בין ההמלצות שחלקן מהפכניות, קיצור שבוע הלימודים לחמישה ימים של לימודים עד השעה 16:00 פיטורי אלפי מורים והעלאת שכרם של הנותרים במערכת.
ביטול חטיבות הבינים.
מתן סמכויות למנהלים לפטר, להעסיק או לתגמל מורים.
שינוי תוכנית הכשרת המורים באוניברסיטאות, שינוי מבני במערכת החינוך וחלוקתה לשלשה: משרד החינוך, מנהלי חינוך אזוריים ובתי הספר ושינוי מבנה תעודת הבגרות.
כמו כן תוקם רשות לאומית מיוחדת למדידה והערכה של הישגים במערכת החינוך.
מסקנות והמלצות וועדת דברת הוגשו היום במסיבת עיתונאים מיוחדת.
בממצאיה קבעה הוועדה כי הסטודנטים רבים הניגשים ללימודי הוראה במכללות הם בעלי רמה נמוכה מאד, ההכשרה איננה מספקת ושכר המורים נמוך מאד. לגבי התלמידים צוין כי רמת ההישגים שלהם בבחינות במקצועות היסוד כמו לימודי שפה, מדעים ומתמטיקה, היא נמוכה ביותר.
שרת החינוך לימור לבנת אמרה כי משרדה יישם את מסקנות דו"ח דברת. "זו לא תהיה עוד וועדה שמסקנותיה יעלו אבק על המדף" ציינה.
יו"ר מרכז השלטון המקומי עדי אלדר אמר היום כי על הממשלה לדעת שאם בכוונתה ליישם את המלצות הדו"ח, עליה לעשות כן בהסכמה מלאה עם השלטון המקומי, שכן ללא שיתוף פעולה עם הרשויות המקומיות לא ניתן יהיה ליישם את ההמלצות.
ראשי השלטון המקומי יפגשו עם שרת החינוך ובה יביעו התנגדות נחרצת להקמת מרכזי חינוך אזוריים, שיאגדו ביחד מספר רשויות בניהול מערכת החינוך באזור. לדברי עדי אלדר: "הוצאת האחריות הישירה לניהול מערכת החינוך מידי הרשות המקומית, והעברתה לניהול אזורי, תפחית את המחויבות של כל רשות למערכת ותפגע אנושות בתיקצוב החינוך ובניהולו השוטף".
השלטון המקומי יתנגד גם לקליטת המורים עובדי המדינה כעובדי רשויות מקומיות. תחת זאת יציעו נציגי השלטון המקומי לשקול את הכיוון השני של העברת עובדים במערכת החינוך מהרשויות למדינה.
יחד עם זאת, תומך מרכז השלטון המקומי במעבר ל-5 ימי לימוד ובביטול החיטוב והתבססות על מעבר אחד של התלמיד מבי"ס יסודי לתיכון. לדברי אלדר, יש להתחיל ביישום המעבר ל-5 ימי לימוד כבר בשנת הלימודים הקרובה, דבר שיביא לחסכון של כ-200 מיליון ש"ח בשנה לרשויות המקומיות.
יו"ר ועדת החינוך של הכנסת, ח"כ אילן שלגי, אמר בתגובה להמלצות הוועדה לרפורמות בחינוךכי יש צורך לערוך שינוי בחקיקה כדי ליישם את דו"ח דוברת. לדבריו ועדת החינוך בכנסת תפעל ליישום רפורמה בחקיקה.
עוד אמר שלגי כי "יש ליישם את הדו"ח כמקשה אחת בנחישות ובמהירות ולא להיכנע למבקשים לפרקו לחלקים".
לגבי המורים אמר שלגי כי גם השינויים במעמדם ותנאי עבודתם טעונים חקיקה ויש ליישמם בדיוק כפי שממליץ הדו"ח.
ביטול חטיבות הבינים.
מתן סמכויות למנהלים לפטר, להעסיק או לתגמל מורים.
שינוי תוכנית הכשרת המורים באוניברסיטאות, שינוי מבני במערכת החינוך וחלוקתה לשלשה: משרד החינוך, מנהלי חינוך אזוריים ובתי הספר ושינוי מבנה תעודת הבגרות.
כמו כן תוקם רשות לאומית מיוחדת למדידה והערכה של הישגים במערכת החינוך.
מסקנות והמלצות וועדת דברת הוגשו היום במסיבת עיתונאים מיוחדת.
בממצאיה קבעה הוועדה כי הסטודנטים רבים הניגשים ללימודי הוראה במכללות הם בעלי רמה נמוכה מאד, ההכשרה איננה מספקת ושכר המורים נמוך מאד. לגבי התלמידים צוין כי רמת ההישגים שלהם בבחינות במקצועות היסוד כמו לימודי שפה, מדעים ומתמטיקה, היא נמוכה ביותר.
שרת החינוך לימור לבנת אמרה כי משרדה יישם את מסקנות דו"ח דברת. "זו לא תהיה עוד וועדה שמסקנותיה יעלו אבק על המדף" ציינה.
יו"ר מרכז השלטון המקומי עדי אלדר אמר היום כי על הממשלה לדעת שאם בכוונתה ליישם את המלצות הדו"ח, עליה לעשות כן בהסכמה מלאה עם השלטון המקומי, שכן ללא שיתוף פעולה עם הרשויות המקומיות לא ניתן יהיה ליישם את ההמלצות.
ראשי השלטון המקומי יפגשו עם שרת החינוך ובה יביעו התנגדות נחרצת להקמת מרכזי חינוך אזוריים, שיאגדו ביחד מספר רשויות בניהול מערכת החינוך באזור. לדברי עדי אלדר: "הוצאת האחריות הישירה לניהול מערכת החינוך מידי הרשות המקומית, והעברתה לניהול אזורי, תפחית את המחויבות של כל רשות למערכת ותפגע אנושות בתיקצוב החינוך ובניהולו השוטף".
השלטון המקומי יתנגד גם לקליטת המורים עובדי המדינה כעובדי רשויות מקומיות. תחת זאת יציעו נציגי השלטון המקומי לשקול את הכיוון השני של העברת עובדים במערכת החינוך מהרשויות למדינה.
יחד עם זאת, תומך מרכז השלטון המקומי במעבר ל-5 ימי לימוד ובביטול החיטוב והתבססות על מעבר אחד של התלמיד מבי"ס יסודי לתיכון. לדברי אלדר, יש להתחיל ביישום המעבר ל-5 ימי לימוד כבר בשנת הלימודים הקרובה, דבר שיביא לחסכון של כ-200 מיליון ש"ח בשנה לרשויות המקומיות.
יו"ר ועדת החינוך של הכנסת, ח"כ אילן שלגי, אמר בתגובה להמלצות הוועדה לרפורמות בחינוךכי יש צורך לערוך שינוי בחקיקה כדי ליישם את דו"ח דוברת. לדבריו ועדת החינוך בכנסת תפעל ליישום רפורמה בחקיקה.
עוד אמר שלגי כי "יש ליישם את הדו"ח כמקשה אחת בנחישות ובמהירות ולא להיכנע למבקשים לפרקו לחלקים".
לגבי המורים אמר שלגי כי גם השינויים במעמדם ותנאי עבודתם טעונים חקיקה ויש ליישמם בדיוק כפי שממליץ הדו"ח.