לכל דבר יש יתרונות וחסרונות. בזה אין על מה להתווכח.

אז גם לאקדמיה ולדמוקרטיה יש יתרונות וחסרונות.
אם כבר השאלה היא מה גובר על מה?
האם יצא תועלת יותר מהנזק?

דעתך?

האקדמיה הפכה אנשים לרובוטים לעיתים אפילו בלי לקדם את סיכוייהם להתקבל לעבודה

והדמוקרטיה לא מצליחה לגשר בין הערכים. 

ואני גם חושב שמייסדי הדמוקרטיה לא רצו להנחיל אותה בכל העולם. כי היא לא מתאימה לכל מקום.

הדמוקרטיה נתנה המון זכויות, ובעיקר- את האופציה לשלטון העם, ולא להיות נתינים עריצים לממשל דיקטטורי. החיים שלך פה הרבה יותר טובים מהחיים שהיו בשלטון הנאצי/פאשיסטי/קומוניסטי וכו'..
איזה ערכים הדמוקרטיה לא מצליחה לגשר?

האקדמיה פתחה כיווני חשיבה לאנשים, יצירתיות, והתקדמות. אילולא האקדמיה היינו היום באיכות חיים הרבה יותר ירודה.

גם אני חשבתי כמוך פעם. אבל לא עוד.

דמוקרטיה- באופן הטהור שלה באמת נותנת זכויות - ובפועל הזכויות האלה מעוותות.

העם שולט כאן? ממש לא. תראי כבר כמה שנים הליכוד בשלטון ולמעשה השמאל שולט.

אילו ערכים? תראי את העתירות לבגצ שיש כל יום. 

ככה לא בונים מדינה.

 

אקדמיה- לא פותחת ולא בטיח. האקדמיה מתכננת אנשים לחשוב בכיוון מסוים.

ואני לא חושב שבלעדיה איכות החיים הייתה הרבה יותר ירודה.

מה- בזמן דוד ושלמה חיינו פחות טוב?

דבר ראשון- אפשר לשאול בן כמה אתה?

דבר שני- דמוקרטיה. התכוונת ש"ככה לא בונים מדינה" יהודית!! מה לעשות שככה בונים מדינה רגילה. עם חוקים, זכויות וחובות לכל אזרחי המדינה. מדינה יהודית זה כבר סיפור אחר, ואני גם חושבת שאנחנו בדרך לשם, אבל יש עוד המוןן מה לשנות.

דבר שלישי- אקדמיה. איך אתה מסביר את מקצועות ההומניים שממש ממש לא מתכנתים את האנשים לחשוב בכיוון מסוים. בדיוק ההיפך- לחשוב מקורי וכו'.. אולי מקצועות ההייטק הם אלו שמתכנתים על חשיבה בכיוון מסוים, אבל גם שם יש חשיבה מחוץ לקופסא. אתה זה שבוחר אם לחשוב לפי מה שתכנתו אותך, או לחשוב עצמאי.

1. לא רלוונטי.

2. שום מדינה לא בונים ככה- ובניית מדינה יהודית  היא מסובכת מאוד בטח ובטח בניית מדינה יהודית דמוקרטית. אולי דמוקרטיה לא מתאימה לנו.

3. גם שם יש שטיפת מח. וגם בהייטק. 

1. מה שתגיד. דווקא לדעתי רלוונטי, אבל איך שבאלך.
2. סופו של דבר מדינה יהודית מתנגשת עם דמוקרטיה. ערכי הדמוקרטיה לא מאפשרים כפיפה למלך אחד, ולסנהדרין אחד וכו'..
אז איך כן בונים מדינה כבוד המלומד 'זית שמן ודבש' ?
3. שטיפת מח יש בכל דבר. גם במה שאתה עושה עכשיו. מה הקשר?

2. מי אמר שחייבים דמוקרטיה בישראל? 

מי אמר שזאת השיטה הכי טובה בשבילנו?

בגדול אני בעד השיטה שפייגלין מציע, כלומר:

השלטון מתערב כמה שפחות בענייני הציבור.

להפחית רגולציה לרמה שקרובה כמה שיותר לאפס.

ורק בעניין הפרדת הדת מהמדינה אני לא מסכים איתו.

 

3.שטיפת מח זה בלבולי שכל ושימוש בדמגוגיה. זה לא מה שאני עשיתי.

ניסיתי לומר שהאקדמיה שוטפת לנו את המח ולא באמת מאפשרת לנו חשיבה פתוחה.

רק את ורבים נוספים ובהם גם אני בעבר- לא מודעים לכך.

|נהרסה התמימות|

2. אז מה השלטון עושה??
ואם אפשר הסבר לרגולציה..
מה שיטתו בהפרדת הדת מהמדינה? תמיד יהיו דברים שיתנגשו.

3. לא חשבתי שהאקדמיה נותנת חופש חשיבה עצמאית.

2.השלטון מתערב באמצעות חוקים כמעט בכל דבר שאנחנו עושים.

רגולציה זה הגבלות שהשלטון עושה.

פייגלין סבור שאם אנחנו רוצים לשכנע את עם ישראל בנחיצות התורה-

צריך ליצור דיון אמיתי ולא מתוך כפייה.

אני, כאמור, לא חושב כמוהו בנקודה זו.

 

3."האקדמיה פתחה כיווני חשיבה לאנשים, יצירתיות, והתקדמות." שם, שם.

2. אם לא יהיו חוקים, יהיה בלאגן ומוות. ככה שבסופו של דבר החוקים הם לטובתנו. לא מכל החוקים אנחנו שמחים ומקבלים אותם בלב שלם, אבל בגדול.
אוקיי, אני גם חושבת שדיון לא יעזור. גם כפייה לא.

3. נכון. היא לא נותנת. היא פותחת! יש הבדל!

הייתי נותנת לך 20+

לא נורא, גם לי אין עוד כח להתווכח לחינם.

פיפטי-פיפטי

@זית שמן ודבש

אשכרה.