אז חשבתי על רעיון, אולי אני אבנה בית מרזח??? דרוש פריץ!יהדות=דרך חיים
אני מתנדבירא שמים!
בחינם..
גם ככה אחרי זה אני אכניס אותך לכלא ואדרוש פיצוי ולך אין רבי שיוציא אותך
גם ככה אחרי זה אני אכניס אותך לכלא ואדרוש פיצוי ולך אין רבי שיוציא אותך

דווקא הרבי שלו אוהב להוציא תלמידים שלו מהכלא...המקדש השלישי בדרך
אבל הוא יודע לעשות מופתים?ירא שמים!
אם תשאל את תלמידיו המובהקים, אולי הם יגידו לך שכן.המקדש השלישי בדרך
איזה מהרביים שלי??? חחחחח יש לי כמהיהדות=דרך חיים
הרב אריאל...המקדש השלישי בדרך
ממממממ הרב יגיד לי לפתוח סניף של הישיבה בכלא...
יהדות=דרך חיים
המקדש השלישי בדרךאחרונה
הרבי שלי יכול למשוך אותי מהפאות משאול תחתיות!!!יהדות=דרך חיים
אני רוצה להיות פריצה.נחל
לא צנועירא שמים!
-פה רציתי לכתוב משהו שהחלטתי לצנזר בפורום הזה-נחל
אתה לא צנוע!
אני הכי צנוע שבעולםירא שמים!
אתה לא אוכל סושי. אתה לא צנוע.נחל
פריצים בכללי זה לא צנוע. זה דורש הרבה גאווה...המקדש השלישי בדרך
אננס ורודפועל במה
אני אסביר פעם אחת, ותו לא בלנ''ד:
אננס ורוד- הדמות הנשגבת והנערצת בכל החיים האלה. הוא משהו שאי אפשר להסביר.
נא''ו- נתיני אננס ורוד- כל אחד יכול להצטרף, לא צריך מבחן קבלה.
דרכי סגידה- 1) להללו ולשבחו תמיד. 2) לא להפיץ אותו לרבים. בכך שלא מפיצים אותו- סוגדים אותו.
ש.ח.ש.א.ו.- שכירי חרב של אננס ורוד- קבוצה בתוך נא''ו שמטרתה לעשות את כל רצונותיו של אננס ורוד.
דברים אסורים- 1) להפיץ את שמו. 2) לקרוא לו רק בשם אחד משמותיו. 3) לזלזל ולו במקצת בשמו הגדול.
כל העובר על אחד מהדברים האסורים האלה- סופו מר.
אוףףףףףףףףףףףףףף/צורח מבכי/שווים
נולד לי בן דוד
משתלמת
מזללללללל טויבבבבבבבבבבבב!!

אוהבת את כוולם
תודהמשתלמת
בכיף! תהני ממנו!!
אוהבת את כוולם
מזלטט תזכי לגדלו;)פיצוחית
מזל טוב
א"י שלנו לעדאחרונה
אנשים תהיו אנושים!!!פיצוחית
ואגב יש מצב לקצת קצת טאקט?!
העולם מתחלק ל10 אנשים אלא שמבינים ביאנרית ואלה שלאפיצוחית
אני מהאלה שלא.
הי!רוקדת בגשם
זאת הבדיחה שלי!
היי טוב לדעת שאת חיה!פיצוחית
מאיפה לי![]()
![]()
הי לךרוקדת בגשם
לא קייצי אותך פה ממזמן.
עכשיו אץ יודעת.
אגב, הבדיחה הזאת מופיעה בויקיפדיה.
עכשיו אץ יודעת.
אגב, הבדיחה הזאת מופיעה בויקיפדיה.
אגב מי מסתכל בויקיפדיה?פיצוחית
אע דורוקדת בגשם
עשית את זה כבד
פיצוחית
סליחהרוקדת בגשם
|מתנצל|
|קד|
|קד|
פיצוחיתאחרונה
ואלו שלא מבינים שזה בבסיס 3קוד אבל פתוח
|מתגלגל מצחוק |רוקדת בגשם
בבסיס שתיים אם כבר.
לאקוד אבל פתוח
בבסיס 3
01 זה 1
02 זה 2
10 זה 3
11 זה 4
12 זה 5
20 זה 6
21 זה 7
22 זה 8
בבסיס 2
01 זה 1
10 זה 2
11 זה 3
בבסיס 10 זה רגיל 01 עד 99
לכן
10 זה מספר הבסיס
10 בבסיס 2 זה 2
10 בבסיס 3 זה 3
וכו' וכו'
1. אנשים שיודעים בינארית
2. אנשים שלא יודעים בינארית
3. אנשים שיודעים שזה בסיס 3
סה"כ 3 אנשים שזה 10 בבסיס 3.
בינארית. זה לא בסיס שלוש.רוקדת בגשם
בינארית זה בסיס שניים.
נכוןקוד אבל פתוח
אבל זה שיש אנשים שיודעים או לא יודעים בינארית לא אומר שזה נכתב בבינארית.
צודק.רוקדת בגשם
לא חשבתי על זה.
רק באוטובוס אפשר לשמוע את המשפט הגאוני הבא:פיצוחית
תתקדמו אחורה בבקשה
חחחחחחחחח
אוהבת את כוולםאחרונה
אומרים שהיא שתי טיפות אמא שלההללי~
אז מסתבר שהיא יפה.
גומרים ברבע לשש
נלך לבקר אותה
ואז מרכזית
ובייביסיטר
וכנראה ששוב נהיה חסרי בית יום שלם
העיקר שמחר חופש
גומרים ברבע לשש
נלך לבקר אותה
ואז מרכזית
ובייביסיטר
וכנראה ששוב נהיה חסרי בית יום שלם

העיקר שמחר חופש

וואי איזה קרציה המורהמשתלמת
כימעט בכיתי לה בפרצוף והיא כולה מחייכת מה ניסגר??????
הטיפ היומי:נחל
אל תצאו ליום שלם של
ללא אוכל!
ללא אוכל!
נהנת? ספר לחבריךנחל
לא נהנת? ספר לנו!
מי בא איתי לסושי בתל אביב?נחל
זול שם
וטעים שם
ויאוו איך באלי סושי
וטעים שם
ויאוו איך באלי סושי
אני לא כל כך זוכר אם סושי זה כשרחוני המעגל פינות
אולי זוחלות בו תולעים
אני פוחד לטעות
זה לא שווה מלקות
אולי בכלל זה לא טעים
אני פוחד לטעות
זה לא שווה מלקות
אולי בכלל זה לא טעים
רמז:רוקדת בגשם
זה כן.
רמז נוסףחוני המעגל פינות
תלוי ...
הדג כשר? הזן שלו נגוע בתולעים? האצות גדלו באי? הן צריכות תו"מ? אין בהן יצורי ים לא רצויים? האורז נברר? וכו
הדג כשר? הזן שלו נגוע בתולעים? האצות גדלו באי? הן צריכות תו"מ? אין בהן יצורי ים לא רצויים? האורז נברר? וכו
פשוט הולכים למסעדה בכשרות מספקת וזהו.נחל
אהרוקדת בגשם
התכוונתי לשורה האחרונה.
זהו, זה טעיםנחל
אז שווה 

יש אנשים שחושביםחוני המעגל פינות
שגם לאכול מכות זה טעים ...
לא שופט.
לא שופט.
מכות?נחל
לא מרגישה.
ופעם טעמת סושי?
ופעם טעמת סושי?
לא
חוני המעגל פינות
אבל דג חי יש גם בהרינג

נחל
אתה לא טעמת סושי?!
חסך!!!
אתה חייב לטעום. שלמות על חלל ונאמר אמן!
(גילוי נאות
הפעם הראשונה שלי בסושי הייתה בחנוכה השנה. )
חסך!!!
אתה חייב לטעום. שלמות על חלל ונאמר אמן!
(גילוי נאות
הפעם הראשונה שלי בסושי הייתה בחנוכה השנה. )
אני מתנחל חסכן
חוני המעגל פינות
מילה עדינה לקמצן
נחל
מתנחל אומר הכל 

מילה עדינה לאדם פשוטחוני המעגל פינות
שלפעמים צריך לדעת שהוא רוצה משו והוא לא יקבל...
סושי זה בייסיק.נחל
על מי אתה עובד??ירא שמים!
עירונסיט
יכול להיות עירוניסט שגר בישוב וכן להיפךחוני המעגל פינותאחרונה
מתנחל זה עיניין של תרבות, שאני בהחלט חלק ממנה
אוקיירוקדת בגשם
לפעמיפ הם צודקים.
אני בא לתל אביבירא שמים!
לא לסושי
אתה לא מבין עניין
נחל
מסקנה: מתנחלים לא מבינים באוכלנחל
אין לך מושג כמה את צודקתחוני המעגל פינות
זה עינוי בשבילם לחשוב שהם שרפו 290שח לארוחה שלא השביעה אותם ...
אנשים שקשה להם להתענג
אנשים שקשה להם להתענג
שלא השביעה אותם, זאת עוד בעיה.נחל
טאטע, פשוט לא מבינים את טעם החיים.
ועזוב אותך, אפילו המבורגר פעוט או סושי מזערי הם לא מפרגנים לעצמם. טאטע.
ועזוב אותך, אפילו המבורגר פעוט או סושי מזערי הם לא מפרגנים לעצמם. טאטע.
באלנו גם המבורגר!נחל
אנשים! בואו נלך בהמונינו לאכול המבורגר!
מכל וכל אני חייבת קפה של בוקרנחל
טאטע
הראש פטישים.
מה אני מבקשת;
קפה של בוקר.
הראש פטישים.
מה אני מבקשת;
קפה של בוקר.
אז אני נותנת רשימת נושאים, וכל אחד שופך כל מה שהוא יודע:ריעות.
1. טיילור סוויפט
2. NLP
3. כמה טוב להיות פרח קיר
4. קרית מלאכי
5. בתחולדה בגשוט
6. עידן הקרח
7. איש עם חליפה.
שוטו על זה
2. NLP
3. כמה טוב להיות פרח קיר
4. קרית מלאכי
5. בתחולדה בגשוט
6. עידן הקרח
7. איש עם חליפה.
שוטו על זה
5.בתחולדה בגשוטקפיץ
גרה במכתש גודריק, מחברת הספר תולדות הקסם (?), שכנה של ג'יימס ולילי פוטר. מתה בערך ב1996, (אני לא ממש סגורה על השנים) בספר השביעי, קצת לפני שהארי, רון והרמיוני מגיעים אליה.
יפה ממש! באתי לכתובאש קודש
עליה.. ואז ראיתי שכבר עשו זאת לפני..
הייתה שכנה של דמבלדורהגיגים בע"מאחרונה
4.קרית מלאכילעשות רצונך!
מקום משכנה של מלכת הפורום הנערץ,
עיירת פיתוח בדרום א"י.
עיירת פיתוח בדרום א"י.
..יחידי
4. מקום מגורי הגברת הנכבדה ושם העיר מקביל ללוס אנג׳לס בארצות הברית מסיבה שאני לא זוכר כרגע (ערים תאומות אולי?).
7. הפצלש הראשי של נסיופ הפקות, זרועה הארוכה והמבצעת של ריעות.
7. הפצלש הראשי של נסיופ הפקות, זרועה הארוכה והמבצעת של ריעות.
אויש שאתם מצויניםריעות.
...יחידי
3. כמה טוב להיות פרח קירשפיות
בכיכובם של אמה ווטסון המלכה והשחקן ההורס מפרסי גקסון. התחלתי והתעייפתי, נראה אחלה סרט אם יש המון זמן מיותר
לוגן לרמןריעות.
והוא גם עם עזרא מילר.
הוא סרט מושלם
הוא סרט מושלם
נכון נכוןשפיות
והוא אפילו יהודי והוא פשוט הורס זהו
תראי את שלושת המוסקטרים מ2011ריעות.
5.בתחולדה בגשוטנקודונת.
פעם הייתה חברה טובה של ההורים של הארי, אח''כ נהייתה משוגעת ומתה וולדמורט השתמש בה כדי לפתות את הארי לבוא אליו.
גרה במכתש גודריק.
גרה במכתש גודריק.
7. איש עם חליפהנקודונת.
מישהו שבא מידי פעם לעשות פה קצת אקשן כשכולם נרדמים ולפעמים הוא אפילו מקים אנשים לתחייה.
זו בעצם דמות שריעות המציאה והיא די מצליחה במה שהיא עושה חוץ ממתי שהפורום ממש ישן
זו בעצם דמות שריעות המציאה והיא די מצליחה במה שהיא עושה חוץ ממתי שהפורום ממש ישן
נשארו 1, 2 ו6ריעות.
4. קריית מלאכי.נקודונת.
פחות או יותר אחד המקומות שאני הכי לא אוהבת בארץ, למרות שהפרויקט החדש די יפה.
עיר בפיתוח ורואים עליה את זה.
אבל, יש שם כמה אנשים שאני אוהבת ושאפשר להתנחל להם בבית כמה שרוצים. (למרות שרובם כבר לא שם)
עיר בפיתוח ורואים עליה את זה.
אבל, יש שם כמה אנשים שאני אוהבת ושאפשר להתנחל להם בבית כמה שרוצים. (למרות שרובם כבר לא שם)
6.חולות
עידן הקרח. סדרת סרטים משעשעת ביותר, והגדול מכולם סיד העצלן (ש'יד, עם השיניים כזה)
יאללה מעולים, נשאר אחד ושתייםריעות.
בתחולה!!!מתנחלת גאה!
הארי פוטר לשלטוןןןןןן
1.עלה שלכת
טיילור נולדה בפילדלפיה ב1989, וככה גם קוראים לאחד האלבומים שלה. היא בת 28\9 וגרה בניו יורק. לא מזמן היא קנתה בית למישהו,
ויש לה קול מהמם והיא בעצמה מהממת.
הלבוש שלה הוא מאוד אמריקאן גירל סטייל והיא יפה.
השיר שאני הכי אוהבת שלה הוא שייק איט אוף, ופחות אוהבת את סגנון השירים החדשים שלה, למרו שטיילור זאת טיילור.
יש לה המון עוקבים באינסטה ויש לה אינסטגרם יפה.
יש לה גם חתולה או כלב, והדואט שלה עם זאיין מאלק היה גם מוצלח.
אממ.. זה מה שעולה לי כרגע.
היי עלה שלכתריעות.
היי ריעות.עלה שלכת
מה אני יודעת-ביחד ננצח
1. זמרת אמריקאית מצליחה יש לה דווקא שירים לא רעים
4 עיר נראלי בדרום כזה
5. מישהי מהארי פוטר![]()
6. סרט כלשהוא מצויר נראלי ראיתי פעם
7.מישהי שמארגנת פה דברים וטוענת שאת המזכירה שלה
יפה לי חמש מתוך 7
ממ...נוצת זהב
1.שלימות. הבורא. והיוצר.
2.שם של חברת נייר טואלט
3.- - - - - אין תגובה
4.כמה קרובי משפחה
5.כמה קשקושים במקלדת
6.סרט לילדים..בותק
7.את.ו....הרפתקאות ניסיופ
אממלא נשברים!
1. זמרת או משהו כזה... באנגליתת
2.מה זהבה
3.משפט משיר?!
4.אחד החורים פעם היה לי שם קטע קורע
5. אמממ
6.הסרט של הילדות
7.ספר? סרט? כפשוטו?
2.מה זהבה
3.משפט משיר?!
4.אחד החורים פעם היה לי שם קטע קורע
5. אמממ
6.הסרט של הילדות
7.ספר? סרט? כפשוטו?
אז בואו אני אספר לכם...ריעות.
1. טיילור סוויפט היא זמרת ושחקנית אמריקאית. היא הזמרת האהובה עליי אחרי קרן
2. NLP היא שיטה פסיכולוגית
3. כמה טוב להיות פרח קיר הוא הסרט האהוב עליי
4. קרית מלאכי היא העיר שבה אני גרה
5. בתחולדה בגשוט- הדמות הכי מפחידה בהארי פוטר
6. עידן הקרח הוא סרט הילדים האהוב עליי, יותר ממלך האריות אפילו.
7. איש עם חליפה- הניק הכי מגניב כאן
2. NLP היא שיטה פסיכולוגית
3. כמה טוב להיות פרח קיר הוא הסרט האהוב עליי
4. קרית מלאכי היא העיר שבה אני גרה
5. בתחולדה בגשוט- הדמות הכי מפחידה בהארי פוטר
6. עידן הקרח הוא סרט הילדים האהוב עליי, יותר ממלך האריות אפילו.
7. איש עם חליפה- הניק הכי מגניב כאן
אבלאבל אני רציתי לכתוב על NLP!ענבל
בס"ד
את יודעת מי פיתח את זה ואיך הוא עלה על זה?
אחד המגניבים.
אבא שלי למד וטופלתי בשיטה הזוריעות.
אני לא לגמרי מבינה בזה אבל זה מרתק ממש
זאת שיטה ממש יעילה.ענבל
בס"ד
תקראי על הרקע, זה מגניב
את יכולה לפרט על השיטה?אש קודש
או לעשות העתק.. זה מעניין אותי ממש!
בבקשה-ענבל
יש לי פלאפון כשר..😞אש קודש
אני לא יכולה להכנס לקישור..
את יכולה לעשות העתק-הדבק?
את יכולה לעשות העתק-הדבק?
אנסה:ענבל
בס"ד
ניתוב לשוני פיזיולוגי (בקצרה: נל"פ, או, נלפ; באנגלית: Neuro-linguistic programming, בקיצור NLP, בתרגום חופשי: תכנות נוירולוגי לשוני) היא שיטה המציעה מגוון טכניקות ומיומנויות פסיכולוגיות שמטרתן יצירת השפעה ושינוי במחשבות, רגשות והתנהגויות ודרך זה שינוי של הרגלים, דפוסים ואוטומטים (Programming) ורתימתם להשגת תוצאות רצויות. השיטה שואפת לשינוי ושיפור התקשורת הבין-אישית והתוך-אישית. השיטה פותחה בארצות הברית בשנות ה-70 וכיום נעשה בה שימוש טיפולי, עסקי ובסדנאות וספרים לאימון אישי ושיפור עצמי.
השיטה מבוססת על השערות שלא הוכחו מחקרית ובכך מהווה פסאודו-מדע.[1][2]
הגדרה ל-NLP
ל-NLP הגדרות רבות והוא כולל תהליכים מגוונים הנעזרים בחלק המוחי (נוירולוגי), הלשוני (לינגויסטי) והתכנות (האופן בו מאורגן המידע במוח).
N- neuro- עיצבי (פיזיולוגי) תהליכים נוירולוגיים במוח שתפקידם לקלוט שדרים מכלל החושים (ראייה, שמיעה, מישוש, ריח וטעם) לעבדם ולתרגמם לחוויות. בנוסף הכוונה ב Neuro היא למחשבות, רגשות והתנהגויות אשר באים לידי ביטוי במערכת הנוירולוגית של האדם.
L- linguistic- לשוני בעזרת ניתוח של דגמים לשוניים המבוטאים בתקשורת מילולית (וגם לא מילולית), ניתן לזהות את הפעילות המוחית (N). לדוגמה: יש אנשים שיאמרו: אני רואה שזה לא ילך. אחרים יאמרו: אני מרגיש שזה לא ילך. הבדלים מסוג זה מצביעים על סגנון שונה של עיבוד נתונים נוירולוגי ומרמזים גם על תהליכי החשיבה האינדיבידואליים. בנוסף הכוונה היא לדרכי התקשורת השונים המילוליים והלא-מילוליים.
P- programming- תכנות (ניתוב) ניתן לארגן את תוצאות הניתוח של הפעילות המוחית (N) והלשונית (L) ולבנות לפיהן תוכנית טיפולית (P). התוכנית תורכב משלבים ותכלול הגדרת מטרות ותכנון הדרכים להשגתן. בנוסף הכוונה היא לדפוסי התנהגות, הרגלים ואוטומטים של האדם.
הגדרות נוספות:
חקר המבנה של החוויה הסובייקטיבית
חקר המצוינות
כיצד התקשורת (L) משפיעה על מחשבות, רגשות והתנהגויות (N) ודרך זה כיצד לשנות אוטומטים, הרגלים ודפוסים (P)
היסטוריה
ה-NLP פותח בארצות הברית בשנות ה-70 של המאה ה-20 על ידי ריצ'רד בנדלר ופרופסור ג'ון גרינדר שניסו לפצח את חידת המצוינות האנושית, ולבחון מדוע מטפלים אשר נחשבו מומחים בתחומם ואשפי תקשורת מסוימים מצטיינים בתחומם. הם הניחו שאם יצליחו לבודד את מרכיבי התקשורת של אותם מצטיינים, יהיה בידיהם המפתח לשיפור התקשורת. הם דגמו תחילה ארבעה אישים בולטים בארצות הברית בתקופה זו. ד"ר מילטון אריקסון – אבי ההיפנותרפיה המודרנית, ד"ר וירג'יניה סטיר – עובדת סוציאלית ומייסדת תחום התרפיה המשפחתית, פריץ פרלס – אבי תורת הגשטלט וגריגורי בייטסון – אנתרופולוג נודע.
תחילה הם תיעדו את אופן פעולתם. צילמו וראיינו את הארבעה ואת מטופליהם. לאחר שלב איסוף הנתונים הראשוני הם החלו לחפש דגמים החוזרים על עצמם. בשלב זה הם ניסחו את הנחות היסוד הראשונות של ה-NLP והוציאו לאור את ספרם "The structure of Magic I".
גרינדר ובנדלר החלו לפתח את המודל וליצור תהליכים טיפוליים קצרי מועד. בתוך זמן קצר החלה שיטתם להתפרסם, תחילה ברחבי ארצות הברית ואחר כך גם בשאר העולם. כארבעים שנה לאחר שנוצר המודל השיטה הפכה לתעשייה שלמה, ועקרונותיה מועברים בעזרת עשרות סדנאות, כנסים, ספרים וקלטות. במהלך השנים פותחו שיטות שונות המשתמשות בעקרונות ה-NLP לסיוע בתחום העסקים, לספורט, אומנות הפיתוי, מכירות ולכישורי משא ומתן.
הנחות היסוד של ה-NLP
המפה שונה מהשטח – הנחת יסוד בסיסית זו טוענת שהשטח - העולם האובייקטיבי הוא בלתי ניתן לתיעוד. כל אדם קולט ומפרט את העולם (השטח) באופן ייחודי, לכן לכל אדם יש מפה ייחודית (סובייקטיבית) בנוגע למציאות. בעיות רבות בתקשורת נוצרות בשל ההנחה המוטעית שניתן לתעד את המציאות באופן נכון (האופן בו אני קולט זאת) ושאר האנשים מעוותים את המציאות. כשמבינים שמדובר בראות סובייקטיבית, מפסיקים להתווכח ומתחילים להיפתח לשונות שיש בין הדעות והאנשים השונים. קבלה זו אין משמעותה הסכמה עם הצד השני, אלא הבנה שהמציאות מקבלת פרושים שונים בקרב אוכלוסיות ובקרב פרטים שונים. כך הוא הדבר בין הורים וילדים, בין גברים ונשים, בין אסיר לסוהר וכדומה.
לפי ה-NLP ניתן ללמוד "להיכנס לנעליו" של האחר ולראות לרגע את "המפה" שלו. היכולת לראות את "המפה" של האחר מאפשרת פתיחות, קבלה ושיפור התקשורת.
באמצעות שיחה ניתן להשפיע על מערכים נוירולוגיים - בהתבסס על מחקרים שבחנו את השפעות הסוגסטיה במהלך טראנס היפנוטי בתחומי ההיפנוזה הקלינית, נראה שמעגלים מצומצמים של נוירונים שפעילים ברפלקסים כמו כיווץ שרירים כתוצאה מכאב, מושקטים באופן יחסי כתוצר מהרדמה בהיפנוזה. מכך הוכחה יכולת לניתוב נוירולוגי לשוני. ה-NLP מתבסס על כך בטיפול באלרגיות ושימוש בתחושות גופניות וקישורם לצורכי הטיפול.
ה-NLP עוסק בתהליכים מובנים לטיפול בבעיות. חלק מהתהליכים מתאימים לעבודה במגוון בעיות למשל – תהליכים לחיזוק משאבים, לשינוי דפוסי התנהגות, שינוי אמונות מגבילות, רגשות קשים וערכים נוקשים וכדומה.
חלק מהתהליכים מיועדים לפתרון של בעיות ספציפיות כגון: אלרגיות, טראומות, פוביות, תלות וכדומה.
NLP בישראל
מרגע היווסדו של ה-NLP הוא הפך לגישה רב תחומית. בסוף שנות ה-70, תחילת שנות ה-80 שני המייסדים העיקרים של השיטה: ד"ר בנדלר ופרופ' גרינדר, התפצלו. ובעקבות כך גם החלו התפצלויות נוספות ונוצרו גישות שונות, על פי מורים שונים.
בישראל יש מספר מכללות לכל מכללה יש את המורה שאת גישתו היא ממשיכה. מהגישה הבנלדריסטית הדינמית מאוד ועד גישה יותר מהמזרח בשילוב של דמיון מודרך ותהליכים בעיניים עצומות. מהגישה הקלאסית ועד גישת דור 3.
הטכניקות והמיומנויות הבסיסיות נמצאות בכל אחת מההכשרות השונות, אם כי האופן השימוש בהן, הגישה ודרכי הפעולה שונות.
חלק של המכללות מלמדות בעיקר תהליכי טיפול NLP'יסטים ומתייחסות לשיטה כשיטת טיפול, מכללות אחרות מלמדות אפליקציות עסקיות של ה NLP, ומכללות נוספות משלבות גם וגם.
מוסדות הלימוד בארץ מצהירים לרוב לאיזו אסכולה הם שייכים.
על הטיפול ב NLP
NLP כולל טכניקות טיפוליות שונות (יש המשתמשים בביטוי "ייעוץ" או "אימון אישי" כדי להימנע מהגדרת העוסק ב NLP כ"מטפל"). אלו כוללות שיטות שיש הרואים בהן טיפול קוגניטיבי-התנהגותי מובהק (למשל: טיפול בפוביות או חרדות) אם כי יש הבדל משמעותי בין הטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי לבין תהליכי הטיפול ה NLPיסטים, הן באופני העבודה והן בגישה ובהנחות העבודה שמהן יוצאים לדרך. טיפול הנחשב כטיפול רגשי; ושיטות שיש הרואים בהן בגדר היפנוזה קלה (למשל: שימוש בדמיון מודרך), כאשר בישראל מתיר החוק רק לרופאים, פסיכולוגים או רופאי שיניים לבצע היפנוזה.
דיסוציאציה ויזואלית-קינסטטית (V/K Dissociation)
פותחה במקורה על ידי בנדלר לטיפול ממוקד בפוביות. בעקבות הזמן הטיפול שינה את יעודו ועוסק בעיקר בטיפול בהפרעת דחק פוסט-טראומטית. נהוג להשתמש בטיפול זה רק במקרים בהם האנשים שנתפסו כגורמי האירוע הטראומתי לא מוכרים ולא מקיימים מערכת יחסים עם המטופל.
מרכיב המעורבות האישית -תהליך הטיפול מרחיק את המטופל באופן דיסוציאטיבי מהחוויה הטראומתית. חוויה מחודשת של האירוע הטראומתי המקורי משוחזרת מנקודת מבט מרוחקת שנהוג לדמות לסרט ישן, נהוג להוסיף לסוף האירוע הזכור תוספת של סיום חיובי דמיוני שעורכת מסגור מחדש המעניק יחס חיובי לאירוע הטראומתי. המטופל צופה בסרט מספר פעמים, כל פעם מנקודת מבט פחות מרוחקת, וכל פעם מחדש האירוע מקושר אל הדמיון החיובי. בפעם האחרונה המטופל צופה בזיכרון האירוע בגוף ראשון, אך כאשר הוא כבר יודע מראש את הסיום החיובי, הוא מתמודד עם האירוע כאשר הקישור לרגש החיובי מחליף את מקומם של הרגשות השליליים הטראומתיים.
הדיסוציאציה מיוחסת אל ריחוק הצופה שמודגם בשלבים הראשונים של הטיפול ובנוסף אל ניתוק הזיכרון מרגשות שליליים ותחושות גופניות שמזיקות לתפקוד היום-יומי ולעתים לבריאות הגוף.
הוויזואליות מתייחסת לחוש הראיה שמוביל את הזיכרון והדמיון, הקינסטטיות (תנועה) מייחסת את המעבר מנקודות מבט מרוחקות עד חזרה לנקודת מבט בגוף ראשון. התנועה במרחב דמיוני מאפשרת ניתוק רגשי מהחוויה שמתרחשת בסרט.
הסמכה לטיפול ב-NLP
מספר ארגונים עולמיים בינ"ל מסמיכים מטפלים בתחום ה-NLP כאשר התארים המקובלים הם NLP Practitioner להסמכה בסיסית ו-NLP Master Practitioner להסמכה מלאה. הזמן הנדרש לקבלת התאר על ידי מסגרות הלימוד נע בין מספר חודשים לבין שנתיים במוסדות השונים.
ביקורת על השיטה
אחת הביקורות שעולות ביחס לשימוש ב- NLP על ידי מי שלא הוכשר כרופא, פסיכולוג, או כאיש טיפול בשדה קרוב (כגון קרימינולוגיה), גורסת שהעוסקים בתחום עשויים להפר את הוראת החוק המגבילה עיסוק במקצועות אלו למורשים בלבד, וכן, ששימוש בכלים פסיכולוגיים רבי-עצמה על ידי מי שאינו בעל ידע מדעי והכשרה פסיכולוגית מקיפה, עשוי לגרור תוצאות קשות, כמו כן, חל איסור על יישום טכניקות פסיכולוגיות, למי שאינו רופא, פסיכולוג, או מטפל מתחום קרוב ובעל רקע אקדמי הולם (כמו למשל מטפל באמנויות) שהוסמך על-פי רשויות הבריאות במדינתו.
הביקורת על NLP מגיעה בעיקר ממדענים מתחום הפסיכולוגיה, ומספקנים העוסקים במנטליזם אשר הם בדרך כלל בעלי הכשרה בפסיכולוגיה או בתחום קרוב כגון נוירוביולוגיה או רפואה. בקהילה המדעית, השיטה נתפסת כפסאודו-מדע.[1] בין היתר הועלו הטענות הבאות:
רודריק-דייויס[3] טוען כי המונח מוליך-שולל שהרי אפילו שהמילה הראשונה בראשי התיבות שלו היא Neuro, השיטה לא טורחת להסביר, ולו בזעיר אנפין, מהו נוירון, לסוגיו השונים, ומה אופן פעילותו, ושהיא נטולת כל קשר לנוירוביולוגיה (מדעי המוח). כמו כן, תמואש ויטקוסקי[4][5] טען שגם למדעי השפה, או תחום התכנות (Programing), אין לתורה זו כל קשר. וכן שהשיטה מכילה מונחים "מרשימים",[6] אך, ראויים לפקפוק (כביכול בשל היותם אבסטרקטיים ביחס למטרתם ונון-אופרציונליים), כגון "פראגמאגראפיה", "מבנה שטחי", "מבנה עמוק", "רמזי-פעולה", "תנועה משוללת פעולה", וכו'.
הפסיכולוג הניסויי קורבאליס (1999), בחיבורו ("מיתוסים של הנפש"), גורס שהמונח NLP מטעה באופן כזה שייטה אנשים לחשוב שהוא זוכה להכרה מדעית.
הסקפטולוג, בארי ביירסטיין[7] גינה גם שימוש אנשי תחום ה-NLP במונחים ערטילאיים כגון "רמזי-פעולה מן העין", "מידול-על" (Metamodeling), "תכנות-על" (Metaprograming), "רמות נוירולוגיות",[8] "מערכות ייצוג", ו"תתי-אפינות" (Submodalities), בטענה שהן עלולות להציג את התורה כדיסציפלינה מדעית, וכעומדת בקריטריונים מדעיים. ביירסטיין טען:[9]
"אף שהשיטה תובעת את מדעי המוח אל אילן היוחסין שלה, תפיסתה המיושנת את האינטראקציה שבין הקוגניציה, לתפקוד המוח, באה כפרץ של אנלוגיות כוזבות."
באותו חיבור, הוא מוסיף מדעתו שה NLP עזרה לתחזק מיתוסים אודות המוח והנוירולוגיה, למשל, בהקשר אפוריזם, תפיסה פסאודו מדעית, המזוהה עם זרם "העידן החדש" הגורסת ש"האדם יוצר את מציאותו", ועל ידי זאת, לזכות בחסינות מביקורת מדעית.
הפסיכולוג הקליני גרנט-דווילי,[10] מזהה את ה NLP כאחת מהצורות המוקדמות של "תרפיות הכוח" (Power therapies), הקשורות במונחים פסאודו-מדעיים כגון הצבה של מטרות תחת שכנוע עצמי ל"הצלחה אבסולוטית",[11] "מלכודות רציונליות", "ייצור יכולות",[12] "שכנוע בתוצרת-עצמית", "תחושות חיות" (Vivid appeals), ותקיפת המבקרים תוך כדי שימוש כוזב במונחיהם.
ריצ'רד וייזמן, פרופסור לפסיכולוגיה מאוניברסיטת הרטפורדשייר, מצא שהשיטה המבוססת NLP לגילוי האם אדם משקר לפי תנועות עיניו היא בלתי-יעילה.[13][14]
במאמר משותף, החוקרים דן, הלונן, וסמית', שטחו משנתם כי NLP היא אחת הדוגמאות למדוע ראוי להטמיע בסטודנטים סקפטיות וחשיבה ביקורתית כלפי תורות פארא-פסיכולוגיות.[15]
ניתוב לשוני פיזיולוגי (בקצרה: נל"פ, או, נלפ; באנגלית: Neuro-linguistic programming, בקיצור NLP, בתרגום חופשי: תכנות נוירולוגי לשוני) היא שיטה המציעה מגוון טכניקות ומיומנויות פסיכולוגיות שמטרתן יצירת השפעה ושינוי במחשבות, רגשות והתנהגויות ודרך זה שינוי של הרגלים, דפוסים ואוטומטים (Programming) ורתימתם להשגת תוצאות רצויות. השיטה שואפת לשינוי ושיפור התקשורת הבין-אישית והתוך-אישית. השיטה פותחה בארצות הברית בשנות ה-70 וכיום נעשה בה שימוש טיפולי, עסקי ובסדנאות וספרים לאימון אישי ושיפור עצמי.
השיטה מבוססת על השערות שלא הוכחו מחקרית ובכך מהווה פסאודו-מדע.[1][2]
הגדרה ל-NLP
ל-NLP הגדרות רבות והוא כולל תהליכים מגוונים הנעזרים בחלק המוחי (נוירולוגי), הלשוני (לינגויסטי) והתכנות (האופן בו מאורגן המידע במוח).
N- neuro- עיצבי (פיזיולוגי) תהליכים נוירולוגיים במוח שתפקידם לקלוט שדרים מכלל החושים (ראייה, שמיעה, מישוש, ריח וטעם) לעבדם ולתרגמם לחוויות. בנוסף הכוונה ב Neuro היא למחשבות, רגשות והתנהגויות אשר באים לידי ביטוי במערכת הנוירולוגית של האדם.
L- linguistic- לשוני בעזרת ניתוח של דגמים לשוניים המבוטאים בתקשורת מילולית (וגם לא מילולית), ניתן לזהות את הפעילות המוחית (N). לדוגמה: יש אנשים שיאמרו: אני רואה שזה לא ילך. אחרים יאמרו: אני מרגיש שזה לא ילך. הבדלים מסוג זה מצביעים על סגנון שונה של עיבוד נתונים נוירולוגי ומרמזים גם על תהליכי החשיבה האינדיבידואליים. בנוסף הכוונה היא לדרכי התקשורת השונים המילוליים והלא-מילוליים.
P- programming- תכנות (ניתוב) ניתן לארגן את תוצאות הניתוח של הפעילות המוחית (N) והלשונית (L) ולבנות לפיהן תוכנית טיפולית (P). התוכנית תורכב משלבים ותכלול הגדרת מטרות ותכנון הדרכים להשגתן. בנוסף הכוונה היא לדפוסי התנהגות, הרגלים ואוטומטים של האדם.
הגדרות נוספות:
חקר המבנה של החוויה הסובייקטיבית
חקר המצוינות
כיצד התקשורת (L) משפיעה על מחשבות, רגשות והתנהגויות (N) ודרך זה כיצד לשנות אוטומטים, הרגלים ודפוסים (P)
היסטוריה
ה-NLP פותח בארצות הברית בשנות ה-70 של המאה ה-20 על ידי ריצ'רד בנדלר ופרופסור ג'ון גרינדר שניסו לפצח את חידת המצוינות האנושית, ולבחון מדוע מטפלים אשר נחשבו מומחים בתחומם ואשפי תקשורת מסוימים מצטיינים בתחומם. הם הניחו שאם יצליחו לבודד את מרכיבי התקשורת של אותם מצטיינים, יהיה בידיהם המפתח לשיפור התקשורת. הם דגמו תחילה ארבעה אישים בולטים בארצות הברית בתקופה זו. ד"ר מילטון אריקסון – אבי ההיפנותרפיה המודרנית, ד"ר וירג'יניה סטיר – עובדת סוציאלית ומייסדת תחום התרפיה המשפחתית, פריץ פרלס – אבי תורת הגשטלט וגריגורי בייטסון – אנתרופולוג נודע.
תחילה הם תיעדו את אופן פעולתם. צילמו וראיינו את הארבעה ואת מטופליהם. לאחר שלב איסוף הנתונים הראשוני הם החלו לחפש דגמים החוזרים על עצמם. בשלב זה הם ניסחו את הנחות היסוד הראשונות של ה-NLP והוציאו לאור את ספרם "The structure of Magic I".
גרינדר ובנדלר החלו לפתח את המודל וליצור תהליכים טיפוליים קצרי מועד. בתוך זמן קצר החלה שיטתם להתפרסם, תחילה ברחבי ארצות הברית ואחר כך גם בשאר העולם. כארבעים שנה לאחר שנוצר המודל השיטה הפכה לתעשייה שלמה, ועקרונותיה מועברים בעזרת עשרות סדנאות, כנסים, ספרים וקלטות. במהלך השנים פותחו שיטות שונות המשתמשות בעקרונות ה-NLP לסיוע בתחום העסקים, לספורט, אומנות הפיתוי, מכירות ולכישורי משא ומתן.
הנחות היסוד של ה-NLP
המפה שונה מהשטח – הנחת יסוד בסיסית זו טוענת שהשטח - העולם האובייקטיבי הוא בלתי ניתן לתיעוד. כל אדם קולט ומפרט את העולם (השטח) באופן ייחודי, לכן לכל אדם יש מפה ייחודית (סובייקטיבית) בנוגע למציאות. בעיות רבות בתקשורת נוצרות בשל ההנחה המוטעית שניתן לתעד את המציאות באופן נכון (האופן בו אני קולט זאת) ושאר האנשים מעוותים את המציאות. כשמבינים שמדובר בראות סובייקטיבית, מפסיקים להתווכח ומתחילים להיפתח לשונות שיש בין הדעות והאנשים השונים. קבלה זו אין משמעותה הסכמה עם הצד השני, אלא הבנה שהמציאות מקבלת פרושים שונים בקרב אוכלוסיות ובקרב פרטים שונים. כך הוא הדבר בין הורים וילדים, בין גברים ונשים, בין אסיר לסוהר וכדומה.
לפי ה-NLP ניתן ללמוד "להיכנס לנעליו" של האחר ולראות לרגע את "המפה" שלו. היכולת לראות את "המפה" של האחר מאפשרת פתיחות, קבלה ושיפור התקשורת.
באמצעות שיחה ניתן להשפיע על מערכים נוירולוגיים - בהתבסס על מחקרים שבחנו את השפעות הסוגסטיה במהלך טראנס היפנוטי בתחומי ההיפנוזה הקלינית, נראה שמעגלים מצומצמים של נוירונים שפעילים ברפלקסים כמו כיווץ שרירים כתוצאה מכאב, מושקטים באופן יחסי כתוצר מהרדמה בהיפנוזה. מכך הוכחה יכולת לניתוב נוירולוגי לשוני. ה-NLP מתבסס על כך בטיפול באלרגיות ושימוש בתחושות גופניות וקישורם לצורכי הטיפול.
ה-NLP עוסק בתהליכים מובנים לטיפול בבעיות. חלק מהתהליכים מתאימים לעבודה במגוון בעיות למשל – תהליכים לחיזוק משאבים, לשינוי דפוסי התנהגות, שינוי אמונות מגבילות, רגשות קשים וערכים נוקשים וכדומה.
חלק מהתהליכים מיועדים לפתרון של בעיות ספציפיות כגון: אלרגיות, טראומות, פוביות, תלות וכדומה.
NLP בישראל
מרגע היווסדו של ה-NLP הוא הפך לגישה רב תחומית. בסוף שנות ה-70, תחילת שנות ה-80 שני המייסדים העיקרים של השיטה: ד"ר בנדלר ופרופ' גרינדר, התפצלו. ובעקבות כך גם החלו התפצלויות נוספות ונוצרו גישות שונות, על פי מורים שונים.
בישראל יש מספר מכללות לכל מכללה יש את המורה שאת גישתו היא ממשיכה. מהגישה הבנלדריסטית הדינמית מאוד ועד גישה יותר מהמזרח בשילוב של דמיון מודרך ותהליכים בעיניים עצומות. מהגישה הקלאסית ועד גישת דור 3.
הטכניקות והמיומנויות הבסיסיות נמצאות בכל אחת מההכשרות השונות, אם כי האופן השימוש בהן, הגישה ודרכי הפעולה שונות.
חלק של המכללות מלמדות בעיקר תהליכי טיפול NLP'יסטים ומתייחסות לשיטה כשיטת טיפול, מכללות אחרות מלמדות אפליקציות עסקיות של ה NLP, ומכללות נוספות משלבות גם וגם.
מוסדות הלימוד בארץ מצהירים לרוב לאיזו אסכולה הם שייכים.
על הטיפול ב NLP
NLP כולל טכניקות טיפוליות שונות (יש המשתמשים בביטוי "ייעוץ" או "אימון אישי" כדי להימנע מהגדרת העוסק ב NLP כ"מטפל"). אלו כוללות שיטות שיש הרואים בהן טיפול קוגניטיבי-התנהגותי מובהק (למשל: טיפול בפוביות או חרדות) אם כי יש הבדל משמעותי בין הטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי לבין תהליכי הטיפול ה NLPיסטים, הן באופני העבודה והן בגישה ובהנחות העבודה שמהן יוצאים לדרך. טיפול הנחשב כטיפול רגשי; ושיטות שיש הרואים בהן בגדר היפנוזה קלה (למשל: שימוש בדמיון מודרך), כאשר בישראל מתיר החוק רק לרופאים, פסיכולוגים או רופאי שיניים לבצע היפנוזה.
דיסוציאציה ויזואלית-קינסטטית (V/K Dissociation)
פותחה במקורה על ידי בנדלר לטיפול ממוקד בפוביות. בעקבות הזמן הטיפול שינה את יעודו ועוסק בעיקר בטיפול בהפרעת דחק פוסט-טראומטית. נהוג להשתמש בטיפול זה רק במקרים בהם האנשים שנתפסו כגורמי האירוע הטראומתי לא מוכרים ולא מקיימים מערכת יחסים עם המטופל.
מרכיב המעורבות האישית -תהליך הטיפול מרחיק את המטופל באופן דיסוציאטיבי מהחוויה הטראומתית. חוויה מחודשת של האירוע הטראומתי המקורי משוחזרת מנקודת מבט מרוחקת שנהוג לדמות לסרט ישן, נהוג להוסיף לסוף האירוע הזכור תוספת של סיום חיובי דמיוני שעורכת מסגור מחדש המעניק יחס חיובי לאירוע הטראומתי. המטופל צופה בסרט מספר פעמים, כל פעם מנקודת מבט פחות מרוחקת, וכל פעם מחדש האירוע מקושר אל הדמיון החיובי. בפעם האחרונה המטופל צופה בזיכרון האירוע בגוף ראשון, אך כאשר הוא כבר יודע מראש את הסיום החיובי, הוא מתמודד עם האירוע כאשר הקישור לרגש החיובי מחליף את מקומם של הרגשות השליליים הטראומתיים.
הדיסוציאציה מיוחסת אל ריחוק הצופה שמודגם בשלבים הראשונים של הטיפול ובנוסף אל ניתוק הזיכרון מרגשות שליליים ותחושות גופניות שמזיקות לתפקוד היום-יומי ולעתים לבריאות הגוף.
הוויזואליות מתייחסת לחוש הראיה שמוביל את הזיכרון והדמיון, הקינסטטיות (תנועה) מייחסת את המעבר מנקודות מבט מרוחקות עד חזרה לנקודת מבט בגוף ראשון. התנועה במרחב דמיוני מאפשרת ניתוק רגשי מהחוויה שמתרחשת בסרט.
הסמכה לטיפול ב-NLP
מספר ארגונים עולמיים בינ"ל מסמיכים מטפלים בתחום ה-NLP כאשר התארים המקובלים הם NLP Practitioner להסמכה בסיסית ו-NLP Master Practitioner להסמכה מלאה. הזמן הנדרש לקבלת התאר על ידי מסגרות הלימוד נע בין מספר חודשים לבין שנתיים במוסדות השונים.
ביקורת על השיטה
אחת הביקורות שעולות ביחס לשימוש ב- NLP על ידי מי שלא הוכשר כרופא, פסיכולוג, או כאיש טיפול בשדה קרוב (כגון קרימינולוגיה), גורסת שהעוסקים בתחום עשויים להפר את הוראת החוק המגבילה עיסוק במקצועות אלו למורשים בלבד, וכן, ששימוש בכלים פסיכולוגיים רבי-עצמה על ידי מי שאינו בעל ידע מדעי והכשרה פסיכולוגית מקיפה, עשוי לגרור תוצאות קשות, כמו כן, חל איסור על יישום טכניקות פסיכולוגיות, למי שאינו רופא, פסיכולוג, או מטפל מתחום קרוב ובעל רקע אקדמי הולם (כמו למשל מטפל באמנויות) שהוסמך על-פי רשויות הבריאות במדינתו.
הביקורת על NLP מגיעה בעיקר ממדענים מתחום הפסיכולוגיה, ומספקנים העוסקים במנטליזם אשר הם בדרך כלל בעלי הכשרה בפסיכולוגיה או בתחום קרוב כגון נוירוביולוגיה או רפואה. בקהילה המדעית, השיטה נתפסת כפסאודו-מדע.[1] בין היתר הועלו הטענות הבאות:
רודריק-דייויס[3] טוען כי המונח מוליך-שולל שהרי אפילו שהמילה הראשונה בראשי התיבות שלו היא Neuro, השיטה לא טורחת להסביר, ולו בזעיר אנפין, מהו נוירון, לסוגיו השונים, ומה אופן פעילותו, ושהיא נטולת כל קשר לנוירוביולוגיה (מדעי המוח). כמו כן, תמואש ויטקוסקי[4][5] טען שגם למדעי השפה, או תחום התכנות (Programing), אין לתורה זו כל קשר. וכן שהשיטה מכילה מונחים "מרשימים",[6] אך, ראויים לפקפוק (כביכול בשל היותם אבסטרקטיים ביחס למטרתם ונון-אופרציונליים), כגון "פראגמאגראפיה", "מבנה שטחי", "מבנה עמוק", "רמזי-פעולה", "תנועה משוללת פעולה", וכו'.
הפסיכולוג הניסויי קורבאליס (1999), בחיבורו ("מיתוסים של הנפש"), גורס שהמונח NLP מטעה באופן כזה שייטה אנשים לחשוב שהוא זוכה להכרה מדעית.
הסקפטולוג, בארי ביירסטיין[7] גינה גם שימוש אנשי תחום ה-NLP במונחים ערטילאיים כגון "רמזי-פעולה מן העין", "מידול-על" (Metamodeling), "תכנות-על" (Metaprograming), "רמות נוירולוגיות",[8] "מערכות ייצוג", ו"תתי-אפינות" (Submodalities), בטענה שהן עלולות להציג את התורה כדיסציפלינה מדעית, וכעומדת בקריטריונים מדעיים. ביירסטיין טען:[9]
"אף שהשיטה תובעת את מדעי המוח אל אילן היוחסין שלה, תפיסתה המיושנת את האינטראקציה שבין הקוגניציה, לתפקוד המוח, באה כפרץ של אנלוגיות כוזבות."
באותו חיבור, הוא מוסיף מדעתו שה NLP עזרה לתחזק מיתוסים אודות המוח והנוירולוגיה, למשל, בהקשר אפוריזם, תפיסה פסאודו מדעית, המזוהה עם זרם "העידן החדש" הגורסת ש"האדם יוצר את מציאותו", ועל ידי זאת, לזכות בחסינות מביקורת מדעית.
הפסיכולוג הקליני גרנט-דווילי,[10] מזהה את ה NLP כאחת מהצורות המוקדמות של "תרפיות הכוח" (Power therapies), הקשורות במונחים פסאודו-מדעיים כגון הצבה של מטרות תחת שכנוע עצמי ל"הצלחה אבסולוטית",[11] "מלכודות רציונליות", "ייצור יכולות",[12] "שכנוע בתוצרת-עצמית", "תחושות חיות" (Vivid appeals), ותקיפת המבקרים תוך כדי שימוש כוזב במונחיהם.
ריצ'רד וייזמן, פרופסור לפסיכולוגיה מאוניברסיטת הרטפורדשייר, מצא שהשיטה המבוססת NLP לגילוי האם אדם משקר לפי תנועות עיניו היא בלתי-יעילה.[13][14]
במאמר משותף, החוקרים דן, הלונן, וסמית', שטחו משנתם כי NLP היא אחת הדוגמאות למדוע ראוי להטמיע בסטודנטים סקפטיות וחשיבה ביקורתית כלפי תורות פארא-פסיכולוגיות.[15]
תודהה!❤אש קודש
4. מקום שלא הייתי בו בחייםפיצוחית
למרות הדודים וקרובי משפחה שיש שם...
יואו זה מגניבאביגיל~!
1.ממ זמרת
2. ?
3. שם של ספר/סרט?
4. אה! עיר.
5. שפה חדשה?
6. אהה סרט חמוד עם חיות כאלה בשלג ויש כזה סנאי שרודף אחרי הבוטן הזה שלו כל הסרט, והכל מתרחש בשלג. ויש בו גם ממוטה, נמרים, סוגשל נסיכה נראלי, ותינוק כזה שהחיות הצילו אותו בגלל שלקחו את ההורים שלו והחיות ראו את זה אז הם אמצו את התינוק אליהם והם מגדלים אותו והוא נסיך ממש, ושחכתי מה העלילה בדיוק ומי רודף אותם אבל אני זוכרת שנם הולכים כל הסרט בשלג. סרט חמוד דווקא.
7. שם עצם +תואר, פצלש של מלכת נסיופ 😜
2. ?
3. שם של ספר/סרט?
4. אה! עיר.
5. שפה חדשה?
6. אהה סרט חמוד עם חיות כאלה בשלג ויש כזה סנאי שרודף אחרי הבוטן הזה שלו כל הסרט, והכל מתרחש בשלג. ויש בו גם ממוטה, נמרים, סוגשל נסיכה נראלי, ותינוק כזה שהחיות הצילו אותו בגלל שלקחו את ההורים שלו והחיות ראו את זה אז הם אמצו את התינוק אליהם והם מגדלים אותו והוא נסיך ממש, ושחכתי מה העלילה בדיוק ומי רודף אותם אבל אני זוכרת שנם הולכים כל הסרט בשלג. סרט חמוד דווקא.
7. שם עצם +תואר, פצלש של מלכת נסיופ 😜

מכיוון שלא ראית את השיר יומיסתרי המדרגה
נקדיש לך אותו אישית,
@אנחנו יחד נבנה
הכרתי אותו היום בזכות אבא שלי וממש אהבתי, וגם הקליפ די יפה לדעתי.
@אנחנו יחד נבנה
הכרתי אותו היום בזכות אבא שלי וממש אהבתי, וגם הקליפ די יפה לדעתי.
וואו. ממש
יעל
תודה
סתרי המדרגהאחרונה
אני שונא אנשים שגונבים את הרעיונות שלי לפני שאני חושב עליהם.פיצוחית
לעולם אל תחזרו אחרי המילים של המוריםפיצוחית
הם לא אוהבים שאומרים שטויות
אמת שאני לא יודעת מי יותר מטומטם,פיצוחית
אלה שממציאים הודעות שרשרת או אלה שמאמינים להם
אמת שאני לא יודעת מי יותר מטומטם, אלה שממציאים הודעות שרשרת או אלה שמאמינים להן.
|
זה מה שקורה שעושים הע-בק
פיצוחיתאחרונה
ובשל מבושל במיםבן-ציון
קפד ראשו

