אצלינו משעים.

מצד שני- אי אפשר להשעות על כל דבר קטן. אני מפעילה שיקול דעת מתי להשעות תלמיד- מתי זה חמור, מתי זה בטעות

הם רבים תוך כדי השיעור??

אם כן- את צריכה לבודד אותם.

אני הייתי לוקחת 2 בעיתיים הכי גדולים אותם מ-2 צידי השולחן שלי.. את השאר מנטרלת בסוף הכיתה, כל אחד בקצה אחר.

מי שקם מהמקום ללא רשות- חייבת להיות תגובה על כך.

הכללים ספיק ברורים להם? צריך להציב גבולות בעקביות-

אצלי-  (כיתה ד), מי שמבזבז זמן שיעור  אני "אבזבז" לו  את ההפסקה. זה עובד המון פעמים כי הם רוצים לצאת.

את יכולה כל פעם להוציא לתמיד לאיורור. לי יש שעון חול קטן, אני נותת לתלמיד שיוצא ואומרת לו תהפוך 3-4-5-6 פעמים תלוי במצב, וכשאתה גומר תחזור (בזמן הזה הוא רץ/שוטף פנים/מסתובב טיפה ולרוב חוזר יעיל)

זהירות זה ארוך...

כאשר מפרידים בין בנים לבנות בגילאים הקטנים, הדבר גורם להגברת האלימות בקרב הבנים.

בגיל הזה, זה לא טבעי להם לחיות בנפרד- ומי שטוען שצריך הפרדה בגיל הזה, מחנך את הילדים חינוך מעוות שאת תוצאותיו רואים בכיתות הבנים.

הבנים אלימים הבנותת בכלל לא מעורבות.