כבר ידועים דברי חכמינו שאם יש אחדות הקב"ה מניח לעם ישראל
וכמו שאמר משה רבינו "אכן נודע הדבר" שהוא הבין שהסבל במצרים היה כי היו מלשינים
אז מה הגדר של אחדות שהקב"ה רוצה שתהיה בעם ישראל
יש לזה גדרים? ואיפה מתחילים..?
כבר ידועים דברי חכמינו שאם יש אחדות הקב"ה מניח לעם ישראל
וכמו שאמר משה רבינו "אכן נודע הדבר" שהוא הבין שהסבל במצרים היה כי היו מלשינים
אז מה הגדר של אחדות שהקב"ה רוצה שתהיה בעם ישראל
יש לזה גדרים? ואיפה מתחילים..?
כי אני צריכה להגיש עבודה ביישומי המחשב.
ידעתם כמה קובץ אקסל הוא גאוני מצד אחד ובלתי נסבל לשימוש מצד שני? כל המוח שלי עיסה![]()
לשום מקום.
נועה גבריאל

אבל את זה לא עשיתי גם שלשום*הכנס סיסמה*
*סיסמה לא נכונה*
*סיסמה לא נכונה*
*סיסמה לא נכונה*
*צור סיסמה חדשה*
*הסיסמה החדשה לא יכולה
להיות זהה לסיסמה הישנה*


על הודעות שנמחקו או שלא ניתן לקרוא. ובכן:
ההסבר הוא שיש טרול שפותח פצלשים על מנת לפגוע באנשים (היה בנות לא לריב) שמחקתי מספר ניקים שלו היום, אלו ההודעות שלא ניתן לקרוא.
כמו שכתבתי בעבר:
אין לי בעיה עם פצלשים וגם לא עם הטרלות אפילו שזה ילדותי,
אבל נבזות ופגיעה במכוון באחרים זה לא מקובל.
אז עכשיו הוא פותח פצלשים. בינתיים אני אאפשר לו, אתם תזהו אותו לפי הסגנון (והוא גם יגיב כאן בשרשור).
למשל:


🤭
הוא כותב חוות דעת כלכליות לכל מי שמבקש ממנו, והתוצאה - בהתאם לדרישות של מזמין העבודה. ואם מזמין העבודה רוצה שהתוצאה תהיה משהו שהוא שקרי לחלוטין? לא נורא, זליכה כבר יעקם את המספרים כדי שזה יסתדר.
לפעמים הוא כותב חוות דעת עם מסקנות הפוכות, כי שני הצדדים של אותו הסכסוך הזמינו ממנו חוות דעת.
זה מה שכתב עליו עמית סגל:
וזה מה שאמר עליו שופט בית המשפט המחוזי:

אבל תודה בכל אופן.
שלום לכולם.
שנה הבאה אני רוצה להתחיל ללמוד תואר, ואני מתלבטת בין מדעי המחשב להנדסת תעשייה וניהול. אשמח לקבל מידע ממי שמכיר על הלימודים, ביקוש בשוק העבודה וכדומה.
תודה
לא הכרעה
אני חכמה, אוהבת ללמוד, מסתדרת מעולה עם לימודים תיאורטיים. יש לי הבנה מאוד טובה, אני יודעת לנתח מידע ולהסיק מסקנות. אוהבת אתגרים. מצד שני אני אחת שמבינה אנשים טוב, ואוהבת אינטראקציה עם אנשים. אני די נוחה וגמישה, מסתדרת גם עם דברים פחות נחמדים. אני יודעת לבטא את עצמי טוב ולתקשר עם אנשים. טובה בעבודת צוות ואוהבת לנהל ולהוביל.
חשוב לי עבודה עם משכורת טובה בעתיד, אבל יותר מזה חשוב לי שאני אמצא עבודה שאני אמצה את עצמי ואהנה בה. אני מפרטת השיקולים שלי לכל צד:
מדעי המחשב- פחות שנה ללמוד. עבודה מאתגרת מבחינה שכלית- מאוד מתאים לי. אני אוהבת חשיבה מופרעת והברקות. עבודה נוחה ושוק עבודה מאוד בטוח.
הנדסת תעשייה ושיווק- יש יותר אינטראקציה עם אנשים. יש צורך בהבנה, הסקה וניתוח. מצד שני שמעתי שהרבה מגיעים למשרות לוגיסטיות משעממות כמו ניהול מחסנים, כאלה דברים ממש לא מתאימים לי כי אני חייבת עבודה שתעניין אותי.
למען האמת אני פשוט עדיין לא הבנתי לגמרי מה רוב בוגרי התואר הזה עושים בחיים, אני ממש אשמח עם מישהו שלמד את זה יכול לפרט מה רוב הבוגרים עושים.
אני אשמח לקבל בעיקר מידע על התארים ממי שמכיר.
ומקסימום תואר שני במנע"ס. לא ממליץ על מעשייה וטיול.
קודם כל, למי שנפגעה אני מתנצל, אבל אסביר למה אני סקפטי כלפי התואר.
ראשית, אני לומד את התואר בעצמי אז כן כדי לקחת את מה שאני אומר בערבון מוגבל, מאחר והדמות הכי טובה לייעוץ יהיה כנראה מי שלמד לאחרונה את התואר ונכנס לשוק...
עכ"פ, למיעוט הבנתי, התואר הנ"ל הוא מאוד כללי ולומדים בו מעט מכל דבר, אבל שום דבר לא טוב במיוחד. כך שמצד אחד זה תואר יחסית קשה (בהשוואה לתארים כלליים), ומצד שני המשכורות הן ברוב המקרים לא ממש הייטק - שזה קצת חבל.
כמובן שיש חשיבות גדולה מאוד למקום הלימודים...
לכן, אם נראה לך שתסתדרי עם מדמ"ח - עדיף שתלכי על זה - הכי טוב בשילוב עם כלכלה או מנע"ס בהמשך (שיקל על השתלבות במסלול ניהולי). אם כי השוק מאוד מגוון ואפשר למצוא תפקידים בהם נמצאים יותר "עם אנשים".(כלומר, אפילו בלי תואר נוסף)
לבסוף, אני שוב מתנצל, אבל בעיני התואר הזה הוא קצת זריית חול של האקדמיה בעיני האנשים (כדרכה), ולכן הציניות.
יתכן שאני טועה, מזמין לשכנע אותי אחרת.
בהצלחה.
אז למה אתה לומד אותו ?
.
אני לא לומד תעשו"נ, ולכן כדאי* לקחת מה שאני אומר בערבון מוגבל
האמת שאני לומדת תעשיה ניהול ואחותי מדמ"ח..
ככה יש לי קצת מה להגיד..
א. לגבי תעשיה וניהול , בגדול זה תואר ממש כללי
שנותן ידע בהרבה תחומים ואז יש כל מיני התמחויות, ויש לך אפשרות להגיע לכל מיני דברים, ממש לא רק מפעלים, זה תלוי בעיקר בך ובמה תבחרי להתמחות,
יש לי חברים שעובדים ברפאל, ברכש, שיווק , ותפ"י
יש אנשים שהולכים ללוגיסטיקה כי זה מה שמעניין אותם אבל יש גם הרבה בניתוח נתונים, מערכות מידע וכדו..
זה תואר שממש מאפשר לקחת אותו למקומות שונים ומגוונים..
ב. מדמ"ח - בגדול זה תואר קשה, אם תכנות ומתמטיקה זה משהו שממש מעניין אותך, אז זה משהו שכדאי לחשוב אליו ,אבל בדר"כ בעבודה הזו יש פחות אינטראקציה עם אנשים..
אם יש לך עוד שאלות מוזמנת..
חשבתי שאת ממליצה על מדעי המחשב.
ואז ראיתי שאת השואלת ואת מסבירה את ההתלבטות.
אבל אולי הטעות שלי מלמד משהו (כלומר, שאת נוטה יותר לכיוון של מדעי המחשב, אבל מפחדת שבתעשייה וניהול יש משהו ממש טוב שאת עלולה לפספס. לצערי לא אוכל לתת לך תשובה, גם אני - הדבר היחיד שאני יודע על תעשייה וניהול הוא הכינוי "מעשייה וטיול" וההסבר שמה שלומדים שם הוא לא באמת הנדסה)
הוא אמנם לא פעיל כמו כאן אבל אתה יכול לשאול גם שם
התערבות בנעשה אצל השני - נובע מכך שאני לא מרגיש בטוח במקום שלי...
אם אומרים "לא להתערב לאחרים", ואז אתה מתייג מישהו אחר כי לדעתך זה מתאים לו, אז...
כנראה המשפט נכון במקרה שלך 
ילדה של אבאזה מה שבטוח.
במקומות שבהם אפשר להתנפל ולנשוך ככלבים את האומללים שלא קשורים, וכרגיל עם מערכות החוק, האכיפה וה"משילות" הישראליות, להותיר את העבריינים האמיתיים לנפשם.
שהסגר הראשון היה
מדאורייתא,
השני מדרבנן
והשלישי רק
מנהג
הוא פשוט נשמר בסוד זה הכול
אל תגלו לאף אחד, אבל יש סגר
ולצער עצרו אותי כשיצאתי מהרכב ודפקו לי 500 שח כי עברתי את האלף מטר
אז אכלתי אותה
תוכל לומר באיזו שכונה?(פעם הבאה תהיה בדרך לסופר)
ובדרך ללויה העיקר לא בדרך לחבר חחח
מנהיגינו היקרים עסקו בשנה הזו בחינוך מחדש של הישראלים - לתחמנות, להעמדת פנים, לשקרים ולדריכה על הכללים, כל עוד זה יכול להשיג משהו.
בנט אמר "לא קורונה לא מעניין" מתוך כוונה להיות בקואליציה ולטפל בקורונה באמת ובתמים, אז לקחו לו את הסיסמה שלו, זרקו אותו ואת שקד לכלבים, והביאו את גנץ וניסנקורן כביכול בדיוק מהסיבה הזו ("ממשלת קורונה"), אבל מובן שעסקו בעניינים אחרים לחלוטין, ואת הנושא הזה ניהלו בציניות ובלעג מבישים.
אבל אני לא בטוח
בהתחלה לפני שהוא חתך את העץ לפרוסות ?
וגם כנראה שזה מתייבש קצת אחרי שחותכים אז הוא רוצה את התוצאה הסופית
אגב. כדאי לפחות להסתכל בסוף הסרטון בתוצאה הסופית. מהמם.
היי חברים,
המון אנשים פונים אליי לגבי ההגבלות בסגר השלישי הבא עלינו לטובה.
לכן החלטתי לתמצת לכם כאן את הכל על מנת שיהיה ברור.
גנים:
ידוע שלנגיף הקורונה אין עניין עם ילדים מגיל חצי שנה עד לגיל 6, לכן הפעילות בגנים תימשך כרגיל.
ונכון שהילדים בגנים מורחים מדי פעם אחד על השני נזלת ומתעטשים זה על זה אבל מדובר באפצ'ים חמודים כאלה שלא מעסיקים את הנגיף ובכלל מחקרים אף הוכיחו שהנגיף עצמו חושב שזה ממש מתוק ולכן בוחר לא להגיע לגנים ולהדביק שם את כולם.
כיתות א'-ד':
פה המצב מעט שונה.
בדיקות מעבדה הוכיחו חד משמעית שנגיף הקורונה לא מתקרב לילדים בכיתות אלו בשעות הבוקר.
הוא מגיע לכיתות אלו רק משעה 13:00 בצהריים.
מספר פרופסורים טוענים כי זה משום שמדובר בנגיף עצלן שיוצא עם נגיפים אחרים לשתות בלילה שלפני, משתכר ברמה קשה ובעקבות זאת קם מאוחר עם כאבי ראש ונשבע שלא ישתה יותר בחיים!
לכן בכיתות אלו הלימודים יסתיימו בשעה 13:00 וכשנגיף הקורונה יגיע, הוא ימצא כיתות ריקות.
גאוני ללא ספק.
כיתות ה'-ו':
כשנגיף הקורונה מזהה שמדובר בכיתות אלו הוא הולך לישון מוקדם לילה לפני וקם רענן ונמרץ להדביק אותם!
טובי המומחים עדיין לא הבינו מה הקטע שלו עם הכיתות המסוימות האלו אבל יודעים בוודאות שהוא חם עליהן!
לכן, כיתות אלו לא יגיעו כלל לבית הספר וילמדו מהבית.
אגב, הנגיף סבבה עם זה לגמרי כי הוא מבין שאמנם הוא לא יכול להדביק את הילדים, אך עצם זה שאותם ילדים יחוו תיסכול נורא בעצם הישארותם בבית, גורמת אושר לנגיף.
ללא ספק, נגיף אכזרי ומתוחכם.
כיתות ז'-י':
פה המצב מורכב.
בדיקות מעבדה הוכיחו כי בגילאים האלה הנגיף מעט מבולבל.
הוא לא סגור על מערכת השעות של כיתות אלו ולכן בכדי לבלבל אותו יותר הוחלט כי כיתות אלו ילמדו 3 שעות בבוקר בימים ראשון, שלישי וחמישי, ביום שני ילמדו בזום מהבית וברביעי יגיעו התלמידים בכיתות אלו בשעה 12:00 בלי ילקוטים, על מנת לבלבל את הנגיף ולגרום לו לחשוב שהם לא תלמידים, אלא סתם עוברי אורח.
כיתות יא'-יב':
הלימודים יתקיימו כרגיל.
נגיף הקורונה מבין שבכיתות אלו נערכות בגרויות ולכן הוא מתחשב ואינו מתקרב אליהם כלל מאחר ואינו רוצה לדפוק להם את הציונים ואת העתיד באופן כללי.
בדיקת מעבדה שערכו הוכיחה משהו מדהים!
הושיבו תלמיד בכיתה יב' ליד נגיף הקורונה במהלך בגרות במתמטיקה שנערכה לתלמיד ולא רק שהנגיף לא פגע בו, הוא גם לחש לו את התשובות.
בבדיקה אחרת שערכו, הושיבו תלמיד כיתה ט' ליד נגיף הקורונה כאשר התלמיד עושה מבחן רגיל בספרות. שם הנגיף היה פחות סובלני ותקף בחוזקה מאחר והבין שהמקצוע הזה ממילא לא יתרום כלום לעתידו של אותו תלמיד אומלל.
סטודנטים:
לגבי סטודנטים הנגיף לא סובלני כלל וכלל.
הנגיף מבין שבכדי לממן את לימודם, הסטודנטים יהיו חייבים לשלב עבודה, אם במלצרות או בחנויות השונות. והרי ידוע לנו שהנגיף הכי שונא בעלי עסקים שמנסים לשרוד בכבוד בתקופה הזו.
מאחר והנגיף רוצה למנוע מאותם סטודנטים לעבוד באותם עסקים, הוא פוגע גם בהם וגם בעסקים.
עסקים:
כפי שכבר ציינתי, הנגיף שונא בעלי עסקים, גם אם הם שומרים על ההנחיות, חובשים מסכות, שומרים על מרחק ומכניסים רק לקוח אחד כל פעם - הוא לא יחוס עליהם!
לכן כל העסקים יישארו סגורים עד שייגמרו אותם כלכלית ונפשית!
טיסות והפגנות מעניינות לנגיף ת'תחת.
תעלו 300 איש על מטוס, תתקבצו 20,000 איש בהפגנה -
הוא פשוט לא יהיה שם.
בבתי הכנסת, מצד שני, הנגיף מאוד מחמיר!
הנגיף יודע שהציבור בבית הכנסת מתפלל לשלום כל החולים ולסילוקו של הנגיף עצמו ולכן הוא נותן שם עבודה בכל הכוח!
סגר נעים והגיוני לכולם,
פרופסור עציון מוסאי,
מומחה לנגיפים וסגרים מטומטמים
בגלל הנגיף הזה למדתי היום 4 שעות אנגלית ו4 שעות מתמטיקה!!!!!
וביום רביעי מתוכנן ללמוד מתמטיקה כל היום!
תאי המוח שלי מתרוקנים זה אחרי זה.
למרות שיש הקלות בגללו, אז הוא קצת מתחשב, דופק אותנו ברמות, אבל מתחשב טיפה.
❤את כתבת את זה?
נציגה מטעם הסטודנטים מוסרת לנגיף נשיקות ושחולים עליו.
תבוא כל שנה.
קיבלתי ושלחתי
די נמאס לי מהקורונה
אבל לפעמים מוצאת את עצמי מודה
כסטודנטית הוא הברכה הכי גדולה
הלמידה מהזום ממש נוחה לי, ובזכות הסגר אני יושבת ולומדת ברצינות בלי לדמיין את היציאה הבאה
המבחנים יהיו בבית שזה ממש נחמד
אז חוץ מהקטע שאני כל הזמן פוזלת למיטה בשעורים בבקרים, זה אחלה דבר!
אבל כמה שכיף בבית, אין תחליף לכיתה עם מרצה וחברות
בבית מאדדד משעמם לי
ואני עסוקה בלהזמין מוצרים לא שימושיים מאלי אקספרס.....

אמנם אני מעדיף יותר ישירות ופחות ציניות - כמו, למשל, להטיח בחבורת ההזויים שמנהלת לנו את החיים את מה שהשכל הישר חושב עליהם - אבל עדיין, מושקע ומכובד.
וזה גרוע לפחות כמו שהראית כאן.
זה נשמע כאילו את מכירה אותו אישית... אולי ההדבקה הטיפתית עברה בין הטיפות
התרטבתי 

זה קצת אאוטינג אבל אני למשל למדתי בפנימייה, ואחר כך דווקא חיפשתי להיות קרובה כמה שיותר.
בנות שלומדות ליד הבית באולפנה, ירצו אח"כ קצת להתרחק כדי להרגיש עצמאיות.
בנות שלומדות בפנימייה- להיפך (רוב מוחלט של חברות שלי חיפשו שרות/מדרשה/ימודים קרוב לבית)
אבל בסוף הרצון הטבעי של הרוב הוא להיות קרובות להורים, למשפחה, לבית. אז תמיד יש נטייה לחזור, אחרי שמתרחקים כמה שנים.
אצלי ואצל עוד המון אנשים מעבר למרכז מאפשר לעבוד הרבה יותר שעות נוספות (בשאר המקומות לא בהכרח אפשר למצוא משמרות באופן יומיומי ושלא לדבר על שעות נוספות) וזה מכסה בקלילות על השכר דירה. אני כמובן מדבר על ימים רגילים וממש לא על הימים המשוגעים של היום.
לגבי ש"ל רחוק מהבית בחינם-באמת?? המעמד של בת שירות מכסה 100 אחוז מההוצאות??
אבל שכל אחד יעשה מה שבא לו...
אני יכול לשמוע מוזיקה כל היום ולעשות טיול לילי אם אני לא נרדם. לגבי לראות את המשפחה, יש שבתות או שיחות וידאו.
אולי זה הבדל בין בנים לבנות כי אתן אוהבות להיות הפוכות מאיתנו. או שאולי אתן מתבגרות ממש מהר. כבר בגיל 18 מחפשות עצמאות וכבר אחרי שנה חוזרות הביתה. בעוד שאנחנו מחפשים עצמאות שנה שנתיים אחרי הצבא וחוזרים הביתה רק אחרי כמה שנים טובות ותואר שני.
ניסיתי למצוא שיחה אישית שערכתי עם ניקית ולא מצאתי אותה ברשימה הרגילה
נכנסתי לכ'א שלה ונכנסתי דרכו לשיחה ואני רואה שהשיחה ריקה
איך זה קורה??
לאן זה נעלם?

שם זה קיים
אבל מענין אותי לאן זה נעלם מהשיחה עצמה
מענין
אולי זה אומר שהצד השני מחק את השיחה?
אבל כנראה זה מה שקרה
עכשיו נשאר לי לפתוח שרשור עם שאלת נושא "בנים/בנות, מה גורם לכם/ן למחוק שיחה אישית?"

באג ישן וידוע. אני לא מוצא את עצמי מתקן אותו בקרוב, ממליון סיבות שונות שרובן קשורות להסטוריה.
(ואני בכלל אוהב שזה פועל ככה. שאפשר לזרוק שיחה לארכיון ולהתחיל מחדש).


נתתי לאחותי את הפרטי אשראי שלי שתקנה לעצמה משהו שהיתה צריכה דחוף ולא היה לה כסף בשביל זה כרגע

אדם מתעסק בעצמו כל הזמן. כל חייו.
יש לאוניברסיטה הפתוחה קורס מעולה בשם ״אשנב למתמטיקה״
https://www.openu.ac.il/courses/04101.htm
המטרה שלו היא בעיקר להרגיל לצורת החשיבה והשפה של מתמטיקה גבוהה, ולגרום לנחיתה רכה יותר. נסה להשיג לפחות את הספרים, הם יתנו לך תחושה של במה מדובר.
אם זה מעניין אותך יש לי את הספרים בגרסה הישנה ולא אכפת לי למסור אותם, אבל הגרסה החדשה הרבה יותר מסבירת פנים.
בתיכון השקעת באמת לנסות ללמוד את החומר ולתרגל ?
תתרגל מתמטיקה ברצינות ואובססיביות
תבחן את עצמך
תראה מה התוצאות.
תנסה משהו ברמה גבוהה יותר
אני מנחש שצנזור זה בהחלט רמה טובה - בלי לדעת איזה קורס זה, תשיג מבחנים של הקורסים שלו ותתרגל אותם
תעשה לעצמך שלשה מבחנים על זה.
ואם עדיין תהיה לך שאלה, אתה מוזמן לחזור ולשאול
בהצלחה!
תראי מה מצאתי.. אולי זה יעזור

האם דין באיסורא אתא לידיה הוא מפני שהמוצא התחייב ולכן הייאוש לא פוטר אותו, או דילמא מפני שהאבדה ביד ישראל ממילא הייאוש לא חל, ונפק''מ למקרה דידן שהמציאה ביד אחר, האם הוא פטור מטעם ייאוש או דילמא מכיוון שהיה ביד המוצא הראשון שוב לא מהני ייאוש. והכא איתא ספק ספקא דילמא היה ייאוש לפני שמצא המוצא הראשון.
advfbלא יותר מיזה
חיכיתי לקריסמס כי אז יצא וונדר וומן 1984
חוץ מיזה כלום לא מענין אותי
מה זה כל המרבל האלה חבורת פושטקים שייגעצים
אבל סבבה
סימן שצריך לעשות חזרות
לפני שמדברים לא יפה
חסדי הים
חסדי הים= מתי יבוא האיש
גמרא כזאת שמישהו פגש את אליהו הנביא ושאל אותו מתי הוא יבוא.
לא יודעת למה אני יודעת את זה.
זה הזה של אם יזכו אחישנה ואם לא בעיתה?
נקרא אוצר החכמה
פורום אוצר החכמה - עמוד ראשי (otzar.org)
(אגב, משהו מוזר
אני רואה כתוב שהגיבו לך אבל אני לא רואה שום תגובה חוץ מאת שלי. )
גם הוא מקום מעניין ומחכים.