שר החינוך הרב שי פירון התייחס לתוכניתו החדשה עליה הכריז אתמול בתל אביב.
"התכנית תעבור כחוק", אמר בראיון למהדורת החדשות של ערוץ 2, "אם לא נביא לילדים למידה משמעותית ונהפוך את בית הספר למקום מסקרן רק מפני שנשתמט מאחריות - אנחנו מחמיצים דור".
"הדבר המרכזי זה למידה משמעותית", המשיך פירון. "להפוך את בית הספר למקום שבו תלמידים יכולים להגיע אליו עם ברק בעיניים, לקבל יותר זמן איכות עם המורה ולהפוך אותו למקור השראה".
בהתייחסו לרפורמה בבגרויות וביטול הפסיכומטרי, אמר פירון: "יש לנו וועדה משותפת ותוך חודשיים-שלושה נציג טבלה מסודרת שבה ייכתב מה יהיו התנאים לכל פקולטה ופקולטה מבחינת ציוני הבגרות והיחידות". לשיטתו, יהיו שניים או שלושה תחומים בלבד עם ציונים מבוקשים, כגון הנדסה או פיזיקה. "אנחנו רוצים להגיד להורים של הילד בכיתה א': 'תשתחרר, אל תדאג מה יהיה עם הציון שלו בסוף. אנחנו נרוויח הרבה יותר מצטיינים".
"צריך להתחיל מכיתה א' את הלמידה המשמעותית", אמר שר החינוך. "יש ילדים שלא יודעים לכתוב עבודה, לא יודעים להגיד משפט אחד שיש לו התחלה וסוף".
הרב פירון אמר במסיבת עיתונאים כי צמצום בחינות הבגרות ייערך בשתי פעימות, וכי בשנים הקרובות תצא לפועל הפעימה הראשונה, שתכלול צמצום במספר הבחינות שייערכו בכל מקצוע. מבנה תעודת הבגרות יכיל לפחות 21 יחידות לימוד (יח"ל), כפי שהיה עד כה.
שר החינוך הסביר כי התוכנית תעודד מצוינות מפני שהיא תביא לשינוי בתנאי הקבלה להשכלה הגבוהה. "בהסכמה עם ועד ראשי האוניברסיטאות החלטנו שמעתה כל תלמיד יזדקק או לתעודת בגרות או לבחינה פסיכומטרית כדי להתקבל להשכלה הגבוהה.
"ועדה משותפת תמשיך לדון בפרטים, בהתאמה בין התעודה לפקולטות השונות. בוגרי התוכנית החדשה, שישקיעו, שיצטיינו בלימודיהם בתיכון, יוכלו להצטרף להשכלה הגבוהה ללא תחנה נוספת. זה יחייב אותנו להקפיד יותר על רמת הבחינות ואיכותן, על שמירה על טוהר הבחינות וכולנו שמחים על כך, כמהים לכך".
השר אמר כי למידה משמעותית נועדה לפתח מצוינות. "לסייע לכל צעיר לגלות את תחומי החוזק שלו, לאפשר לו למצות את יכולותיו. מטרת התכנית היא לא להקל כי אם לאתגר את התלמיד. היא מאפשרת לו להתמקד, להצטיין, לגלות תחומי עניין, לפתח סקרנות".