שרשור חדש
היום ר"ח סיוון, יום הזיכרון למשפחת אטיאס.kly3

כל שנה מחדש זה קורה לי.

זה אשכרה שינה לי את החיים היום הזה.

אחת החברות של הנערה אביה העלתה את זה היום לרשת. קולטים את התמונה?! משפחה שלימה.

זו המחלה שלנו בישראל.  לא הטרור, לא הפלסטינים, לא יוקר המחיה ולא שום דבר. זו המחלה שלנו.

מחלה. מחלת נפש לאומית תאונות הדרכים האלו. למרות שבתאונה המחרידה הזאת לא היה מעורב כלי רכב אחר.

 

שאלות קשות.......קשות מאוד. קשה.

תמונה קשהdora
תמונה קשה, שאלות קשות, תחושות קשות,kly3

הכל קשה היום. תמיד נהיה סהרורי ביום הזה. לא מרוכז. 

קשה. בלתי נתפס. ה' ירחם.לב אמיץ


נוראי😢😢😢קוד אבל פתוח
אבל סתם לידע כללי, אחנו בין המדינות עם הכי פחות תאונות דרכים ביחס למדינות מודרניות אחרות

*זה היה כתוב בעולם קטן, אם מישהו זוכר את הנתונים מוזמן להגיד
הלוואי וזה היה נכון. אבל זה לא.kly3

http://www.rsa.gov.il/meidamechkar/pirsumim/documents/nekudattazpit9.pdf

 

יש המון מדדים לקביעות כאלה ואחרות אבל בסיכומו של דבר אנחנו לא שונים לטובה מהממוצע.

הנתונים לא מעודכניםקוד אבל פתוח
ועדיין מאוד מעודדים, הנתונים לשנת 2014 הרבה יותר טובים ממה שהיה בשנת 2009.
להפך. יש עליה חדה יותר משנת 2012kly3
עלייה בכמות ההרוגיםקוד אבל פתוחאחרונה
לא פר קמ/רכב/תושב.

בשנת 2000, מספר ההרוגים בישראל היה 7.1 לכל 100,000 תושבים, 24.2 לכל 100,000 כלי רכב ו-12.4 לכל מיליארד ק"מ; בשנת 2014 המצב היה טוב בהרבה: 3.4 הרוגים לכל 100,000 תושבים, 9.4 לכל 100,000 כלי רכב ו – 5.4 לכל מיליארד ק"מ. שיפור של למעלה מ-50% בכל מדד.
קשה מנשואשפתותנו שבח

אבל חייב לאזן את הרגש באמירה שכלית שאמר לי חבר.


כל יום עולים על הכביש יותר מ-5 מיליון רכבים. (יש נהגים שעושים 4-5 נסיעות ביום)

כל יום!!!!

וב"ה מספר ההרוגים הולך ופוחת.

מקרים כמו המקרה של משפחת אטיאס זה תאנוה טרגית- שמקבילה לתאונות.

כמו השרפה שהייתה ברחובות בגלל שהושאר מחשב דלוק.
 

וכמו בלון גז שהתפוצץ בירושלים ונהרגו שתי ילדים מתוקים.

תאונות קורות בגלל כל האמצעים החדשעים בהם אנו משתמשים.

ואסונות תמיד היו.
 

המחלה שלנו זה לא תאונות הדרכים.
 

אם בפן ההתמודדות- כבוד ישראל זו התמודדות יותר חשובה- ולכן המאבק בטרור חשוב יותר.

והמסכנה מתמונה כזו זה הרבה תפילות ותחנונים ומקסימום השתדלות.

והשאר אינו בידינו.

"גל אל ה' דרכך ובטח עליו והוא יעשה"



 

מספר ההרוגים לא הולך ופוחת.kly3

כלומר, בין השנים 1996 עד 2010 הייתה ירידה ועכשיו מתחוללת (נכון ל 2015) שוב עליה. והעליה היא אפילו לא הדרגתית. היא קצת יותר קיצונית.

המכללות האלה שמתחרות ביניהןעוגי פלצת
מי משנה את השם של "יום פתוח" בצורה הכי שנונה
היית אמור להעלות את זה כסקר לציבור ...+mp8
בלי עודף שנינות: יום גיוס לקוחות?!פנסאיאחרונה
אבד פורום!!בנדא מצוי!!

כל המוצאו מתבקש להחזירו למקומו!!

 

 

פורום - "רפואת חירום"!!

 

 

כל הציבור מתבקש להתפלל למציאתו של הפורום האובד בתוך שאר חולי ישראל!!

מצאתי אותוימ''ל

רפואת חרום (מד"א) [מהחתימה שלך]

 

מתחת לאףיוני


מתחת לגשר ימ''ל


סיפורי לילה טוב עם ימ"ל! והפעם, מעשיה חסידית. צפו:יוני


טרם נמצאה האבידה!!בנדא מצוי!!

@Admin

 

 

העם דורש צדק חברתי!!בנדא מצוי!!


זה שייךימ''ל
או לפורום הכלכלי,
או לפורום אקטואליה.

שניהם פעילים אז שניהם נשארו.
ואתה לא שייך!!בנדא מצוי!!

אז נדאג לא להשאיר אותך!!

 

 

 

מה הקשר??

 

 

בירה נשר!!

 

יאללה רעש!!תופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופיםתופים
רמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקולרמקול

הדרך להחזיר אותו היא פשוט להשתמש בוPumpin blood
פתח שרשור או הגב והוא יחזור לרשימה
ניק צדיק דרג להחזירו!!בנדא מצוי!!אחרונה


מתנות קטנותשפתותנו שבח

ראש חודש סיוון יהיה ביום השלישי.

8:15

וואי אני מאחר, גוועלד.

הולך בדידוי

איש חביב עטוף טלית ותפילין
 

 תשלים לנו?

מתנה נאה.

יורד אל מדרגות המקלט.

נזכר בפעמים הבודדות שזכיתי להתפלל כאן.

ממתינים ממתינים.

משלימים במרוצה הללויה.

 

 

עשירי מגיע והחזן מרעים בקול ערב.

ולפתח חש עצמי דואה על כנפי עננים.

ומלאכים סביבי שרים שירות ותשבחות.

יופי המנגינות של אחינו בני ספרד.


נוקבים תהומות אל צוק נפשי,

ונמס.

וחי באמת.

כהנים.

ברכה שכזו לא שמעתי בימי חיי..

קול אדיר ולא פסק.
 

יברכך, יחנך, ישמרך.
 

המילים מלטפות את הנפש.

ונזכר שאני בן של מלך.

אהוב.

תודה בוראי שנתתי לי מתנה נאה זו .
 

בחודש השלישי באחד לחודש.

מתוק ופשוט..פלצור
^^ יש לך את זה.נפש חיה.אחרונה


חיזוקנפש חיה.

החיזוק היומי מרבנו #793

חֲצִי הַלֵּל

וְזֶה בְּחִינַת חֲצִי הַלֵּל (שֶׁל רֹאשׁ חֹדֶשׁ וְיָמִים הָאַחֲרוֹנִים שֶׁל פֶּסַח),

שֶׁאַף עַל פִּי שֶׁאֵין הָעֵצָה שְׁלֵמָה עֲדַיִן -

שֶׁהִיא עִקַּר הַיְשׁוּעָה שֶׁאוֹמְרִים עָלֶיהָ הַלֵּל שָׁלֵם,

אַף עַל פִּי כֵן -

זוׂהִיּ בְּעַצְמָהּ יְשׁוּעָה שֶׁצְּרִיכִין לוֹמַר עָלֶיהָ

עַל כָּל פָּנִים חֲצִי הַלֵּל:

מַה שֶּׁאֲנִי חָזָק בָּאֱמוּנָה בְּחַסְדּוֹ יִתְבָּרַךְ,

שֶׁאֵיךְ שֶׁיִּהְיֶה, בְּאֵיזֶה דֶּרֶךְ שֶׁיּוֹלִיכוּ אוֹתִי - אֶמְצָא שָׁם הַשֵּׁם יִתְבָּרַךְ. 
(ליקוטי הלכות, ראש חדש ז', אות נ"א)


פרחפרחפרח

טוב!פלצור
תודה רבההההה!!! חודש טוב ושמח לכולם! הדסי שושהאחרונה
מישהו מכיר פירוש טוב לשיר השירים?טהר ליבנו


מה אתה מחפש בפירוש?ארץ השוקולד
אישית, אני אוהב את דרכו של המלבי"ם, מצודות ורש"י, אבל לא למדתי אותם על הסדר על שיר השירים...
למדרשים יש הרבה דברים יפים שהם מביאים על שיר השירים, מוזמן לעיין בשיר השירים רבה.
משהו שיטתי, מבני ומסודרטהר ליבנו

לא ביאורי מילים ופסוקים בודדים, ולא נקודות חביבות

קיבלתי פעם מייל המלצהאלעזר300

על סדרת "מכלל יופי" של הרב יואב אוריאל, כשהיא תוארה בסגנון שאתה מחפש. לא קראתי אותה בעצמי כדי להעיד על איכות.

יש למלבי"ם פירוש כזהארץ השוקולד
יש לו שני פירושים, אחד מפרש מילים ואחד שיטתי.

בלי נדר אחפש פירושים נוספים ואעדכן
^^ גם אני מתחברת לפרוש המלבי''ם. מיוחד ומרגש.שמן פשתן


"אמה של מלכות" של יהושע בכרך.הייזל


(רק משמיעת השם... זה לא על רות?)אלעזר300


נכון, התבלבלתי... אופס. הייזל


קיבלתי השנה חוברת מקסימה בשם "ישועות דוד" שיצאה השנה.נפש חיה.

 

רשימת פירושים בקשר למה שרציתארץ השוקולד
עשיתי מחקר מה בנושא והנה הרשימה:

הרשימה מחולקת לשלושה סגנונות שונים:

1. פירוש בצורה של מבנה הסיפור, כולל חלוקה פנימית ופירוש משולב:רלב"ג (הוצאה של בר אילן עם הערות של מנחם קלנר), קנקן חדש מלא ישן (מאת הרב שמואל דוד- רב העיר עפולה כיום), אחריך נרוצה (הרב יובל שרלו, בתוספת מבוא וסיום אודות משמעות שיר השירים לימינו, ממש מחלק את הספר בצורה מבנית), מכלל יופי (הרב יואב אוריאל).

2. פירוש המתייחס למבנה במהלך הפירוש, כלומר מדובר בפירוש שמפרש אבל גם מתייחס למבנה כחלק מהספר:
אבן עזרא (שלושה חלקים: פשט, משל ונמשל), עקידת יצחק (רבי יצחק עראמה), רבי אלישע גאליקו (חי בתקופת האר"י), רנה של התורה (הנצי"ב), הגר"א, הרב שלמה אבינר (המון שאלות ותשובות משולבות), שירת שלמה (הרב שלמה צופיוף), ישועות דוד (הרב דוד צדוק, בעיקר מאמרים על הספר עם פירוש משולב), תפארת שלמה (הרב שלמה קלוגר), אור החיים, דברי שלמה (הרב נחום וייס), דעת מקרא.

3. פירושים המתבססים על ענייני מבנה וגימטריאות, אבל הם לא מתייחסים לספר כמכלול:
תוכו צפון אהבה (הרב שמואל יניב), אהבה בתענוגים (הרב שמואל טולידנו), שעשועי לשון (הרב טוהר מרדכי).
שתי נקודות אודות הרשימהארץ השוקולדאחרונה
א. לא כתבתי אודות כל פירוש שקיים, אלא רק בסגנונות שציינת. למעלה.
ב. הבנתי על צורת הספר הגיעה מרפרוף בו, אז יתכן שהתיאור שתיארתי כל פירוש אינו מדויק.
מחר זה ראש חודש????!נפש חיה.
מחר! ראש חודש!רחפת..
כבר עכשיו ר"ח, לא?בועית מחשבה


אני כבר התבלבלתי.... לכן שאלתי....נפש חיה.
אויש שכחתי יעלה ויבואציף
ראש חודש סיוןסבא נ נח
זה עכשיו כבר ברוך ה' 😆
וזה גם מחר?נפש חיה.


לא, היום אהולם במיוחד
אהה.... תודה!נפש חיה.


ויאמר לו יהונתן מחר חודשאריק מהדרוםאחרונה
בוקר טובצריך עיון
בוקר וחודש טוב!פלצור
חייל!
בוקר טוב!ימ''ל
ל הת פ לללל.........נפש חיה.
מה
אשיב
להשם
קשה לקום בבוקראושר תמידי
קשהההה
אבלימ''ל
החיים שלנו תותים
^^^dora
בוקר טוב שיהיה לכם חודש טוב ויום נפלא adar
בוקר אור וחודש טוב..dora
יש המון להספיק!!
יומוצלח לנו
בוקר וחודש טוב לכולםארץ השוקולד
שנזכה החודש לרפואה לכל החולים, ברכה והצלחה לכולנו, דברים טובים שיקרו במדינה ולגאולה השלמה
חודש טוב !משה

חיפשתי כהרגלי ביוטיוב שירים ישנים, ותראו מה מצאתי:

 

 

 

(שייך לשלשום, אבל לא נורא)

בוקר טוב וחודש טובפאי פקאן
חודש טוב ומבורךכוחות שמימייםאחרונה
לכלל ישראל בכל אתר ואתר
נשאלת השאלהלקוס
מי ער?? יאללה רבותי מי ערר
הקדמת..ארוון
עוד לילה ארוווך לפנינולקוס
משמרת לילה ברבאקק!
במה אתה עובד..?ארוון
עבר עריכה על ידי ארוון בתאריך א' בסיון תשע"ו 00:22

ואדרבה יכלת לחכות ל12..

לא בדיוק עובד..לקוס
אבל משהו שקשור לביטחון וסיור
ער לעת עתהעוד סתם אחד

סיימתי את שיעורי הבית בגרמנית (Ich habe die Hausaufgaben geendt). עכשיו אפשר לישון (או לפחות לקרוא במיטה)...

גרמנית!?פלצור
😯
Ja!עוד סתם אחד

תואר שני במדעי הרוח = נדרשת שפה זרה שניה (חוץ מאנגלית).

מגניב אתה שאתה לומדפלצור
מדעי הרוח..

בטח החברים פה יודעים את זה כבר..

בהצלחה!
אוי, עכשיו תחלום בגרמנית?ימ''ל

ותתעורר עם שפם צ'רלי צ'פלין (שלא לומר...)

ככה"נ לא...עוד סתם אחד

אני יודע יותר דקדוק מאשר אוצר מילים, לצערי... 

 

וזה ידוע שלהוא שחיקה את צ'רלי צ'פלין היה מראה מאד שמי... 

גם בגרמנית יש את הדפקה של אנגלית?ענבל
בס"ד

לא יודעת למה במדינת ישראל חושבים שדקדוק חשוב יותר מאוצר מילים.
נשגב מבינתי, באמת.
הגיונינולאית
בס"ד

ברור שעדיף להשקיע בדיקדוק, הרי אם יש לאדם אוצר מילים עשיר ומגוון אבל הדיקדוק שלו זוועה לא רק שזה נשמע נורא לשמוע את המשפט אלא זה גם יכול לגרום לאי הבנות

ואם יש לאדם אוצר מילים שהוא אומנם דל אבל הוא יודע איך לדבר, איך להרכיב משפט נכון יהיה הרבה פחות מביך להקשיב לו וגם יהיה אפשר להבין מה הוא אומר ומהי הכוונה שלו.

ובנוסף לכך, אוצר מילים אפשר לרכוש לבד ובקלות
דיקדוק זה משהו שלא תמיד נרכש לבד וצריך לשבת וללמוד אותו.
בעצם אפשר להקביל את אוצר המילים והדיקדוק לנוסחה ולמספרים, הדיקדוק הוא הנוסחה והמספרים הם המילים, גם כשיש אוצר מילים, צריך לדעת איך 'לנסח' אותם, בכדי שהתרגיל או המשפט יעבוד.
זה דווקא חשוב מאדעוד סתם אחד

אני לומד גרמנית כדי לקרוא מאמרים בעיקר. בשביל להבין את המלים - אני אצטרך פשוט מילון. כדי להבין את סדר המלים במשפט (לזהות בכלל את הנושא, הנשוא והמושא) כדאי שאני אדע את הדקדוק בעל פה (זה באמת הרבה יותר קל לתרגם ככה, מניסיון). 

 

בגרמנית ספציפית יש דפקות הרבה יותר קשות מאשר באנגלית - אבל זה כבר בשפת המקור. יכולות להיות לך מלים שחצי מהן מופיע בתחילת המשפט והחצי השני רק בסוף; והם גם לא יודעים לחלק למשפטים מאוחים.

הם יכולים לכתוב לך משפט כזה כמשפט אחד: "אתמול החלב שקניתי שלשום ושכחתי להכניס למקרר מאחר שמיד כשהגעתי הביתה הייתי צריך ללכת לאסוף את אמי שטסה לפני חודש וחצי לארה"ב לבקר את דודה שלה שגרה במנהטן מאז 2010 ושהזמינה אותה לטיול מחוף אל חוף ביבשת אמריקה כולל קנדה משדה התעופה החמיץ".

באשכרה במשפט אחד. לדעתי בעברית סיום המשפט הוא חטא דקדוקי כבד - אבל ממש ככה הם כותבים בגרמנית. אפילו בלי פסיקים... 

 

בקיצור - צריך לדעת את הדקדוק כדי להתחיל להבין בכלל את המשפט; המילים יפלו אחר כך למקום הנכון ויהיה אפשר להבין גם את הסמנטיקה, ולא רק את הסינטקס. 

אני יכול להגיד לך על עצמיקוד אבל פתוחאחרונה
שלפני כתה י לא ידעתי בכלל אנגלית, חוץ מבסיס של abc וכמה מילים בודדות. אפילו לקרוא כמו שצריך לא ידעתי.
הייתי בראש שאת הבגרות באנגלית אני לא יעשה בבי"ס
ובתחילת כיתה י הגיעה מורה שלימדה את ההקבצה שלי דיקדוק, מאז שהבנתי את הבסיס בדיקדוק הצלחתי כמובן לעשות שלוש יחידות ובהמשך באופן עצמאי שיפרתי את האנגלית לרמה שאני יכול לשמוע הרצאות בטד וביוטיוב בלי תרגום.
ערצריך עיון
עכשיו אמורים לפתוח...
מי זה ערים?לקוס
את ו..?
וחברה שלי. משנה?חלושששש
לא, סתם..לקוס
ברוך השם. פשוט.נפש חיה.


ער ולקחתי על עצמי אתגר חדשקוד אבל פתוח
אם בתורה עסקינן- מאחלת לך שחילך יהא לאורייתא תדירנפש חיה.


אמן בעזהקוד אבל פתוח
על שלושה דברים העולם עומד, אל התורה ועל העבודה ועל גמילות חסדים
התורה ^^^^
העבודה זה בהחלט עבודה קשה להמציא משהו שקשור לנושא למספר אקראי.
גמילות חסדים שנעשת פה שאנשים יהנו ממה שאני מחרטט פה.
האסוציאציות שלך...או אה נפש חיה.


עבודה זה עבודת הכהנים במקדשארץ השוקולד
גמילות חסד היא כללית כאןנפש חיה.
זה כבר פרשנות שלך😝קוד אבל פתוח
סמיילי אחד להסביר שאין עוד פרשן בלעדי, והלשון לרמז ע'החיים והמוות ביד הלשון' ומי שמפרש בצורה שונה משחק בחיים ומוות.
פשיייייי.....נפש חיה.
ערה לצערי.רחפת..
לא מצליח להרדםבן של מלך
ערחפש
עד שתיים😏
ערהענבל
אנוכינורופן.
ערה.ציף
אוווו פתאום קולטת כמה מאוחר ..
מה עדיף?שמן פשתן

לקוות ולהסתכן באכזבה?

או להיות פאסימים מראש?

 

 

 

 

 

 

 

הוחמתיטוביה2


מעשה ממלך ושני בניםימ''ל
עבר עריכה על ידי ימ''ל בתאריך ח' באייר תשע"ו 02:23

 

סיפור שכתבתי לפני כמה שנים לכבוד הימים שבין יום העצמאות ליום שחרור ירושלים.

(למי שרוצה לקרוא אבל הסיפור ארוך מידי בשבילו - הסיפור הוא מהלך אחד, אבל שלושת הפסקאות האחרונות והפיסקה האחרונה במיוחד הן עיקר המסר)

 

מעשה ממלך שהיו לו שני בנים תאומים והיו אלה השני בנים חשובים בעיניו מאד והיה מחבבן ביותר ומשתעשע איתם ביותר ומשחק איתם בכדור אחד על אחד (שקורין סטנג"ה) ובלוחות המשובצים (שקורין שחמ"ט ודמק"ה) וכו', והיו הבנים לומדים בחדר אחד אצל מלמד אחד, והבנים הנ"ל היה אחד מהם תם ומטבעו היה נמשך יותר לעדינות ולנימוסי המלכות והאחד היה מחקר ומטבעו נמשך יותר ללימודים גבוהים (שקורין אקדמי"ה ואוניברסיט"ה) ואלו השני בנים היו אוהבים זה את זה מאד והיו דבקים זה בזה מאד והיו ממש כאיש אחד בשני גופים, והיו אוהבים את אביהם המלך מאד, ולמלך (שהוא היה אבי הבנים הנ"ל כנ"ל) היה שר אחד גדול שהיה גדול וחשוב יותר מכל השרים, ומתחילה היה אותו השר ככל השרים אלא שנתגדל ונתגדל עד שנהיה משנה למלך, והבנים החלו להתגדל, והבן החכם, מחמת הבנתו ומחמת טבעו שהיה נמשך להשכלה כנ"ל (שכידוע היא כולה חוכמות וכפירות כמבואר במ"א) היה מחשיב עצמו ורואה עצמו כאילו הוא גדול וחכם מכולם והיה כל אחד מבני העולם בעיניו כלא והיה מקניט אותם ויורד עליהם (שקורין ננ"ה בננ"ה כדרך שעושים הילדים זה לזה)  והגיע לעשות מעשי שובבות (שנקרא קונדס) והיה מצער אותם ומשגע אותם ביותר, והבן התם הנ"ל מחמת תמימותו היה נמשך אחריו (לא שהיה עושה איתו המעשי קונדס שלו אלא שהיה איתו ולא מיחה בו ועל כן נקרא הקונדס שלו גם על שמו, דהיינו שנקרא הקונדס של הבן המחקר על שמו של הבן התם מחמת שלא מיחה בו כנ"ל) והיו נטעים ופורקים עול המלך מעליהם, והיו העולם מרננים אחריהם (דהיינו על שהבנים של המלך הולכים בדרך הלא טוב כנ"ל), והמלך מחמת שראה שהשני בנים שלו הולכים בדרך הלא טוב (שהיו מתקלקלים כנ"ל) והגיעו לאן שהגיעו עד שהגיעו לשאול תחתית כנ"ל היה מחפש להם דאקטרים (שקורין פסיכולוגי"ם) ורפואות עד שהביא להם את כל הדאקטרים שהיו במדינה ולא מצאו להם רפואה מחמת קושי חוליים.

ויהי היום, ובא לארמון המלך חכם (שקורין יועץ תורני, ומחמת שלא הייתה לו רשות מהמדינה לקרות עצמו דאקטר, דהיינו פסיכולו"ג כנ"ל, היה נקרא חכם אבל באמת היה דאקטר גדול) ואמר החכם הנ"ל למלך שלבנים לא תהיה רפואה כי אם שיגלה אותם מהמדינה ולא יהיה איתם ולא יבקר אותם כלל ולא ישלח להם אגרות שלומים וכו' כלל, ובהמדינה (דהיינו בהמדינה שייגלו לשם) לא יהיה להם שם כבוד של בני מלכים אלא אדרבה יהיו נמוכים ושפלים מן הכל ואחרי כמה שנים שיהיו שם ויהיו מתגעגעים להמלך ורוצים בהמלכות של המלך ולקבל עליהם עול מלכותו יחזירם, עד כאן דברי החכם הנ"ל למלך.

והמלך מחמת אהבתו לבניו היה קשה בעיניו מאד לקיים את דברי החכם הנ"ל ולשלח את הבנים ולהיות אכזרי עליהם ולגרשם (ולמרות שאכזריות כזאת הוא באמת רחמים גדולים אעפ"כ היה קשה בעיניו), וגם מחמת שהיה אוהבם מאד אם היה משלחם היה מתגעגע אליהם ביותר ולא היה יכול לשאת צער הפרידה מהם (ובמיוחד שלא יכול לבקר אותם ולשלוח להם אגרות וכו' כנ"ל) וגם לא רצה שיחשבו עליו הבנים שהוא אכזרי כזה (כי למרות שהוא באמת רחמים כנ"ל לבנים היה נראה כאכזריות), לכן טיכס עצה שהוא (ייעני המלך) יצא מהמדינה כאלו הלך לעסקי המדינות (שקורין דיפלומטי"ה) ויצווה על המשנה למלך שלו שיגרש את בניו ויכריז שהוא המלך וכאלו גירש את בני המלך וגם להמלך אין נותן לחזור להמדינה וימלוך שם עד אשר יחזרו הבנים וינצחוהו וישיבו את המלך למלכותו (כי המלך יסובב שיוכלו לחזור עם חילות ויוכלו לגבור על המשנה למלך, וכל זה הוא תחבולה שכך יחשבו הבנים אבל באמת הכל הוא מהמלך וגם השתלטות המשנה למלך הוא מהמלך כנ"ל) וכך לא יצטרך המלך לגרשם וגם יוכל להיות איתם (כי יצטייר (יתחפש) לאדם פשוט ויוכל להיות איתם בהמדינה שילכו לשם בלא שידעו הבנים שהוא שם) וכך גם יוכלו הבנים להראות אהבתם וגיעגועם אליו כשיחזירו אותו מעצמם למלכותו (כי עשה כאילו הדיחו המשנה למלך כנ"ל).

וכן עשה המלך, דהיינו שציווה להמשנה למלך שלו שכשילך על הים יגרש הבנים ויעשה עצמו כמלך כנ"ל וכשיבואו השני בנים שיילחם בהם ולא יניחם לתפוס המלכות ממנו והוא (דהיינו המלך) כבר יתן להם הכח לתפוס המלכות (וכל זה הוא כדי שלא יבינו הבנים שזו תחבולה, ושכאילו יגברו על המשנה למלך וישיבו אותו, דהיינו שהבנים ישיבו את המלך, למלכותו כנ"ל), והיה המלך הולך על הים והשאיר את ענייני המדינה והחילות בידי המשנה למלך והבנים נשארו בהמדינה, והלך המשנה למלך עם החילות ותפס את הבנים הנ"ל וגירשם מחוץ להמדינה והיה מתנהג כמלך ואומר שהדיח המלך הקודם (דהיינו המלך האמיתי כנ"ל) ושעתה הוא המלך על המדינה (וכל זה עשה בציווי המלך כנ"ל).

והשני בנים הנ"ל אחר שנתגרשו מהמדינה, חרה להם הדבר מאד על אשר נתגרשו ממדינתם והסתכלו בעצמם "למה ועל מה מגיע לנו זאת להתגרש" ונזכרו במעשי הקונדס שלהם (שבעצם היו של הבן המחקר אבל נקראו גם על שם הבן התם כנ"ל) ואמרו "בוודאי על זאת בא לנו כזה" והיו מצטערים עליהם מאד (אבל זה עכשיו כבר אינו מועיל מחמת שכבר נתגרשו, וגם שהבן החכם ,אע"פ שהיה מצטער, נצטער באמת על מצבו שגרמו לו מעשיו ולא נצטער על מעשיו באמת), והיו מתגעגעים אל אביהם המלך ביותר והיו רוצים לחזור להמדינה ולהארמון, והיו מצטערין מחמת הקושי שהיה להם בהמדינה שהיו שם (ובמיוחד שהיו שם נמוכים ושפלים כנ"ל ולא היה להם שם דבר ואפ' פרוטה לפרוטה והיו קובצים על יד על יד מעט מעט בכל יום וכו'), והיו הבנים הנ"ל נודדים ממקום למקום והיו מתפרנסים מן התמחוי ובכל מקום היו מבזים אותם ולא היה איש מכירם.

פעם אחת חשבו הבנים "למה לנו להיות נודדים ומבוזים ולהתפרנס מן התמחוי, נשב במקום אחד" ומחמת שהיו בגלות היו צריכים לפרנס עצמם ומחמת טבעם שהיה שונה כנ"ל ולא היו יכולים לעבוד יחד (שהבן התם נמשך מטבעו אחר מלאכות פשוטות והבן החכם נמשך מטבעו אחר מיני אומניות ומלאכת מחשבת), הלך הבן התם אל הרצען (סנדלר) להתלמד אצלו ונהיה רצען, ומחמת שהיה קשה קליטה ומחמת שיכלו הנמוך לא היה רצען כ"כ אלא היה רצען פשוט, והבן החכם הלך אל הצורף ללמוד אצלו האומנות של הצירוף, ומחמת חכמתו ומהירות הבנתו למד מלאכת הצירוף בקל במעט שנים ונהיה צורף גדול, אחר כך חשב (דהיינו שחשב לעצמו הבן החכם) למה לי להסתפק במלאכה אחת ושמא למחר או לימים לא יזדקקו לצורף והלך ולמד מלאכת הקולנוע היהודי ומחמת מהירות הבנתו וחכמתו כנ"ל למד המלאכה בקל ונהיה במאי תורני גדול, ואחרי כן למד מלאכת הרפואה (כי חשב מי יודע אולי גם במאי תורני לא יצטרכו אבל רפואה צריך לעולם) ולמד עוד חכמות הרבה ועלה ממעלה למעלה ונהיה חשוב וגדול והיו מגדלים אותו עד שהיה הולך וגדול והיה ברי'ה (זריז ומוצלח) גדולה ובעל נכסים, והבן התם היה מתגעגע תמיד ובוכה תמיד מתי יזכה ויחזירנו אביו (דהיינו המלך כנ"ל) אליו ואילו הבן החכם מחמת חכמתו וחשיבותו (ובמיוחד שנהיה צורף גדול ובמאי תורני גדול ורופא גדול וכו' ועשה לו שם ונתגדל מאד כנ"ל) שכח מהטוב שהיה בארמון וחשב לעצמו 'למה לי לשוב לשם וכי מה לא טוב לי בכאן'. ובכן עברו כמה שנים עד ששכח בכלל שהיה פעם בארמון ושאינו מן זאת המדינה (דהיינו מן המדינה שהיה בה עכשיו) ואע"פ שהיה הבן התם מזכירו לא היה שומע לו ולא היה רוצה לקבל ממנו כלל.

והמלך הנ"ל היה שם בהמדינה (דהיינו בהמדינה שהיו שם הבנים כנ"ל) והיה משגיח עליהם ודואג להם (ובאמת אי אפשר לדאוג להם בגלות כמו בארמון בלי שידעו ממנו אבל עכ"פ השגיח עליהם מה שיכל).

והבן החכם שהיה גדול וחשוב כנ"ל, היה הולך שימעו במדינה עד שהיו הבריות מרננים אחריו  ואומרים "כיצד הוא זה שהגיע זר לכאן ונהיה גדול כזה, אין זה כי אם מחמת שגונב את כספנו" והעלילו עליו כך עד שהגיע להמלך של המדינה (דהיינו שהלשינו עליו על כך למלך) וגרשו המלך מחוץ להמדינה, ונזכר הבן הנ"ל (דהיינו החכם) שהיה פעם במדינה אחרת שבא ממנה לזאת המדינה שגורש ממנה ואמר "אם אני מגורש מהמדינה בכאן אלך לי אל המדינה שהייתי בה מקודם" והלך לו, והבן השני (דהיינו התם) מחמת שהיה מתגעגע וכוסף מאד לחזור להמדינה שבאו ממנה ומחמת שראה שאחיו הגיע לשם וגם שלח לו אחיו שילך לשם, לקח עצמו לשם גם הוא (ובאמת היה ראוי שילך לשם מעצמו בהרבה מקודם אלא שמחמת תמותו ופשיטותו לא היה עושה מעשים גדולים כאלה*).

והשני בנים מחמת שגלו שוב וחזרו להמדינה שהיו בה שוב היו בלא כלום והיו נודדים ממקום למקום ומתפרנסים מן הצדקה, יום אחד היו הולכים אצל יער עב מאד (היינו שהאילנות הם רצופים ותכופים מאד זה אצל זה) והלכו ונתעו ביער מחמת עוביו והגיעו למקום פנוי מאילנות (שקורין קרחת יער) וראו שם חילות שהיו מתרדמים (שישנו) ומחמת שהיה הבן החכם רופא, ראה שאין החילות ישנים אלא שהיו כאלו הצמחים שחיים ואינם חיים (שקורין קומה) ומחמת שהיה רופא והיה יודע לעשות הרפואות עשה להחילות ריפאות ועוררן, והחילות הנ"ל מחמת שהצילן (דהיינו הבן החכם) היו הולכין איתו ומשמרין אותו.

והמשנה למלך, ששמע שישנו בעל חילות בהמדינה, וחקר וראה שזהו הבן הנ"ל, יצא להילחם בו עם החילות של המלך כמו שציווהו המלך (ובאמת החילות של המלך אין להם כח על בן המלך אם לא ברצון המלך), וגבר הבן המלך על החילות וכבש המדינה בקל (ובאמת היה נראה בחוש שאינו כדרך הטבע, דהיינו זה שהחילות אין להם כח ושליטה על זה הבן מלך) והמשנה למלך ברח מפניו ויצא מהמדינה.

ובא הבן החכם להארמון, ובא איתו גם אחיו (דהיינו הבן התם) ואמר לו "עתה אחר שניצחנו את המשנה למלך נשלח ונקרא לאבינו המלך וימלוך על המדינה" כי היה כוסף ומתגעגע מאד לאביו המלך כנ"ל, אבל הבן החכם מחמת חכמתו החל לחשב ואמר בליבו "ומה בצע כי אחזיר את אבינו המלך והרי יכול אני למלוך בהמדינה" אבל מחמת שלא היה יכול להיות בהארמון ולמלוך בעצמו (כי לא יוכל בן המלך להיות בהארמון ולהיות כמלך כ"כ זמן כי המלך ישוב אם לא שיהיה זר המונע ממנו כי אין הבן מלך יכול למנוע המלך בעצמו לשוב להארמון), שלח אחר המשנה למלך ועשה שימשול הוא  (דהיינו הבן החכם) ויעשה בהמדינה כרצונו ואת המשנה למלך הושיב בהארמון, והודיע בשם המשנה למלך שלא יניח להמלך לשוב להארמון כלל וכל שכן שלא למלוך בהמדינה (ובאמת היה זה היפך גדול (שקורין אבסורד), כי המלך עצמו הוא שסובב הכל מן גירוש הבנים ולימוד הבן החכם הנ"ל (ששלח לו הבעלי מלאכות ללמדו) וגירושו מהמדינה שהיה שם, והליכת החילות עמו (ששלח אליו החילות שימצאם וכו' כנ"ל) ונצחונו על המשנה למלך והכל היה מחמת המלך כדי שיבואו הבנים להארמון וישיבו את המלך כנ"ל, ועתה נהיה ההיפך שבגלל הבנים המלך גולה וזה הוא היפך גדול כנ"ל).

וביום השנה (דהיינו שנה אחרי שניצחו המשנה למלך ובאו להארמון) עשה הבן התם משתה גדול (שקורין באל, דהיינו סעודת הודיה) והיה שם שמחה גדולה והיו שם כל ידידיו ורעיו והעם והיו שמחים מאד על המשתה, והיו שם כל מיני שמחה: קאפעלייש (מקהלות) וקאמעדייש (משחקי הצגות) והליכה בעיגול (ריקוד ביינישי, כגון זה המותר בשבת) והריקוד-דגלים (שנקרא פאדיחו"ש) וכיוצא מזה כל מיני שמחה הכל היה שם על המשתה, והיו שם העם והיה שם גם המלך (דהיינו המלך האמיתי) בתוכם (שכן היה מצוייר ומחופש לאיש פשוט) וחשב בליבו המלך "איך עושה בני משתה ושמחה כזה ביום כזה שהדיח אותי בני (דהיינו הבן החכם) ושם המשנה למלך בהארמון שלי" (ובאמת זה הוא היפך, שקורין אבסור"ד, גדול מהראשון. כי זה הבן התם היה מקודם מתגעגע מאד להמלך), וכשנעשו שמחים מאד עמד בן המלך ואמר "כמה טוב הוא שחזרנו להמדינה, כי מקודם היינו מגורשים ועתה שבנו להמדינה וכבשנו אותה (כי סוף-סוף המלכות עכשיו ביד בן המלך)" ובתוך כך נעמד אחד מהידידים (דהיינו מהידידים של הבן מלך) ושאל "ומה עם המלך, כי מקודם היה בכאן המלך ועתה הוא מודח, ואתה היית מתגעגע מאד להמלך ומה טוב בלשוב להמדינה ולהארמון אם המלך בגלות ואינו איתך בכאן למרות שישנו באפשרי (כי באמת טוב בלשוב על כל פנים להמדינה גם אם א"א להחזיר להמלך, אבל אם ישנו באפשר להחזיר המלך להמדינה ואעפ"כ אינו בכן בבחירת בנו אזי מוטב שלא היה חוזר להמדינה כלל...) ומה טוב במלכות בן המלך אחיך אם הדיח המלך כהמשנה למלך לפניו (ובמיוחד איך עושין שמחה ובאל בהיום הזה שבו הודח המלך בשנית על ידי בנו כנ"ל וזה הוא ביזיון גדול להמלך)", וענה הבן מלך ואמר "ובאמת אינני שמח על גלות אבי המלך, אבל השמחה והבאל הוא על שובי להמדינה וכיבושה מהמשנה למלך, כי מחמת שיש לקבל הצדדים המשולבים (שקורין להכיל מורכביות) אפשרי לעשות החלוקה (שקורין צווי דינים) ולעשות השמחה והבאל על כיבוש המדינה בלא הסתכלות על גלות המלך", והמלך בשמעו את דברי בנו נצטער מאד, כי לא רק ששמח בני על כיבוש הבן החכם שהדיחני מן המדינה, אלא גם לא שם על ליבו שנכשלו בהניסיון ולא השיבוני עדיין להמדינה (ובאמת אם יחזרו בתשובה וישיבו אותי אזי יהיה טוב אבל בינתיים כיצד שמחים) ומוטב היה שלא היו שבים להמדינה מאשר שישובו וידיחוני בעצמם כנ"ל. ואיך ישוב המלך אינו ידוע ובסוף ישוב.

 

והנמשל מובן...


* שים לבך לזה כי אינו בחינם 

 

 

נ"ב

זהו משל מליצי, ככזה לא כל ההקבלות וההמשלות בו מדויקות ומזוקקות.

 

@צריך עיון, כי ביקשת תיוג.

 

סיפור יפהצריך עיון
(את התיוג ראיתי רק כשירדתי לראות את הכוכבית...
תודה רבה!)
ןואוו. וואוו. אניכולה ש..??נפש חיה.
כן,ימ''ל

 

מה?

 

שתשלח לה אתזה באישיאושר תמידי
איך אני?? @נפש חיה.
נשמה טהורה!נפש חיה.
שקוריןעוגי פלצת
יפה מאדפאי פקאן


"ומוטב שלא היו שבים להמדינה"נפתלי הדג
"...מאשר שישובו וידיחוני בעצמם כנ"ל"ימ''ל

 

"ומה טוב בלשוב להמדינה ולהארמון אם המלך בגלות ואינו איתך בכאן למרות שישנו באפשרי (כי באמת טוב בלשוב על כל פנים להמדינה גם אם א"א להחזיר להמלך, אבל אם ישנו באפשר להחזיר המלך להמדינה ואעפ"כ אינו בכן בבחירת בנו אזי מוטב שלא היה חוזר להמדינה כלל...) ומה טוב במלכות בן המלך אחיך אם הדיח המלך כהמשנה למלך לפניו (ובמיוחד איך עושין שמחה ובאל בהיום הזה שבו הודח המלך בשנית על ידי בנו כנ"ל וזה הוא ביזיון גדול להמלך)"

 

יש כאן טענה ידידי, לצטט חלק ממנה ולהוציא אותו מהקשרו זאת לא התמודדות מולה אלא התחמקות. אתה לא חייב להתייחס כמובן, אבל אם כבר התייחסת אשמח לתגובה רצינית יותר.

 

יש כאן טענהנפתלי הדג
שאשתדל להגיב לה בעז"ה (גם אם זה ייקח מעט זמן, אני בהחלט חושב על הנושא) אבל גם ככה, המשפט הזה הציק לי כשלעצמו. באמת עדיף?
אני מבין שזה צורם,ימ''ל

כתבתי את הסיפור בשנות הנוג"ה המוקדמות, היום הייתי מנסח אותו קצת אחרת (והוא גם נועד לקהל מסוים כדי לחדד דקות מסוימת). בכל אופן - הטענה עצמה בעינה עומדת.

 

האם באמת עדיף? אני חושב שכן, ונראה לי שכל התורה וספרי הנביאים מלאים בזה שאי קיום תורה מביא לגלות ושההשארות בארץ תלויה בשמירת המצוות ושהתורה והארץ כרוכים זב"ז. 

ברור שמבחינה פיזית עדיף להיות בארץ, אבל מתוך ההבנה שישיבת ארץ ישראל היא מצווה וטעמה הוא עשיית רצונו של המלך בארמונו ולא רווחה פיזית שישנה גם במקומות אחרים בעולם - נראה לי שברור שעדיף לא לבוא לארץ ע"מ לעשות ההיפך (וכ"כ בתוס' כתובות דף ק"י ע"ב וביראים סי פ"ו).

 

ביקשת תזכורתימ''ל

אז הנה @נפתלי הדג

 

ועוד אחת @נפתלי הדג

 

ועוד אחת @נפתלי הדג

 

(התיוגים נותנים התראה אחת או שלוש? )

אז ככה בערךנפתלי הדג

אקדים ואומר שהנושא הוא נושא שיצא לי לחשוב עליו בזמן האחרון כחלק ממחשבה על עניין כולל יותר, וככזה הוא מעורבב בהמון נושאים אחרים, והוא עדיין לא גמור, ככה שגם עכשיו אני לא שלם לחלוטין עם התשובה שלי. בנוסף, אני די בטוח שאתה ואחרים לא תקבלו אותה, כי היא מבוססת על הנחות יסוד שאציב כאן ושיש סיכוי טוב שהן יסוד המחלוקת. נורא בא לי לצטט מקורות ולהשמע חכם, אבל אין לי זמן וכח, אז תדמיין.

 

 

א. ברור שהעניין בשאלה הזאת הוא הרבה יותר יסודי ועקרוני מהנפקא מינה המעשית שהיא היחס למדינה. המקרה הזה הוא בסה"כ מפגש של נקודות תפיסתיות ואמוניות שההבנות השונות בהן הן אלו שמיילא יוצרות את המחלוקת.

השאלה הראשונה, אני מניח, היא מה נדרש מאיתנו, מה הוא רצון ה' מהאדם האינדווידואלי ולאחר מכן מהעם, מה הוא תפקידו של היהודי בעולם. השאלה הזו היא שאלה שבאופן אישי אני מפחד מאוד לגעת בה, למרות ההכרח, כי הנפקא מינה הבסיסית ביותר שלה היא מה הוא מעשה שסותר את התפקיד הזה, מה הוא מעשה לא יהודי, ואם נוריד את זה לרמה הכי בסיסית: מי הוא כופר, מי הוא לא רב וכד'

 

ב. מניתוח הסטורי הוגן של המקורות לגווניהם, קל מאוד להגיע למסקנה ברורה: התשובות לשאלות שהצבתי קודם השתנו לאורך השנים. ההגדרה של מי הוא יהודי, מי הוא דתי ומתוך כך של מה היא יהדות, היא הגדרה לא זהה. אם כך, מה הוא היחס בין תקופתנו לתקופת התורה? מה יקרה בתחיית המתים כשיפגש החתם סופר שאסר על הצבת שעון קיר בבית המדרש עם צאצאי צאצאיו שמוגדרים כשמרנים ביותר ובכל זאת נוסעים באוטובוסים? איני יודע, זאת שאלה קשה שראוי לשאול אותה ולעיין בה והיא בהכרח מעיבה על כל הדיון כולו, אבל לי אין כרגע תשובה מוחלטת. כך או כך, נמצא לי מקום להתגדר בו – לא מקום להתנתק מכל שהיה לפני, אבל כן מקום להחדש, ללמוד את הפשטים המתחדשים בכל יום –  לא מתוך שינויים קוסמטיים אלא מתוך הכרה בשינוי עומק.

 

ג. כך או אחרת, אני תופס את דרישותיו של הקב"ה מהיהודים כבעלות שתי מטרות עקרוניות:

  1. יצירת חברה הנושאת מטען ערכי מסוים הנובע ממחויבות למסר הא-להי הטמון במצוות ובתורה.

(איזה מסר? שאלה נורא קשה, הרמז הכי טוב מופיע כאן: כִּי יְדַעְתִּיו לְמַעַן אֲשֶׁר יְצַוֶּה אֶת בָּנָיו וְאֶת בֵּיתוֹ אַחֲרָיו וְשָׁמְרוּ דֶּרֶךְ יְהוָה לַעֲשׂוֹת צְדָקָה וּמִשְׁפָּט. הפסוק הזה הוא שוק בשבילי בכל פעם מחדש. המטרה היא לא תורה ותפילה, לא עיון ומחשבה, צדקה ומשפט. פלא.)

  1. מתוך כך: הנחלת קשר קיומי אינדיבידואלי בין האדם לא-להיו, קיום ברית, ושוב: הנחלת ערכים.

אני לא אתעסק בנקודה השנייה ובקשר בין שתי הנקודות, כי למרות שאלו נושים משמעותיים וחשובים, הם לא קשורים לעניין בו אנו דנים.

 

ד. החברה אותה שואפת היהדות לחנך אינה רק החברה היהודית, המסר שאותו רוצה להנחיל הקב"ה הוא מסר כלל עולמי. כדי להעביר את המסר הזה, כדי לחנך את העולם כולו, בחר הקב"ה ביהודים והבדיל אותם מהעמים. זהו אקט חינוכי הכרחי: כדי לחנך עולם, יש צורך באליטה בנויה ומחונכת שתוכל להעביר את המסרים הלאה, להכות גלים. מפקדים מופרדים מחיילים ולומדים מהם יותר, כדי שהם בתורם יוכלו לחנך אותם.

בשלב בו אנו נמצאים, הצד האוניברסלי של היהדות כמעט ואינו אקטואלי. יש לו משמעות מסוימת בשהייה מחוץ לארץ בגלות (וידועים דברי הנצי"ב בנושא, המסביר שמטרת הגלות היא להיות אור לגויים), וגם כיום בקשר עם אומות העולם ובמקומו של העם היהודי בין העמים, אבל כל זה לא מתקרב למטרה הסופית, שגם אנחנו לא מספיק קרובים אליה.

 

ה. אם כך, אנו בונים חברה, אליטה מגוונת שתהווה מודל לכלל העמים בערכים אותם רוצה הקב"ה להנחיל לעולם, יהיו אשר יהיו. עם ישראל, נעים להכיר.

היחס בין עם לארץ בהקשר כזה הוא די ברור, ארץ, חוץ מלהוות כור היתוך הכרחי לעם, גם מכריחה את העם לקחת על עצמו אחריות, במובן הכי פשוט של העניין. כשעם כזה בונה מדינה, הערכים מתורגמים לכל פרט ופרט, לכל דילמה ודילמה. במדינה כזו התורה מהווה בסיס והגדרה ערכית לכל עניין ועניין, ומחברת ערכים למציאות. הדוגמא הכי טובה לזה בזמנינו הם הדברים המעניינים שקורים כשמחברים דת ומדינה, וכשאני אומר מעניינים אני לא אומר את זה בשביעות רצון גדולה במיוחד.

 

ו. עכשיו אני אבהיר מה לא היה פה. לא הייתה פה מיסטיקה סגולית, בכלל.

 

ז. נדמה לי שעברנו על שלושת היסודות החביבים שאנחנו אוהבים להצמיד לדתיות: עם, תורה, ארץ. עכשיו הגיע הזמן לדבר על ימינו. תראה, המצב לא משהו, אני מסכים. בכלל, ברגע ששוללים תפיסות סגוליות-מיסטיות ומדברים בהגיון, המצב נראה הרבה פחות זוהר. הגושניקים ראו את זה לפני תורת החיים, ואני מניח שגם הם לא היו הראשונים.

אני לא תופס את מדינת ישראל כראשית צמיחת גאולתנו בדרך בה רואים זאת הקווניקים, יכולה להיות סיטואציה בה מדינת ישראל תתחלף בצורה זו או אחרת. באופן פשוט, אני לא רואה לזה סיבה. התרבות המערבית כולה במצב לא משמח במיוחד היום (יש יאמרו תמיד הייתה, אני אחלוק), והארגון האידיאולוגי המוצלח ביותר שקם השנה היה צבא האמת של שי-חי.

אך בתהליכים שקורים היום במדינת היהודים אני רואה את המטרה לשמה נתן לנו ה' את ארץ ישראל מלכתחילה. הבירורים מהסוג הזה, על מחיריהם, הם לקיחת האחריות שטמונה ביסוד חשיבות ארץ ישראל בתכנית הא-להית. אני שמח על האפשרות הזו, על מה שקורה פה, אני משתדל להיות אופטימי.

הקמת המדינה הייתה נס עצום, והייתה רצופה בניסים עצומים. כואב? כואב. עם ישראל לא בקטע שלנו? הוא לא. בסדר, זו המטרה, תודה לה' שקרב אותנו עוד קצת ואנחנו נלחמים את המטרה הזאת, ולא את המטרה אותה נלחמו אבותנו.

אבל על השאלה הכי חשובה לא ענית!מוטיבציה

התיוגים נותנים התראה אחת או שלוש?

שניים נפתלי הדג

כלומר, כמו תיוג רגיל

 

שמח שנהנית!

כיף לקרוא את תגובותיך כמעין הנובע
גם אם לעיתים אני לא מסכימה איתן..
תמיד מחכימה


תודה.
השאלה העיקרית היא היחס למצב הזמניימ''ל

ראשית, לפני שאתייחס לדבריך, אתמצת אותם איך שהבנתי אותם:

בסעיפים א-ו אתה מנסה להציג את האידיאל של "ממלכת כהנים וגוי קדוש" ו"אור לגויים" ובעצם את מטרת עם ישראל בכללותו ולפרטיו.

בסעיף ז אתה בעצם מסביר שהשיבה לארץ, על אף הפגמים והמכשולים שיש בדרך, מטרתה היא להגיע למטרה של מימוש האידיאל הנ"ל ולכן בעצם יש לה חשיבות ולא נכון לומר "ומוטב שלא היו שבים להמדינה".

 

הדיון על העניין שבסעיפים א-ו הוא פחות רלוונטי כי הפערים בו הם לא משמעותיים מאד לשאלה שלנו (על אף שבכמה נקודות לא הסכמתי עם דבריך, עם הנפקא מינה שבסעיף א').

 

לגבי סעיף ז:

 

השאלה היא איך להתייחס למצב הזמני. זה שהשיבה לארץ מצד עצמה היא דבר חיוב זה ודאי, השאלה היא האם זה כך בכל מצב ובכל שלב.

לאור דברי הנביאים ברור שמציאות של חטאים והפקרות רוחנית, ובפרט כשהם ממוסדים, הם סיבה לגלות ו'הקאה' מהארץ, הוי אומר שאין לישיבה בארץ חשיבות חיובית במציאות כזאת אלא להיפך. האבסורד הגדול שבמצב שבו ה' יתברך מחזיר אותנו לארצו, ולירושלים והר הבית בפרט (בהקשר הספציפי הזה נכתב הסיפור), ואילו אנו מתנכרים לו ולתורתו ונוהגים בארץ בהפקרות רוחנית משול בעיניי למלך שהשיב את בניו לארמונו והם עצמם הדיחו אותו.

אמת היא שעל אף הבזיון וחילול ה' הגדול ועל אף שהמצב הזמני שלילי בפני עצמו, בתור חלק במהלך הגדול יש לו חשיבות. אבל איך אפשר לחגוג את שלב הביניים הזה כשהעיקר, שהוא הפן הרוחני של הגאולה והשבת ה' לארמונו, חסר וחילול ה' הגדול עדיין קיים ובועט? וכמו שכתבתי בסוף הסיפור "ובאמת אם יחזרו בתשובה וישיבו אותי אזי יהיה טוב אבל בינתיים כיצד שמחים".

התשובה היא קודם כלנפתלי הדג

שאני באמת לא מסוגל שלא לשמוח.

אני יכול לאכול את הלב שבוע לפני ושבוע אחרי (וזה גם מה שבערך היה), אבל אני לא יכול שלא להודות, ואפילו יותר (כמה קטנוני), לשמוח בשביל עם ישראל.

נכון, אנחנו לא במצב משהו, אבל אנחנו במקום כ"כ הרבה יותר טוב.

אתה עונה תשובה רגשית,ימ''לאחרונה

ובתור כזאת אשאל עליה - אולי הרגש שלך בעייתי?

 

למה רגש השמחה שלך כלפי המצב הפיזי של עמ"י גובר על הרגש של הכאב על עלבון בזיון וחילול שם שמים?

למה השמחה על רווחת בניו של ה' גוברת על הכאב שבגלות השכינה ע"י אותם בנים שהשמינו "וישמן ישורון ויבעט" ואמרו "כוחי ועוצם ידי עשו לי את החיל הזה" "ולא ה' פעל כל זאת" "מי אדון לנו" "ננתקה את מוסרותימו ונשליכה ממנו עבותימו"?

 

ודאי שצריך להודות על הטובה, על כך אין מחלוקת. אבל איך אפשר לעשות זאת תוך התעלמות מחילול ה' וגלות השכינה ע"י מקבלי אותה הטובה ותוך שימוש בה?

את מה שצורם לי בכל אורך ההודעה שלךאלעזר300

אתמצת כרגע בזה: העולם עומד גם על עמוד העבודה. ולדעתי, גם בעיקר.

את ההרחבות אשתדל לתת בקרוב.

אז את ההודעה הזאתאלעזר300

אנסח באופן קצת מוזר, כי יש לי כמה כיוונים לתאר מהם מה שאני רוצה לומר, אבל אף אחד מהם לא מספק אותי בביטוי מלא של הצרימה בהודעה שלך. אני מקווה שתוכל להרכיב את החלקים האלה לתמונה מלאה.

 

~

 

אתה מציג את כל ההיסטוריה כנסיונות של הקב"ה לחנך את האנושות להתנהג במוסריות. אז אוקיי, הקב"ה ברא בני אדם, הם היו קצת ילדים רעים בהתחלה, ואחרי שנות חינוך ארוכות מאוד יהיה לנו עולם ערכי, מוסרי ומשוכלל לתפארת, המון בני אדם שיעשו המון דברים מוסריים במשך המון זמן, וחוסר מוחלט בתועלת ובתכלית.

 

~

 

פתחת בסעיף ג' את השקפותיך לגבי מה שהקב"ה רוצה מהאדם ומהחברה. אמרת כמה דברים שיש בהם אמת, אבל שים לב שיש רובד כל-כך יותר אלמנטרי: הקב"ה רוצה שנעשה את מה שהוא רוצה שנעשה.

 

~

 

אתה לא אוהב מיסטיקה סגולית. אני לא יודע, המילה 'תכלית' שהזכרתי כאן משתבצת אצלי במשבצת הגיונית מאוד. יותר מכך - לפי הניתוח שלי הלכתי צעד הגיוני אחד יותר ממך. אז אציג את המהלך כאן.

 

אקסיומה א' ויחידה: הכל נברא.
הסבר אינטואיטיבי לאקסיומה: כל דבר שישנו מתקיים במערכת ישות ולפיכך תלוי בגורם הרצוני המגדיר אותה.

 

אז זה קודם כל אומר שהחומר נברא, העצים והאבנים, בעלי החיים ובני האדם, אני ואתה. אבל זה נכון גם לגבי דברים מופשטים יותר. תנועה, כוח, איכויות, מהויות - גם הם, ע"פ האקסיומה, נבראים.
והלוגיקה, מה איתה? נבראת גם כן. וכאן אני מגיע לצעד הנוסף, כי עכשיו ישאל השואל בטון חרד לקיומו: וערכי המוסר?
בדיוק. נבראים. (נאצלים, ליתר דיוק; נניח לסמנטיקה)
אז אחרי שאמרנו שהכל נברא ותלוי ברצון מגדיר, מאיפה בדיוק אנחנו מתחילים את הכל?
והתשובה: מהרצון המגדיר, כמובן. כאן צריך לדייק היטב, כי ההכרה ברצון המגדיר אמנם גם היא נאצלת, אבל המוכר דרכה - מוכר כמחולל.
וכשאנחנו מדברים על רצון במובן המופשט ביותר, יש לו דבר שבו הוא חפץ. יש לו תכלית, ולצורך הגדרת אפשרות קיומה של התכלית הזאת הוגדרו ערכי המוסר, והלוגיקה, והאיכויות והמהויות ובעלי החיים והעצים והאבנים ואני ואתה.

 

אציין שתיים מבין המסקנות שאפשר להסיק מכאן. ראשית, כל הברואים, ובכללם אני ואתה, נמצאים כאן תחת המטריה של הרצון התכליתי המופשט, כלומר כחלקים מהעולם כולו כמערכת. זה באמת קצת פחות נעים מלחשוב שאני סובייקט אלוהי בלתי תלוי עם זכות קיום בפני עצמי ועוד אמירות אינדיבידואליסטיות, אבל הי: זאת אמת צרופה.
והמסקנה השניה שאציין, היא שכיוון שהנבראים הם מכוח רצון תכליתי, הרי שנברא, פרטי או מערכתי, שאינו תורם לתכלית, אינו בעל הצדקה לקיומו. רק תרומה קיומית לצורך התכלית תתן קיום לחיים של הנברא בכל המישורים.                  מכאן יש עוד צעד אחד פשוט עד הגדרת מקומם של עם ישראל וארץ ישראל והצורך בהם: הם נועדו להיות התרומה לגבוה של כל מושגי החברה האנושית, המוחשיים והמופשטים, ובכך להפריח את קיום החברה והעולם כולו. גם הדרישות המוסריות והמבניות מהם גדולות יותר בהתאם.

 

נמצאנו למדים, שאכן יש בעולם יופי וגיוון וחברה ומוסריות, אבל אם אנחנו מדברים על הדרישה הממוקדת מעם ישראל אנחנו לא מדברים על אחד מאלו, אלא על רעיון התרומה לגבוה. עמוד העבודה, נעים להכיר.

 

~

 

לענייננו? אני חוגג את יום העצמאות ואת יום ירושלים. גם רבותי. אנחנו מודים לקב"ה על טובות שמאוד קשה למדוד. אבל אני כן מכשיר את עצמי לקראת תפיסת תפקיד בלוחמה התודעתית מול התנועה שמעמידה את היופי, הגיוון, החברה והמוסריות בפני עצמם, בלי זכר של תרומה לגבוה, ששואפת שהכל יהיה טוב ונעים ונטול קב"ה לחלוטין, כאילו שאפשר. והמלחמה התודעתית הזאת היא זאת שממנה דברים יצאו.

 

 

 

@נפתלי הדג

התיוג לא עבד.אלעזר300
תודה על התגובה נפתלי הדג

קודם כל כתבת נפלא, ונדמה ליש גם הבנתי את כווונתך (ואת המקום ממנו היא נובעת). אפשר להגיד שאתה מציג פה דבקת מחודשת ברוחניות המיסטית הכללית, אחרי הזניחה שנמצאת במקום שאני הצגתי, היא יפה, אבל נדמה לי שבסופו של דבר לא מתרוממת מעל המקום שאותו אני זונח מלכתחילה. אפתח בנקודות שהפריעו לי בדברים שלך, שאפשר להגיד שהן אחת:

 

א. עשית פה קפיצה לוגית משמעותית ולא הכרחית בעיני מבריאה לתכלית. הידיעה שהדברים נבראו לא מכריחה תכלית כלשהי בבריאה שלהם, לצורך העניין הייתי יכול להאמין באל שפועל על פי גחמה, או, קל יותר, בטוב שתכליתו היא להיטיב ותו לא.

ב. יותר מכך, אתה מניח שהתורה, המסר הא-להי לבני האדם, היא אפריוריות, קדומה, לאנושיות. אצה בעצם טוען שהיא לא מסתמכת על מה שהיא האנושיות לאחר שנבראה אלא מושתת על הנחות היסוד של מי שברא אותם, דבר שהוא אמנם הגיוני, אבל לא רק שלא מסתדר מבחינה תוכנית עם פשט התורה שבכתב אני פשוט לא מאמין בו, וגם רבי ישמעאל לא: "דברה תורה בלשון בני אדם".

ג. והגרוע מכל, אתה מניח שיש באפשרותם של בני האדם (או היהודים, אם אתה מעדיף  לשמר את המימד הגזעי) להוות חלק מחשבונות שמיים, להיות גורם בתוכנית הא-להית, וזה בעיני לא רק שלא נכון, אלא גם סותר את הדברים שאתה בעצמך אמרת.

 

אני מסכים עם הנחות היסוד שלך, יש בורא ובהחלט יש תוכנית א-להית בעולם, להבנתי היא אפילו די דטרמיניסטית (היא מתחברת לי מאוד עם הדטרמיניזם הפסיכולוגי והתרבותי שהפוסטמודרנים אוהבים להתייאש ממנו). אוקיי, מה עושים עכשיו? אשאל את זה אחרת - מה זה משנה?

 

תפקידה של התורה שנתן לנו הקב"ה אינה שנתעלה על האנושיות אלא שנביא אותה לשיאה. אני לא מדבר (בשלב זה, בכל אופן) על יהדות בסגנון הרב יונתן זקס, אבל כן על יהדות נוסח התנ"ך, שיש בה מקום להתעלות רוחנית משמעותית במימד האישי, אבל המימד התרבותי-חברתי-ערכי משמעותי בה לא פחות.

 

זאת אולי הנקודה שהכי מכריחה אותי ללכת בדרך זו: אין הרבה דרכים לאחד עם בצורה חיובית. בעצם, אני מסוגל לחשוב על שתיים. האחת היא המסיטיקה, הפולקלור, העליונות. מי לה' אליי כקריאה שהיא קודם כל קריאה של משהו, במלוא הגרון אם אפשר, ואם יש שם חרב וראש יווני מתגלגל אז בכלל המצב מעולה. עליונות כזו זרה לי, היא המסאבת את היהדות וכנגדה אני פונה.

 

ודאי שיהודים מחויבים הרבה יותר, כי הם סובבים סביב עליונות ערכיהם. הם, כמרכז מחנך של ערכים, כמקדש כללי שבתוכו שוכן עוד מקדש, מאוחדים כנושאי לפיד, לא חרב, ככאלה שא-להים בחר בהם מסיבותיו, ולא כי היו קדושים מכל עם באופן אימננטי וקדום כלשהו. מקומם של הערכים במרכז כזה הוא עליון, כי הם הגשר בין הא-להות לאנושות. הם מקודשים רק כי א-להים אמר ככה, ואפילו יותר מכך: ברא אותנו לקדש אותם.

 

אם כך, דווקא ההכרה בחוסר התכליתיות שכוללת בתוכה את כל בני האדם באמת, ותמיד תכלול, היא המביאה אותנו לתכלית כזו שהיא גם אקטואלית לבני האדם עצמם. במישור החברתי, אינני מדבר כלל בשפה הא-להית, דווקא כי השיח הא-להי עם החברה הוא ישיר הרבה יותר, קיים הרבה יותר.

מותר להפיץ את זה?פאי פקאן


"זוטו של ים ושלוליתו של נהר"ימ''ל

 

זה ברשת, אתה יכול לעשות עם זה מה שבא לך. רק אל תפיץ בשמי (אאוטינג וזה..).

 

תיארתי לעצמי.פאי פקאן

בכל זאת העדפתי לבקש רשות

 

תודה

....די"מ
@ירא ורך לבב על זה דיברת?
לזיכוי הרבים והרבות (החזר עבור סטודן)מישהו10

לתשומת לב הקהל הקדוש

 

בעקבות ירידת מחירי התחבורה הציבורית, ישנו החזר כספי לבעלי סטודן.

אני לא יודע בדיוק את כל הפרטים, אבל לי למשל יש סטודן שנתי והלכתי היום לאחד המוקדים של תחנות רב קו (ליד רכבת מרכז, נראה לי שלא בכל מקום אפשר לקבל!), וקיבלתי החזר של 142 שקל.

 

 

קפיץיוניאחרונה


אפשר עזרה? (ממי שיודע)פאי פקאן

התוכלו לענות בשרשור הזה-דימום מהאף-פורום רפואת חירום (או פה)

 

תודה

מה אתם אוהבים בגיבומאי שלכם?עוגי פלצת
מה זה 'הגיבומאי שלכם'?צריך עיון
הוא לא שלך אלא תלוי בעיני המתבונן


(החתימה שלך, אגב...)
המבורגרעוגי פלצת
איך נכנסים לגיבמואי בפלאפון?ארץ השוקולד
הדווח האדום.. זה מה שישdora
תודהארץ השוקולד
אני עדיין צעיר בתחום;)
בבקשה.. dora
האמת לא הגבתי אליך.
אבל אם כבר שאלת אז אתה לוחץ עליו...
ובכלל אני לא סגורה שהבנתי מה השאלה.. יש שם דווח וזהו.
לפני שהגיבו לך יש גם אפשרות לערוךצריך עיון
אהה נכון. וזה מה שאני שונאת בגיבמואי..dora
פרגית זה טוב. שים הכל רק בלי חצילים..יוני


רוטב ברביקיו,צ'ילי מתוק ומיונז שוםשוברת גלים
מלא מלא מלא בצל מטוגן

וואי הלוואי היה חצילים באופציה אבל אין
התבלבלתם בשרשור...ארץ השוקולד
הגיבומאי בצורת המבורגר כמעין הנובע
כשרעבים...יוניאחרונה


תזכורת:פסידונית

ערב ראש חודש סיוון, נוהגים לומר תפילת השל"ה.

תפילה על חינוך הילדים - מהשל''ה הקדושdora
אַתָּה הוּא ה' אֱלֹהֵינוּ עַד שֶׁלֹּא בָרָאתָ הָעוֹלָם, וְאַתָּה הוּא אֱלֹהֵינוּ מִשֶּׁבָּרָאתָ הָעוֹלָם, וּמֵעוֹלָם וְעַד עוֹלָם אַתָּה אֵל. וּבָרָאתָ עוֹלָמְךָ בְּגִין לְאִשְׁתְּמוֹדָעָא אֱלָהוּתָךְ בְּאֶמְצָעוּת תּוֹרָתְךָ הַקְּדוֹשָׁה, כְּמו שֶׁאָמְרוּ רַבּוֹתֵינוּ זִכְרוֹנָם לִבְרָכָה, "בְּרֵאשִׁית", בִּשְׁבִיל תּוֹרָה וּבִשְׁבִיל יִשְׂרָאֵל, כִּי הֵם עַמְּךָ וְנַחֲלָתְךָ אֲשֶׁר בָּחַרְתָּ בָּהֶם מִכָּל הָאֻמּוֹת, וְנָתַתָּ לָהֶם תּוֹרָתְךָ הַקְּדוֹשָׁה, וְקֵרַבְתָּם לְשִׁמְךָ הַגָּדוֹל. 
וְעַל קִיּוּם הָעוֹלָם וְעַל קִיּוּם הַתּוֹרָה בָּא לָנוּ מִמְּךָ ה' אֱלֹהֵינוּ שְׁנֵי צִוּוּיִים. כָּתַבְתָּ בְּתוֹרָתְךָ "פְּרוּ וּרְבוּ", וְכָתַבְתָּ בְּתוֹרָתְךָ "וְלִמַּדְתֶּם אֹתָם אֶת בְּנֵיכֶם". וְהַכַּוָּנָה בִשְׁתֵּיהֶן אֶחָת, כִּי לֹא לְתֹהוּ בָרָאתָ כִּי אִם לָשֶׁבֶת, וְלִכְבוֹדְךָ בָּרָאתָ יָצַרְתָּ אַף עָשִיתָ, כְּדֵי שֶּׁנִהְיֶה אֲנַחְנוּ וְצֶאֱצָאֵינוּ וְצֶאֱצָאֵי כָּל עַמְּךָ בֵּית יִשְׂרָאֵל יוֹדְעֵי שְׁמֶךָ וְלוֹמְדֵי תוֹרָתֶךָ. 
וּבְכֵן אָבוֹא אֵלֶיךָ ה' מֶלֶךְ מַלְכֵי הַמְּלָכִים, וְאַפִּיל תְּחִנָּתִי, וְעֵינַי לְךָ תְלוּיות עַד שֶׁתְּחָנֵּנִי וְתִשְׁמַע תְּפִלָּתִי לְהַזְמִין לִי בָּנִים וּבָנוֹת. וְגַם הֵם יִפְרוּ וְיִרְבּוּ הֵם וּבְנֵיהֶם וּבְנֵי בְנֵיהֶם עַד סוֹף כָּל הדּוֹרוֹת, לְתַכְלִית שֶׁהֵם וַאֲנִי כֻּלָּנוּ יַעַסְקוּ בְּתוֹרָתְךָ הַקְּדוֹשָׁה, לִלְמֹד וּלְלַמֵּד לִשְׁמֹר וְלַעֲשׂות וּלְקַיֵּם אֶת כָּל דִּבְרֵי תַלְמוּד תּוֹרָתְךָ בְּאַהֲבָה, וְהָאֵר עֵינֵינוּ בְּתוֹרָתֶךָ וְדַבֵּק לִבֵּנוּ בְּמִצְותֶיךָ לְאַהֲבָה וּלְיִרְאָה אֶת שְׁמֶךָ. 
אָבִינוּ אָב הָרַחֲמָן, תֵּן לְכֻלָּנוּ חַיִּים אֲרֻכִּים וּבְרוּכִים, מִי כָמוֹךָ אָב הָרַחֲמִים זוֹכֵר יְצוּרָיו לְחַיִּים בְּרַחֲמִים, זָכְרֵנוּ לְחַיִּים נִצְחִיִּים, כְּמוֹ שֶׁהִתְפַּלֵּל אַבְרָהָם אָבִינוּ "לוּ יִחְיֶה לְפָנֶיךָ", וּפֵרְשׁוּ רַבּוֹתֵינוּ זִכְרוֹנָם לִבְרָכָה, "בְּיִרְאָתֶךָ". 
כִּי עַל כֵּן, בָּאתִי לְבַקֵּשׁ וּלְחַנֵן מִלְּפָנֶיךָ שֶׁיְּהֵא זַרְעִי וְזֶרַע זַרְעִי עַד עוֹלָם זֶרַע כָּשֵׁר. וְאַל יִמָּצֵא בִי וּבְזַרְעִי וּבְזֶרַע זַרְעִי עַד עוֹלָם שׁוּם פְּסוּל וָשֶׁמֶץ, אַךְ שָׁלוֹם וֶאֱמֶת וְטוב וְיָשָׁר בְּעֵינֵי אֱלהִים וּבְעֵינֵי אָדָם, וְיִהְיוּ בַּעֲלֵי תוֹרָה, מָארֵי מִקְרָא, מָארֵי מִשְׁנָה, מָארֵי תַלְמוּד, מָארֵי רָזָא, מָארֵי מִצְוָה, מָארֵי גוֹמְלֵי חֲסָדִים, מָארֵי מִדוֹת תְּרוּמִיּות, וְיַעַבְדוּךָ בְּאַהֲבָה וּבְיִרְאָה פְנִימִית, לֹא יִרְאָה חִיצונִית, וְתֵן לְכָל גְּוִיָּה וּגְּוִיָּה מֵהֶם דֵּי מַחְסוֹרָהּ בְּכָבוֹד, וְתֵן לָהֶם בְּרִיאוּת וְכָבוֹד וָכֹחַ, וְתֶן לָהֶם קוֹמָה וְיֹפִי וְחֵן וָחֶסֶד, וְיִהְיֶה אַהֲבָה וְאַחְוָה וְשָׁלוֹם בֵּינֵיהֶם, וְתַזְמִין לָהֶם זִוּוּגִים הֲגוּנִים מִזֶּרַע תַּלְמִידֵי חֲכָמִים, מִזֶּרַע צַדִּיקִים, וְגַם זִוּוּגָם יִהְיוּ כְּמוֹתָם כְּכָל אֲשֶׁר הִתְפַּלַּלְתִּי עֲלֵיהֶם, כִּי זִכָּרוֹן אֶחָד עוֹלֶה לְכָאן וּלְכָאן. 
אַתָּה ה' יוֹדֵעַ כָּל תַּעֲלוּמות, וּלְפָנֶיךָ נִגְלוּ מַצְפּוּנֵי לִבִּי, כִּי כַוָּנָתִי בְּכָל אֵלֶּה לְמַעַן שִׁמְךָ הַגָּדוֹל וְהַקָּדוֹשׁ וּלְמַעַן תּוֹרָתְךָ הַקְּדוֹשָׁה, עַל כֵּן עֲנֵנִי ה' עֲנֵנִי, בַּעֲבוּר הָאָבוֹת הַקְּדוֹשִׁים אַבְרָהָם יִצְחָק וְיַעֲקֹב. וּבִגְלָלָם תּוֹשִׁיעַ בָּנִים לִהְיוֹת הָעֲנָפִים דּוֹמִים לְשָׁרְשָׁם, וּבַעֲבוּר דָּוִד עַבְדְּךָ רֶגֶל רְבִיעִי בַּמֶּרְכָּבָה, הַמְשׁוֹרֵר בְּרוּחַ קָדְשֶׁךָ. 
שִׁיר הַמַּעֲלוֹת אַשְׁרֵי כָּל יְרֵא ה' הַהֹלֵךְ בִּדְרָכָיו: יְגִיעַ כַּפֶּיךָ כִּי תאֹכֵל אַשְׁרֶיךָ וְטוֹב לָךְ: אֶשְׁתְּךָ כְּגֶפֶן פֹּרִיָּה בְּיַרְכְּתֵי בֵיתֶךָ בָּנֶיךָ כִּשְׁתִלֵי זֵיתִים סָבִיב לְשֻׁלְחָנֶךָ: הִנֵּה כִי כֵן יְבֹרַךְ גָּבֶר יְרֵא ה': יְבָרֶכְךָ ה' מִצִּיּוֹן וּרְאֵה בְּטוּב יְרוּשָׁלָיִם כֹּל יְמֵי חַיֶּיךָ: וּרְאֵה בָנִים לְבָנֶיךָ שָׁלוֹם עַל יִשְׂרָאֵל: 
אָנָא ה' שׁוֹמֵעַ תְּפִלָּה יְקֻיַּם בָּנוּ הַפָּסוּק, וַאֲנִי זֹאת בְּרִיתִי אוֹתָם אָמַר ה', רוּחִי אֲשֶׁר עָלֶיךָ וּדְבָרַי אֲשֶׁר שַׂמְתִּי בְּפִיךָ, לֹא יָמוּשׁוּ מִפִּיךָ וּמִפִּי זַרְעֲךָ וּמִפִּי זֶרַע זַרְעֲךָ אָמַר ה' מֵעַתָּה וְעַד עוֹלָם: 
יִהְיוּ לְרָצוֹן אִמְרֵי פִי וְהֶגְיוֹן לִבִּי לְפָנֶיךָ ה' צוּרִי וְגוֹאֲלִי:
קיוותי שמיהשו יעלה את זה פסידונית


בשמחה..dora
האמת, אני תוהה אם היא רלוונטית גם ללא נשואים..
רלוונטית, בטח.פסידוניתאחרונה

גם הלם בעז"ה יהיו ילדים יום אחד.

(אני רווקה מובהקת וזו הייתה אחת התפילות שכיוונתי בהן בימי חיי)

היום חמישה ו40 יום שהם 6 שבועות ו3 ימים לעומר. תפארת שבמלכותט'

הרחמן הוא יחזיר לנו עבודת בית המקדש למקומה במהרה בימינו אמן

חודש טובאריק מהדרוםאחרונה
וואווו מלאאא אנשים בכותל!!בן של מלך
ב"ה
מי פה?
יש לפעמים מפקדים מפורשים בתנ"ךותן טל
אנחנו לא צריכים לקחת כמובן את המדרשים כפשטם. אין שום אפשרות פיזית למה שתיארת, בארכיאולוגיה וכו'... היית מצפה שיצליחו לגלות לפחות חלק מאותה עיר עצומה לכאורה שתיארת, עיר שגם היום בעידן המודרני אין הרבה כמותה.

לכן ברור כשמש שאמירות מעין אלו הן לא כאמירות מוחלטות מספריות.
חיזוק מקסים!!נפש חיה.

החיזוק היומי מרבנו #792

יְּכוֹלִין לְתַקֵּן

לְעִנְיַן הִתְחַזְּקוּת - לְבַל יִפֹּל הָאָדָם בְּדַעְתּוֹ
מֵחֲמַת רִבּוּי הַפְּגָמִים וְהַקִּלְקוּלִים שֶׁקִּלְקֵל עַל-יְדֵי מַעֲשָׂיו,
עָנָה וְאָמַר: 
אִם אַתָּה מַאֲמִין שֶׁיְּכוֹלִין לְקַלְקֵל, תַּאֲמִין שֶׁיְּכוֹלִין לְתַקֵּן. 
(ליקוטי מוהר"ן תנינא, תורה קי"ב)

גבעוניגבעוניגבעוני

ושיר יפה של קרדונר-נפש חיה.
בא לי בדיוק בזמןצריך עיון
ובחיים לא הבנתי את המשפט האחרון, הרבה יותר קל לקלקל מלתקן...
כן, אבל כמו שאתה יכול [בקלות]לקלקל- ככה צריך להאמיןנפש חיה.

בקלות התשובה 
וביכולת לתקן.
 

אבל לתקן זה הרבה יותר קשה...צריך עיון
1- זה באמת לא קל. ובאנו לעבוד. 2- יש ס"ד שהופכת את זה לקלנפש חיה.

ובאמת
אמונה עושה את רוב העבודה

אוקיי, אבל למה מסיקים מזה?הולם במיוחד
אם אפשר לקלקל אז אפשר לתקן? אבל לקלקל זה קל, איך זה מוכיח את הנקודה?..
(וסליחה על הפלישה. גם אותי השאלה הטרידה...)
כמו שברור לנו שאפשר לקלקל- ככה להפך. אפשר לתקןנפש חיה.

כך אדם לא יפול בדעתו
ולא ייתייאש.

איך הסקת מזה?צריך עיון
אחיין שלי לא יודע לבנות מגדלים בקפלה, אבל להרוס הוא יודע מצוין...
חחחכוחות שמימיים
תקרא מה שכתבתי...אפשר לתקן.

גם אנחנו במובנים מסויימים כמו אחיין שלך,
הוא גם לא כתב מי מתקן...אבל במקום אחר הוא כתב שהצדיק מתקן...
אם תרצה אוכל לשאול יותר מאוחר את בעלי על המקור.
זה לא ממש עניין שלנו, אנחנו צריכים להמשיך בחיים ולעבוד את השם, להמשיך כאילו לא קרה כלום ולא ליפול ברוחנו אלא לחשוב טוב.

חלק העניין פה הוא על האמונה.תאמין.

וזה פלא, אגב, כל התיקון הזה הוא פלא גדול.

אשרינו.

זאת בדיוק הנקודהכוחות שמימיים
שאדם נוטה לחשוב שלתקן זה קשה ולכן מתייאש מזה, אבל זה בכלל לא אומר שאנחנו מתקנים, אלא שצריך להאמין שאפשר לתקן, אפשר!

ומי מתקן? "סמכו על כוחי.."- הצדיק מתקן אותנו, כל מה שצריך זה להחזיק חזק ולא להתייאש ולהמשיך בחיים באמונה שזה יתוקן...

ואחרי ליטוש זה גם יוצא יותר יפה ממה שהיה.
מה הכוונה? שנגיד לפני שקלקלנו אז התהלכנו בשאננות כזאת שהכל יופי וסבבה אבל אחרי שפתאום נפלנו לבור וקיקלנו אז פתאום מבינים איפה אנחנו נמצאים ועלולים ליפול לייאוש ולהשבר מזה.

אז בא והקדים רפואה למכה הצדיק ואמר לנו שאם אנחנו מאמינים שאפשר לקלקל- אז נאמין שאפשר לתקן.
ועל ידי המחשבה הזאת נישאר בשמחה ולא נתייאש אלא נמשיך הלאה בחיים, כי כשנופלים לעצבות ומתייאשים ממה שקלקלנו אז זאת המטרה של היצר הרע- כי ככה אנו נהפכים לשבויים שלו,

אבל אם אנחנו מסתכלים באופטימיות על החיים אז היצר הרע לא הרוויח פה כלום מכל העסק אלא רק הפסיד כי מעכשיו המעשה יתוקן ומטעויות לומדים,
ואגב, כל הטובים נפלו מהסוס- מכירה את המשפט הזה? מלמדים אותו ברכיבה...

עוד משהו- אחד הדברים שמלמדים ספורטאים זה איך ליפול נכון.
לא מלמדים אותם שמי שנופל הוא דפוק חלילה אלא איך ליפול בצורה הכי נכונה.
גם רבנו מלמד אותנו איך ליפול נכון,
שקורה שאנחנו מקלקלים דברים, אבל כשזה קורה אז ישר לחשוב שאפשר גם לתקן וככה נקום ונשתפר

ואף אחד לא אמר שלתקן זה קל כמו לקלקל. רק להאמין שזה אפשרי.
והכל מתחיל מהראש...חשיבה חיובית...

כל אדם יכול לתקן. עיינו בהלכותשובבנפש חיה.
לפי מה שידוע ליכוחות שמימיים
יש פגמים שאנחנו לא יכולים לתקן.

אבל אף על פי כן זאת פחות הנקודה מי מתקן, בכל אופן העיקר שאפשר לתקן.

כוחות שמימייםאחרונה


תודה על החיסוק!
וואוו...תודה רבה!הדסי שושה
חידה: באיזה המנון לאומי מוזכרת המילה ישראל?עוגי פלצת
בשביל זה מספיקה להם שעה מוטיבציה


היום היה יום השנה לפטירת הרב לוינגר זצ"לימ''ל

יה"ר שנזכה ללמוד ממעשיו וללכת בדרכו.

 

תהא נפשו צרורה בצרור החיים, נפש שמסר כל ימיו למען ארץ החיים.

כמעין הנובע
ואפילו זאת שמעתי באוזניי

נשמח לעוד סיפורים, כמובן.
מצווה אחת לחילונידוד 3628
חילוני (לגמרי- לא שומר כלום, אבל ממש מכבד)שאני מכיר, אמר לי שהוא רוצה להתחיל להקפיד על מצווה אחת. על איזו מצווה להגיד לו להקפיד??
תודה מראש
מסכימה. לכן אני כן בעד תפילין כמו שהרבה הציעוחיה רוז

כי אחרי הכל, צריך לבחור קודם מצווה שאדם מחויב בה ועדיף קודם מדאורייתא.