נסעתי היום עם מישהו מהשכונהמופים

והוא מספר לי את הסיפור הבא:

הוא מורה בבית ספר, ולאחר כמה שנים שהוא עובד שם החליט המנהל לפטר אותו (סיכסוך עבודה שלם, הם הסתכסכו וכו')

והוא פיטר אותו באמצע שנה, ואמר לו שעל החודש האחרון הוא משלם לו, אבל לא על החופשה

 

והמורה חושב שזה לא בסדר לפטר באמצע השנה, וצריך לשלם לו גם חופשה, אז הוא הלך למשרד החינוך והתלונן על המנהל

ועל הדרך, (כדי לקבל את כל השכר שהיו משלמים לו), הוא סיפר את כל האי סדרים שיש בבית הספר - כל מיני קומבינות שהמנהל עושה, והמנהל עשוי להסתבך מאד מזה (בלשון המעטה)

 

שאלתי אותו למה לא הודעת לו קודם? היית מאיים עליו ואולי זה היה עוזר.

אז הוא טוען שמנסיון שלו לא עוזר איומים, רק מעשים!

 

אולי אתם יכולים לעזור לי לדון אותו כף זכות?

 

(נא לא לכתוב כאן דברים רעים עליו, אני יודע מיהו, ובשבילי זה יהיה לשון הרע)

כאשר 1.כועסים 2.ונעלבים 3.ונפגעים בכיסלשם שבו ואחלמה

כמעט בלתי אפשרי לחשוב בהגיון ובשיקול דעת

באותו רגע הוא מצא הצדקה לספר על האי סדרים בבית הספר

בפרט שייתכן שאכן זה מותר, כי אולי זה פוגע בתלמידים או בהורים, 

אפילו סביר להניח שזה פוגע

וייתכן שהוא חש וודאות שאיום לא יעזור

ולכן הוא מצא הצדקה להלשין עליו, ואולי הוא באמת צדק

וגם אם לא, קשה מאוד מאוד לחשוב בשיקול דעת הגיוני

כשכל כך פגועים

ועוד משהולשם שבו ואחלמה

הוא פירט לך את רשימת הליקויים של הבית ספר

ואמר לך שזו הרשימה שהוא מסר למשרד החינוך

אבל יתכן שהוא אכן אמר לך את כל הליקויים שהוא יודע עליהם

אבל מצד שני כשהוא היה במשרד עצמו

הוא קצת נזהר ויתכן שבפועל הוא אמר פחות או הרבה פחות 

ממה שהוא אמר לך. 

רציני?גרגורי

לפטר מורה באמצע שנה מסיבה שהיא לא מקצועית זה בסדר?

"אי סדרים" בבית ספר שאמור להיות אמון על חינוך זה בסדר?

לא לשלם לו את השכר שמגיע לו ע"פ חוק  זה בסדר?

קומבינות של מנהל במוסד חינוכי זה בסדר?

 

אבל אדם שרוצה את המשכורת שלו שהוא עבד עליה זה לא בסדר?!

 

ממתי זה נראה לך מוצדק לאיים על מישהו קודם? כך היא דרכה של תורה?!

 

כל הכבוד למורה שלא לקח את החוק לידיים והתלונן על ה"מנהל"!!
אין שום צורך ללמד זכות על המורה, הוא פעל נכון, במסגרת החוק ובדיוק כפי שראוי לאיש חינוך לנהוג.

 

 

נ.ב.

אם לא הבנתי את הסיפור נכון סליחה על מה שכתבתי.

את מי לדון? כי על שניהם יש מה לומר.~א.ל
לא יודע מי המנהל, אל יודע איזה בי"סמופים

 כך שלא אכפת לי עליו

גם אין לי בעיה לא לדון אותו, אני יודע מנסיון שכששומעים צד אחד - תמיד זה ישמע שהצד השני מפלצת,

ואם נשמע את המנהל בטח יהיה לו מה לומר

טוב שעשה כךארוון

אמנם כשהיה במערכת הרוויח מזה.... אבל לפחות עכשיו יש מי שיודע ממה שלא תקין.

 

חינוך זה ערך מאוד חשוב.

 

ושבישראל מצב ההוראה גם ככה על הפנים אז תוסיף לזה אי סדירים וקומבינות בבית הספר.... לא דבר תקין ולא מקום שהיית רוצה שילדייך ילמדו בו....

 

הוא עשה ממש נכון.הקולה טובה

רק לאיים=לטאטא מתחת לשטיח.

 

צריך לדון אותו לכף זכות על זה שהוא לא התלונן עד עכשיו- כי פחד מנקמה או משהו כזה.

 

מנהל שעובד בצורה לא מוסרית זה נזק.

נזק חינוכי לתלמידים (שמרגישים כשיש קומבינות. תתפלא עד כמה תלמידים יודעים על כל מה שהולך בבי"ס..)

נזק למערכת

נזק למורים.

 

מנהל צריך להיות אדם ישר, נקי וצח. אדם שראוי להוביל מוסד חינוכי.

 

והלוואי שכל המנהלים יהיו כאלה..

 

(בבי"ס היסודי שלי נפרדים עכשיו ממנהל שניהל שם יותר מ30 שנה במסירות ומוסריות. לא קשה לראות איך הוא מוביל שם את הצוות חינוכית. איך בזכותו יש חינוך ולא רק לימודים. לדעתי אחת הסיבות שהוא עזב- כי אנשים (פוליטיקאים) מבחוץ התחילו ללחוץ על ביה"ס להשתנות והוא לא הסכים עם השינוי.)

קומבינות זה לא סותר להיות ישר נקי וצחמופים

קומבינות זה יותר בסיגנון של לפטר את כל המורים בסוף שנה כדי שיחתמו אבטלה

 

זה לא חוכמה לדבר כך כשיש תקציב מסודר לבי"ס. במצב כזה ברור שהכל יכול להיות מסודר

אבל כשמנהל שובר כל היום את הראש איך להסתדר עם התקציב, והוא חותך מפה וחותך משם, אי אפשר לצפות ממנו שהכל יהיה מסודר ופשוט

 

עבדתי בעבר במקום כזה.הקולה טובה

היו להם המון בעיות כספיות- וזה פגע במורים.

בעיני זאת היתה בושה לבי"ס.

מקום שהוקם כי "כל השאר לא מספיק דוסים"

ונופף בגדל ה"סופר דוסיות"

אבל מלין שכר (אסור הלכתית וחוקית) ופוגע בזכויות עובדים-

ותאמין לי שהתלמידות ידעו הכל. 

 

לא יודעת מה הפיתרון- אבל לא במרמה ולא בפגיעה של בנ"א לחברו.

(בסוף חלק מהפיתרון היה לקחת יותר מההורים. רוצים "נועם ה' בהיכלו סופר טורבו"? תשלמו על זה.)

 

 

אמא שלי גם עבדה במקום חדש- שכמו כל מקום חדש התחיל עם בעיות כספיות.

רק ששם המנהל ישר יותר מסרגל, ושם לא היו קומבינות ולא פגיעה בשקל ששייך למורים או לעובדים.

איך הוא עשה את זה? אין לי מושג. אבל הוא הצליח.

והוא הצליח להרים שם את אחד מהתיכונים הטובים שאני מכירה.

גם ערכית וגם לימודית.

 

הלנת שכר היא נושא כאוב מאדמופים

בעיקרון כשאין לך - אתה אנוס. מה תעשה?

 

וברור שמפילים על ההורים

אבל מה תעשה אם יש הורים שלא יכולים לשלם,? תעיף את הילד מבית ספר?

הרי לא מדובר על תיכון, מדובר על ילד בכיתה ב'!

רק אני תמה מה הקשר בין לפטר את כל המורים, לכסף?ותן טל

המורים לא עולים כסף, עקרונית, למנהל בי"ס שעובד תחת משרד החינוך.. השכר למורים משולם דרך משרד החינוך, לא דרך בית הספר. המנהל רק מקבל הקצבות כך וכך מורים - זה כן. אבל לפטר את כל המורים? בשביל מה זה טוב? זה לא יכניס עוד כסף לבי"ס, זה כוונתי...

או שסתם הזמת? או שהתכוונת למשהו אחר?

 

עריכה: אה, הרגע הבנתי שאולי אתה מדבר בכלל על החינוך העצמאי החצי מוכר, שלו מעמד אחר לחלוטין ועם זאת מעט כפוף למשרד החינוך. אם זה ככה, אז באמת מה שכתבתי לא שייך כל כך, נראה לי... (אויש, איזה מקובע אני )

איך אתה לא מכיר את המציאות אצלינו...מופים

הבתי ספר אצלינו מתוקצבים 30-50% (אני לא זוכר)

לפטר מורים עוזר שהוא מוריד מהמשכורת שלהם חלק בחופש, כי הם חותמים אבטלה

וזה גם גורם שלא מצטבר וותק

ערכתי תוך כדי...שכחתי עם מי אני מדברותן טל

סליחה...אתה צודק, חשבתי אוטומטית על בתי הספר הממלכתיים/ממלכתיים דתיים. לא על העצמאים החצי מוכרים וכו'...

הם לא מקבלים תקצוב מלא של המדינה.שיר ידידת

עד כמה שאני יודעת בתי הספר החרדיים הם בד"כ "מוכר שאינו רשמי"

 

(אבל אני באמת לא יודעת הרבה על זה)

תיקנתי כבר בתוך ההודעה עצמה גם.. ותן טל
חחח סבבהשיר ידידת

בענין של התשלום -ד.אחרונה

היה יכול לקבל גם בלי זה...

 

אי אפשר לפטר באמצע שנה - אם לא משהו חריג מאד - ושכר שצריך לשלם עד אחרי החופשה.

 

 

לגבי מה שסיפר - השאלה אם כוונתו באמת רק לכסף. יכול להיות שכבר מזמן זה מפריע לו (ואולי זה חלק מהסכסוך?), וכעת שהוא ממילא מפוטר וגם רוצה להראות את צדקתו, מצא בע"ח מקום לגבות חוב שאינו רק פרטי שלו.

 

ואם באמת מה שעשה המנהל עלול לפגוע בעבודה התקינה של ביה"ס ביחס לילדים, אז זו לא דווקא צדיקות לא לספר.

 

[והשאלה מה התכווין ש"איומים" לא עוזרים. לגבי השכר שלו - או לגבי שינוי דרך המנהל בכלליות בביה"ס. אם רק לגבי השכר, כלומר שבלי זה היה מוכן לחפות על חסרונות הניהול, אז זו באמת לא "חוכמה" גדולה. אם כי יתכן שביחס הנוכחי אליו ראה חלק מאותה גישה כללית]

 

 

 

 

 

 

איזה רמז זה הציור רומז לפרשה?קעלעברימבאר

ועוד אחד?קעלעברימבאר

ומהפרשה שעברה?קעלעברימבאר

י - יהושע בן נון, לידו כלב בן יפונהפ.א.

וה-4 לא ברור

בפרשה הם היו בחברון.  

לא בקרית ארבע. 

הענק "ארבע"קעלעברימבאר

קרית ארבע זה השם השני של חברוןף לפי התורה והנך

אתה מערבב פרשות אחרות … שאלת על פרשה מסוימתפ.א.
בבראשית - ותמת שרה בקרית ארבע הוא חברון בארץ כנען ויבא אברהם לספד לשרה ולבכתה.
אם הם ראו אתקעלעברימבאר

3 ילידי הענק, הם לא ראו את אבא שלהם?

חוץ מזה שאין פאנצ עם אחימן ששי ותלמיקעלעברימבאר

חוץ מלצייר את תלמי יווני עם תלמים

ואת ששי 6קעלעברימבאר
הבאת לי רעיוןקעלעברימבאר
און בן פלת - אבל מה עושה כאן הכפייה האדומה?פ.א.
ביקשתי שיצייר מתג עם כפיה, מהקעלעברימבאר

יכולתי כבר לבקש? ג'לביה?

אתה צודק שהלכו עם כובעים ולא כאפיותקעלעברימבאר

כמו שרואים מציורי יהודים בלכיש מבית ראשון, מנינוה.

 

כאפיה זה כנראה רק למדבר ערב שם השמש חזקה יותר ולא רוצים להשרף בעורף

אממממקעלעברימבאראחרונה

@משה  אולי תרצה להשתמש בזה

הילד/ה שבתוככםזיויק

האם הילד/ה שבתוככם עדיין קיימ/ת?

אתם בדיאלוג?

הרמוניה?

מתח?

תהליך?

מה תדעו לספר עליו/עליה?


בהנחה שהתבגרתם כבר 😆

הילדה שבתוכי באה לעיתים רחוקותLavender

לכל מיני שטויות מצחיקות

 

דוגמא?זיויקאחרונה
אשמח לרעיונות לקניית מתנה לאחי ליום ההולדת🙏Lavender

בגיל 20+

הכיוון יותר סמלי, עד 100 ש"ח.

 

מה שהוא אוהב כמובן. אפשרנחלת

כרטיס למופע שהוא אוהב, ספר מסוג האהוב עליו, ארוחה עם

חבר , מנוי על משהו (אבל זה יותר מהסכום המדובר, בגד

עניבה (אם הוא משתמש), כיפה מיוחדת וכד')

תודה, נתת לי כיוון!Lavender

אהבתי את הרעיון של מופע שהוא אוהב

נראה לי שאזמין כרטיסים לשנינו

תודה💖

אחלה מתנהנעמי28
לדעתי במחיר כזה (וגם לא) חוויה משותפת שווה הרבה יותר ממוצר דומם
משהו שנוגע לתחומי עניין שלו. את יודעת הכי טובפתית שלג
זאת הבעיה, שלא עולה לי משהו שקשור לתחומיLavender

העניין שלו

סוללה ניידת? שטויות של USB? הוא בקטע?משה
אהממ לא נראה לי שהוא בקטעLavender

זה הבעיה עם בנים,

לבנות הכי קל לקנות מתנות

אז איפה התחביבים שלו?משה

בטח שיש דברים שמעניינים בנים. הוא רגיל? הוא חנון?

יש לו תחביבים, אבל לא עולה לי משהו שאפשרLavender

לקנות לו בהקשר הזה

הוא די רגיל, טיפה חנון...

מוסיף לרשימהפתית שלג

מעבדת AI

ארון תקשורת לAI

שרת אחסון לAI

חחחחLavender

אני עדיין לא אחות של @משה 

קפיץאחרונה
חולצה, מגבת, ספר (עכשיו שבוע הספר), סידור עם הקדשהפ.א.
שנה שעברה קניתי לו חולצותLavender

ספר דווקא אחלה רעיון רק הילד בצבא ואין לו זמן לקרוא

תודה על הרעיונות🙏

פק"ל מתקפל, מטען נייד, פנס איכותיל המשוגע היחידי

ספר עם פתק החלפה.

רעיונות חמודים!Lavender
תודה, זה מה שעלה לי לראש שאני הייתי שמחל המשוגע היחידי

אבל זה באמת לפי האדם...

קחו כסף בכמות בלתי מוגבלתזיויק
עכשיו, מה 4 הדברים המרכזיים שאתם מקדמים?
שאל את אילון מאסק, יש לו 1.1 טריליון דולרקעלעברימבאר

יש לו כסף כמו לכל התפוקה הכלכלית של שוויץ ביחד

בנות שעשו ש''ל-עוד מעט פסח

מה ההורים שלכם עשו בשבילכן כשיצאתן לשירות לאומי?

מחפשת רעיון למתנה, ערב פרידה או משהו אחר לציין את האירוע.


וגם, אני תוהה אם בנות עדיין הולכות לשירות עם תיקי ענק, שפעם בזמני היו המאפיין של בנות שירות. בטח עברו מאז המזוודות, לא?

(פשוט תוהה מה לקנות לבת שלי).

עדיין הולכים עם תיקי ענקחושבת בקופסא
לכבוד תחילת השרות ההורים שלי באו עם הרכב לדירה ועזרו לי לסחוב חפצים ולפרוק אותם בדירה. (הדירה בקומה 4 בלי מעלית) מתנה מעולה, מרוצה ממנה מאוד.
מתכננת גם את זהעוד מעט פסח

אבל חשבתי או לקנות משהו פיזי, שישאר איתה וישמש להמשך (והרעיון הראשון היה מזוודה/תיק).

וגם לעשות איזה ערב משפחתי כלשהו ל'ברכת הדרך', רק אין לי רעיון מה עושים בערב הזה...

ישי ויש. תלוי בסגנון של הבת ושל אופי השירות, גםזמירות

איך היא תצטרך לנסוע ולהתנייד, תדירות החזרה הביתה.  

בתחבורה ציבורית מסודרת, אוטובוסים ורכבות, מזוודה על גלגלים יותר נוחה מתיק ענק על הגב.

יש עדיין בנות עם תיקים ענקיים, אבל יש הרבה מאוד, ואולי הרוב לדעתי האישית, עם מזוודות.  

מי שחוזרת כל שבוע הביתה, צריכה משהו גדול להתארגנות ההתחלתית אך לנסיעות השבועיות תיק קטן.  

מי שחוזרת הביתה רק פעם בכמה שבועות, בגלל אופי השירות, ברור שתצטרך משהו גדול מאוד בנפח.   

לדעתי הבסיס לוודא שיש תנאים פיזים בדירהנפשי תערוג

אם יש שם מזרן נוח? נקי?

כנ"ל שאר הדברים.

ואם הכל טוב שם

מה היא אוהבת?

יש לה תחביבים?


ותמיד אפשר לקנות מכונת גלידה לדירה

זה נראה לי פינוק נחמד 

אני קניתי לאחותי הקטנה (אם רלוונטי)המקורית
סט למקלחת+ חלוק (כאילו סבונים, ספוג רחצה,מסרק, מברשת שיניים עם כיסוי ומשחה) והןספתי לה גם שקית טבליות לכביסה

כשהבת שלי יצאה לשירות5+אחרונה
לפני שנתיים, הלכתי לאיזשהו סטוק, קניתי לה כל מיני שטויות לדירה ולה עצמה. אח"כ עשינו לה ערב משפחתי שבו כתבנו לה על המתנות הקטנות האלה כל מיני דברים מצחיקים כאלו למה הם ישמשו אותה. היא אהבה את זה. גם כשהבן שלי התגייס עשינו משהו דומה והיה נחמד. חוץ מזה עשינו לה מסיבת סיום לימודים, הלכנו לכנרת אחה"צ אחד ונשארנו בערב למדורה וכו'. 
אין להזדהותאריק מהדרום

* אין להזדהות ברשתות החברתיות כעובד *** אלא באישור וגם אז יש לשמור על שיח מכבד.

* ובשום מקרה אין לכתוב דברים בשם החברה, זה תפקידו של הדובר


נראה לי אני מתפטר

זה קוד אתי לגיטימי של הרבה חברותהמקורית
לא הבנתי מה הבעיהפשוט אני..
אולי ב *** כתוב "השם"פתית שלג
מה הטעם לעבוד אם שוללים ממך את חופש הטינוך?אריק מהדרום
אז בגלל זה רצית לעבוד גם עם אינסוף כסף?🤔 יפהפתית שלג

לא הכל חומרי בעולם הזה

טובנקדימוןאחרונה

סעיף ב מאוד הגיוני. זה טריוויאלי, אלא אם כן יחליטו שכל אמירה אישית היא בהגדרה של מייצגת.

 

סעיף א יהיה סופר מובן אם מדובר במקום בטחוני/ממשלתי וכיוצא בזה, או אם מדובר בסטראטאפ וכדומה שכל קימטוט יחרב להם את התדמית ויפגע כלכלית בגלל האטמוספירה הפוליטית שהכל שזור בה היום במקומות האלה. אחרת לא ברור בכלל למה אסור להגיד שאתה עובד במקום פלוני.

אתם מכירים את ארץ-ישראל מספיק? צריכים יותר?זיויק

מה עדיף?

ידע?

טיולים?

חיבור להתיישבות?

חקלאות?


אני בדיוק מתלבט בעניין

הכרת הארץ לאורכה ולרוחבה ובאופן מייטבי ע"י טיוליםפ.א.

ומסעות
 

זה אכן אחד הדברים החשובים ביותר שמקבלים מהשנים היפות בתנועת הנוער. טיולים, מסעות, מחנות קיץ 

אני ישמח לקבל עוד מהכלל המשוגע היחידי

מכל דבר פה (אולי חוץ מחקלאות)

יש לי קצת ואני לאט לאט מקבל עוד.
אני לא חושב שזה סותר, 
ודווקא לפעמים זה דברים מקבילים ומשליכים אחד לשני.

פעם הכרתי יותר. היום לא.נפש חיה.

סיורים, טיולים.... הכי נכון וטוב בעיניי.


וכן עבודה חקלאיתנפש חיה.
שכחת מה שידעת?זיויק
הזיכרון כבר מתעמעם.... לצערינפש חיה.
אני הוגה בה תמידכְּקֶדֶם
והיא תמיד מחכה לי
אני חושבת שזה תלוי איך אתה מתחברעשב לימון

אם אתה מתחבר דרך ללכת בה ולהכיר בה עוד ועוד מקומות ועוד ארבע אמות אז טיולים

אם ההיסטוריה מחברת אותך למשמעות של הנצח- תוסיף ידע

אם אתה ממש רוצה להיות בחזית של כיבוש הארץ אז לך להתיישבות הצעירה או הותיקה

ואם אתה רוצה חיבור פיזי לאדמה עצמה- אז חקלאות

 

אישית אני חושבת שזה משלים אחד את השני ועוברים בכל התחנות כדי לקבל תמונה מלאה ולפתח קשר עם משמעות. אחר כך אפשר להתמקם בזווית אחת ולגוון מדי פעם.

(זה נשמע כמו חיבור זוגי אבל באמת יש בחיבור לארץ מימד כזה. ראה ערך השיר 'הנני כאן' שכתב חיים חפר ושר יהורם גאון ואחר כך הראל סקעת, והשיר הוותיק 'עוד לא אהבתי די' שקיבל לאחרונה עיבוד מחודש והוסב בקלות לשיר אהבה לאישה)

אני שייך להכלפתית שלג

ואני רק מרגיש רצון להתקרב עוד ועוד ועוד

 

על מה אתה מתלבט?

מה אתה עושה בפועל עם זהזיויק
לומד, מטייל, פועל בהתיישבות, ומעט חקלאותפתית שלגאחרונה

אתה אוהב לשאול שאלות, אה?

יותר מלשתף בעצמך😏

לא מכיר מספיק לצערינוגע, לא נוגע

לדעתי הכי כדאי להתחיל בלצאת לסיורים עם מדריכים שמלמדים את ההסטוריה של המקומות מאז התנ"ך ועד ימינו.

גם להבין פשט תנ"ך. בדיוק קראתי את החוברת של נתנאל אלינסון על מגילת רות, ואתה רואה שאי אפשר להבין באמת את מה שקרה שם בלי הבנה בסיסית במציאות החקלאית ובתנאי האקלים של האזור לדוג'.

התמונה להמחשה בלבדקעלעברימבאר

איראן: תקפנו בסיסים אמריקאים בחריין
 

 

 

את הרב את לזמןקעלעברימבאר
החותים: יש לנו סחוג אבותקעלעברימבאר
מק. דונלד טראמפ: נשנה את המרור בהמבורגרקעלעברימבאר
מחסה לחריין
בשביל הבבלים שלא הבינו:קעלעברימבאר

דם (של סלק) יזע (מהגירוד בפומפיה) ודמעותקעלעברימבאראחרונה

אולי יעניין אותך