוח- התבלבל יותר

- מבחן שנקרא סטטיסטיקה אבל לא היה בו אף חישוב אחד 

בטעות הגישו אותי לאותו מבחן באנגלית פעמיים!!

מבחן עם חומר פתוח ומחשבון

כשהמרצה הראה לנו את כל השאלות במבחן יום קודם

(כמעט אותם שאלות רק עם מספרים אחרים)

אמיתי!

מבחן שעשינו בבית און ליין דרך האינטרנט -

בשעה מסוימת המרצה העלה לאתר של הקורס את המבחן והיה טווח של 3 שעות להיכנס למבחן ולהבחן.

המבחן היה עם חומר פתוח כמובן, אבל זה לא ממש עזר...

חברה שלי סיפרה שעשתה את המבחן במיטה עם פיג'מה.

ומבחן אחר מהתואר הראשון- המבחן היה למחרת הזזת השעון והגעתי באיחור של שעה (רק בדרך למכללה נודע לי שהזיזו את השעון...) כשנכנסתי ואמרתי למשגיחה כולם התגלגלו מצחוק...

ומבחן מגניב שהבת שלי בכיתה ה' סיפרה עליו :

המורה עשתה להם מבחן אמריקאי אבל כנראה שלא היה לה זמן או כוח לבדוק. אז מה היא עשתה?

היא חילקה לכל ילדה ערמה של ביסלי, צ'יטוס, במבה, וחטיף נוסף (לא זוכרת מה) ושיפוד עץ.

כל חטיף ייצג אפשרות במבחן- אפשרות א' צ'יטוס, אפשרות ב' ביסלי וכך הלאה.

כל ילדה השחילה על השיפוד את החטיפים לפי סדר התשובות שלה והמורה עברה וסימנה לעצמה את תוצאות המבחן....

השפיץ של החוויה היה קבלת הממתקים !

החלק ההזוי היה שלא היתה שם שום מגניבות,

קרעו אותנו במבחנים,

יושבות נשים על מבחנים שלוקחים שעות,כותבות במרץ, כשמידי פעם שומעים בכי תינוק מהמסדרון (בייבי בום אדיר באותה שנה!!) וכל אחת מתחילה לברר אם זה שלה....

1. המרצה הסתכל על כל מבחן שסטודנטית הגישה לו ולא איפשר לצאת אם היה יותר מ3 טעויות...

2. מבחן אמריקאי עם 10 שאלות, שקיבלתי בו 93 (זה קרה כמעט לכל הכיתה).

היה ממש קשה להיכשל אצל המרצה הזה

לפי דעתי המבחן הכי קשה בכל מהלך התואר הראשון....

והמבחן הי'ה 5 שורות של שאלות.

נורא!!!   בקושי עברתי בו...

ו...נראה לי שכל המבחנים של תואר ראשון היו הזויים...

הכל הי'ה דומה לשנה הקודמת...

כל דקה - נפץ.

משהו הזוי.

שהיא לא לגברי לא נוכנה

אז הוא נתן עליה 3 לא 0

סמנו את כל האפשרויות.

שבהם היה ניתן לסמן יותר מתשובה אחת,

כלומר תתכן תשובה עם 2-3 ויותר תשובות ואם לא סימנת את כולם יורדות נקודות....

סמני בעיגול את כל התשובות האפשריות

יש 6 אופציות למשל ולפעמים אף אחת לא נכונה , או שכולן חוץ מאחת

או שחלק מהאופציות זה שילוב 

חומר פתוח מותר בשימוש

ערב לפני פירקתי חצי חבילת A4 על הדפסת חומר מאתר הקורס

ותייקתי יפה בקלסר 

המבחן עם שאלות משם בשינוי ערכים הוצאתי 98 2 נק הלכו על הוצאת שורש ריבועי

דכדוך וחרדה זה סיבה לעשות עבודה אבל זה לא מוריד את הערך שלך או משהו כזה.

כדאי למצוא מטפל

זה בהחלט מקל שיש את מי לשתף אבל לא פותר בכלל את הבעיה

לכל מיני שטויות מצחיקות

רוצה לקרוא?

זו הסקיצה השניה או השלישית (אשמח להערות והארות... לשיפור)

ילדה קטנה שבתוכי 

אל תעלבי אל תיפגעי

אני צריך אותך כמו מים 

בואי נשב בחוץ מול זריחת השמיים

אני צריך אותך אותך כמו שאת צריכה אותי

ואם בלילה תבכי תייבבי

אבוא ואתן לך חיבוק אמיתי

חיי חסרי כל אור בלעדייך

וחייך מסוכנים מאד בלעדיי

אני צריך את ליבך שתהיי מנועי

את צריכה את ראשי שאכוון את דרכך

נכתב בעת חיכוך נפש ונשמה. רוח וגשם. שכל ולב.

באמת, לרוב שולט עלי אדם ממין זכר שופע ביטחון עצמי ליצן חסר תקנה, אבל יודע להיות רציני, לפעמים בדיכאון (משתדל שלא יראו את זה), חבר טוב ואוהב מאוד. מחפש כל הזמן, ופילוסוף בלתי פשרן... הייתי קורא לאישיות שלו טיגריס, בודד פראי בלתי ניתן לאילוף, אבל כשמישהו נכנס לו ללב אז הוא בפנים. נקודה.

ולפעמים לוקחת עלי שליטה ילדה קטנה חסרת ביטחון, שבקושי מעזה לספר בדיחות כי אולי מישהו יצחק עליה... רוצה רק את הפינה שלה ושקט... אוהבת לקרוא, יכולה להתרכז ב3 דברים ביחד (ובגלל הפיצול קשב שלה גם לחשוב על שני דברים בו זמנית ממש...). לאישיות זו הייתי קורא תמנון. חכמה, ביישנית עושה הרבה...

אם כי היא גדלה לאורך השנים

תחושות/ חוויות/ פצעי ילדות

מופעים בעיקר בסיטואציות עם הילדים

ויש את התחושות של הילדה היותר גדולה שזה בעצם גרסה צעירה יותר של עצמי

איתם אני בעיקר בתהליך

לקחת את הכאבים/ טעויות/ הצלחות ללמידה ולא לתת להם לנהל אותי

תודה

יש בי צד חצי־ילדי, מצד זה שאני לא לוקח שום דבר ברצינות אמיתית.

לגבי הילד הפנימי האמיתי, קיים משהו עמום מתחת ליותר מדי שכבות.

וה-4 לא ברור

בפרשה הם היו בחברון.  

לא בקרית ארבע. 

קרית ארבע זה השם השני של חברוןף לפי התורה והנך

3 ילידי הענק, הם לא ראו את אבא שלהם?

חוץ מלצייר את תלמי יווני עם תלמים

יכולתי כבר לבקש? ג'לביה?

כמו שרואים מציורי יהודים בלכיש מבית ראשון, מנינוה.

כאפיה זה כנראה רק למדבר ערב שם השמש חזקה יותר ולא רוצים להשרף בעורף

@משה  אולי תרצה להשתמש בזה