זה מאוד משתנה בין אזורים.

יש אזורים שממש גדושים במורים ומורות, כמו אזור ירושלים. יש אזורים- כמו עיירות פיתוח, מקומות בדרום, בצפון- שממש צריכים מורים.

וגם תמיד יש מורים ישוצאים לחופשת לידה\שבתון\פנסיה וכו'...

תמיד תמיד אםשר למצוא בזה עבודה.

תחשבי כמה בתי ספר יש בארץ... מלא!!

בצורה שאת שאלת, נראה שאת מוטרדת מהצורך הכלל-ישראלי. במקרה זה התשובה היא כנראה (כמו שכתב אנונימי) שבחינוך הדתי לא צריך, אבל בכללי כן. אז אם את מוכנה לשליחות מחוץ למגזר - בהצלחה. אם לא, תחפשי מקצוע אחר.

לעומת זאת אם השאלה שלך היא האם יש בזה עבודה, אז כבר ענו לך: יש בפריפריה. במרכז תצטרכי להתפלל לנס.

כמו שכתבה פיט פט וטו, על כל מקצוע שני בארץ אומרים שאין מה לעשות איתו, וזה נכון! אנשים לומדים כל מיני מקצועות הזויים, ואח"כ לא מבינים למה הם לא מוצאים עבודה בתחום שלהם. צריך להתייעץ עם אנשים קצת יותר מבוגרים ומנוסים לפני שלומדים מקצוע.

(אני החלטתי ללמוד את המקצוע שלי רק אחרי שדברתי עם מישהו שלמד אותו דבר, ווידאתי שיש בזה עבודה.)

בס"ד

אם להיות צורה זה מה שמתאים לך,

וזו השליחות שלך בעולם, ועל פי הכרותך עם עצמך את יכולה לומר שיש בך

אהבה לתלמידים,

אהבה ללמוד וללמד,

יכולת הכלה,

עין טובה,

אמפתיה, 
יכולת להשקיע לטווח ארוך,
ועוד תכונות וכישרונות שמורה טובה צריכה.

שאת אחת שתבואי לבית ספר או לתיכון שבו תעבדי בחיוך,

בשמחה, מתוך עונג תחושת שליחות והנאה- אז כן.

גם אם יש עודף של מורות- צריכים אותך בחינוך.

כמובן אני לא מדבר להתחייב שכל יום שאת מלמדת יהיה שמח ומלא אושר ועונג,

אבל לפחות שכן יש לך את זה כחלום. בע"ה ההתמודדות  גם תגיע, ולא קל,

אבל כשאוהבים את מה שעודים אז הקשיים הם אתגר שיש סיפוק אדיר בפתרונם.

שאפילו ההתעסקות עם הקושי יש בה תחושה של שליחות, משמעות, בטחון.

יש מקצועות שיש בהם הצפה, אבל מי שבאמת קיבל משמיים את הייעוד הזה,

קיבל גם את הכלים להיות הכי יעיל והכי שמח בתחום.

יש אנשים למשל שיכלו להיות מורים מצוינים מבחינת כישורים של רטוריקה לימוד וכ',

אך אין להם עניין בתלמידים, באינטרקציה איתם, בחינוך שלהם,אז הם לא מתאימים.

יש הרבה מקצועות אחרים שנדרשים בהם אנשים עם יכולות כאלו.

תראי עם עצמך כמה הנאה יש לך בללמד, מתי יצא לך לעשות את זה, באלו מסגרות. 
אולי אפילו הייתי מציעה לך (בזהירות) להירשם לבתי ספר כמורה מחליפה, לנסות את זה קצת.

(אמנם זה לא כמו מורה קבועה אבל את כן יכולה להתרשם מה יש בך בטבעי, על מה תצטרכי לעבוד,
ואם יש לך הנאה מכך)

קיצור אנשים טובים בתחום תמיד צריך, ובכל תחום. 
השאלה אם זה באמת התחום שלך, שבו תמצאי שמחה סיפוק הנאה ותוכלי להתמסר אליו בכייף,

או שסתם נראה לך שזה משהו שיכול להיות נוח וכ'.

בהצלחה

שמכל מקצוע אחר-

אפשר בעתיד לעשות בקלות הסבה להוראה,

בד"כ תכנית של שנתיים, יום-יומיים לא מלאים בשבוע (נראה לי).

אבל...

מהוראה למקצוע אחר- לא כ"כ פשוט אח"כ,

במיוחד אם יש בע"ה כבר משפחה וילדים.

רוב המקצועות דורשים הרבה שעות לימוד, למרות שכבר יש תואר ראשון בהוראה.

בהצלחה!!

מדוע אני רוצה להיות מורה?

רק אחרי שענית, תקראי את ההמשך...

-אידיאל/ שליחות- אז מה זה משנה אם יש כבר הרבה?

   בידי שמים למצוא לי את המקום למלא את שליחותי.

-פרנסה- אז בהחלט צריך לברר קודם האם חסרות מורות, או באילו מקצועות יותר נדרש כדי ללמוד דווקא אותם

בהצלחה

לפחות בחלק מהדברים האלה המחסור הוא לא מקרי, אלא כי אלה מקצועות קשים.

אבל אני לא יכול להתחייב על זה...

ומוסיפה שאפשר לקבל הארכות אוטומטית עכשיו בגלל המלחמה..

בכל מקרה לא הייתי מוותרת, הייתי מנסה לראות איל אפשר כן להוציא מזה בחודשים הקרובים דוקטורט, את לא צריכה שלושה מאמרים אלא עבודה בהיקף של שלושה מאמרים

מניחה שיש לך וועדה מלווה, אולי להתייעץ איתם? זה אמור להיות חלר מהאחריות שלהם

לי התואר השני לקח זמן רב, כך שבאמת לפעמים דברים מאתגרים ממש ולא הייתי מציע להתייאש אם כי הרמה של שני ודוקטורט לא קרובים.

שולח כוחות מכאן.

תרצי שאפרסם את זה בראשי כדי להשיג עוד תשובות?

והרבה דירות שותפים.
 

בלוד יש כפר סטודנטים.

ברחובות יש כפר סטודנטים.

מניח שיש גם מעונות בבר אילן, לא יודע איך הם.

אוכל לחפש פרטי קשר לכל השלושה למי שרוצה, מוזמן לפנות בפרטי.

ממה שהבנתי

הרבה דתיים גם

ייתכן מאוד שאפשר לגור שם גם בלי ללמוד באריאל

שווה לבדוק

זה אחלה שאלון.

רק סתם מעניין להבין  מה ההבדל בין השכלה אקדמית מלאה (בטעות-נפוצה כתבתם אקדמאית), ובין תואר אקדמי.

שלום לכולם!

אנחנו עדיין בשלב איסוף הנתונים ומחפשים גם אנשים שיש להם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה).

האם יש בקרבתכם אנשים עם ליקויי למידה אשר הגיעו לגיל 18 והם ירצו להשתתף במחקר?

תודה רבה לכל מי שרוצה לעזור או שכבר עזר.

יום נעים ורגוע. 

נ"ב, אשתדל להעביר את השאלון בקבוצת שאלונים.

שלום!

אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם ליקויי למידה (דיסלקסיה / דיסקלקוליה / דיסגרפיה).

תודה רבה על כל עזרה אפשרית.

מאחלת יום טוב ורגוע.

אפילו אם אתם סתם דילגתם על המסרון שלי ולא הגבתם אליו בשום צורה אני לא יאחל לכם "יום גרוע". תשמרו על עצמכם. 

למעשה השאלון לא צריך לקחת 30 דקות, והוא לוקח הרבה פחות זמן.

כדי להתחשב באנשים שקשה להם לקרוא ולמקד קשב ציינו שצריך למלא את השאלון "במשך 30 דקות".

כלומר, מותר לקחת עד 30 דקות. 

אני רציתי להדגיש כי את/ה כעונה על השאלון יכול/ה לקחת לעצמך עד 30 דקות לענות על השאלון, כדי לא למהר לשום מקום ולא להילחץ שהזמן יגמר.

אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה! תעזרו להגיע למטרה ולסיים את התואר ראשון בהצלחה.

בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, אנונימי, ואתם יכולים לפרוש ממנו בכל רגע.

תודה רבה על עזרתכם ותודה למי שכתב לי.

יום טוב לכולם.  

תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.

תודה רבה. יום טוב.

אני לא יודע באיזו רמה זה קריטי.

מתמטיקה זו אותה מתמטיקה.

מדעים זה אותם מדעים.

לשון ואזרחות זה כלל ארצי אני מניח.

חינוך מיוחד אני משער שלא אמור להיות קשר השקפתי

נשארת עם תנך ותושבע ואולי אנגלית אם זה הכיוון שלך אין לי מושג כמה זה קריטי  ההבדל ביניהן, אני לא למדתי בהן מעולם אבל אתה יכול לקרוא מאמרים שהם מוציאים באינטרנט.

ככלל, אורות ישראל היא מכללה נוחה שמטרתה להעביר כמה שיותר סטודנטים. הלימודים שם בדרך כלל נוחים יותר, אין דרישות מוגזמות וממוצע הציונים יחסית גבוה.

והיפכם בהרצוג - שם יש יותר אג'נדה, בטח הלימודים יותר מעמיקים (לפחות ביהדות) אבל גם הדרישות והציונים נם קצת שונים.

מאיפה תצא יותר חכם? לא ערכתי מחקר מסודר, אבל ההנחה שלי ביחס למכללות לחינוך, זה שאין קשר בין חוכמתך לרמה וסגנון הלימודים שלך. אם אתה חכם וסקרן - תתפתח בכל מקום, וכן להיפך.